小學教育論文特別推薦
小學教育論文范文
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小學英語對話教學話題的設計2019-10-29 10:20
摘要 小學英語對話教學近年來逐漸興盛，在小學英語課堂中，對話教學的比重也在持續增加。本文正是基于此背景，對如何在小學英語對話教學中設計和構建有效的對話話題展開探討，試圍找出一種突破傳統的知識傳授模式，在對話中培養學生的綜合語言運用能力和主動思維能力。...【閱讀全文】
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生態位視域下小學英語區域教研活動的實踐探索2019-10-29 09:47
摘要 在生態學領域，生態位是某物種的棲息條件、生態功能以及它在群落中所處的關系位置。在教研活動中運用生態位理論，有助于幫助培訓者關注教師學習資源的有效利用，以此提高教研的有效性。本文在分析生態位理論的基礎上，從“教師角色”、“資源供給”和“資源吸取”三個方面提出了區城教研活動的設計原則，并結合一個案例探討了教研活動設計與實施的途徑。...【閱讀全文】
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小學英語教學中 chant 的重要性2019-10-18 09:58
【摘要】激發和培養學生學習英語的興趣是小學英語教學的任務之一。 在興趣的培養中有好多種方法，而 chant 在小學英語教學中起著至關重要的作用，chant 具有音韻自然和諧、朗朗上口、節奏明快等特點。 它既可以活躍課堂氣氛，同時也能幫助解決一些課堂教學中的疑難雜癥，教師可以通過兒歌來激發學生的學習興趣。...【閱讀全文】
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小學英語教學內容的選擇與組織2019-10-16 10:25
小學英語教學的良好開展有賴于對教學內容的科學選擇和合理組織。在以往的小學英語教學中，教師未能充分重視教學內容的選擇和組織，難以取得良好的教學效果，且教學效率和教學水平相對較低。對此，小學英語教師有必要立足于教學實踐，深入挖掘并靈活調整教材文本，運用輔助材料，滲透文化意識，據此實現對教學內容的科學選擇，并采用多樣化的教學組織方式，增強教學內容組織的合理性和有效性。...【閱讀全文】
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小學數學關鍵知識點的教學策略2019-10-16 10:22
摘 要：小學階段的數學學習是培養學生數學素養、形成數學思維的起步階段。由于小學生的年齡較小、認知能力較差，無法獨立理解和領悟抽象的數學知識，教師在課堂教學中如果不強調知識的關鍵點或重難點，學生很難在眾多的數學知識中厘清頭緒。因此，教師在教學時應當注重教學的方式方法，特別是數學關鍵點的教學設計。本文以人教版數學教材為例，探討小學數學教學中關鍵知識點的具體教學策略。...【閱讀全文】
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小學英語教師話語調查分析及優化策略2019-10-15 10:18
摘 要 英語教師話語不僅是執行教學計劃、組織教學實施的工具，同時也是學生語言習得的一個重要語源，因而直接決定課堂教學的成敗。小學生處于英語學習的起始階段，英語教師話語有其特殊的重要性。通過對小學英語教師話語進行調查與分析，旨在發現當前小學英語教師話語存在的主要問題，并提出相應的優化策略。...【閱讀全文】
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小學英語教材插圖的使用建議2019-10-15 10:03
摘 要 在小學英語課本中，教材插圖比比皆是，可通過教材插圖引發學生的思考，加強學生的關注度，進而在學生形成圖像認知后講解其中的英語知識點。然而，小學英語教師對教材插圖的使用缺乏關注，因此，為發揮小學英語教材中插圖的作用，可結合教學案例適時增加或刪減英語教材插圖，營造適宜的語用情境，構建合理的故事情節，并嘗試為文字內容配畫圖，以增強小學英語教師對教材插圖的使用效果，優化小學英語課堂教學質量。...【閱讀全文】
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如何在小學語文教學中滲透德育教育2019-10-14 10:14
摘 要 堅持立德樹人，使小學生真正樹立社會主義核心價值觀必須在深化課程改革中努力實現。語文課堂則是對學生進行社會主義核心價值觀教育的主要陣地。在語文教學中，充分利用多媒體教學平臺，發揮現代化教育手段的優勢，培養學生高尚的人格，在樹立社會主義核心價值觀的教育中會起到事半功倍的效果。...【閱讀全文】
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淺議新時期小學語文寫作教學質量的提升策略2019-10-14 09:57
【摘要】小學語文教學中培養學生寫作能力，既能夠提高學生的說話技巧，也有助于閱讀能力地提升。 良好的寫作能力除了需要一定方法的指導、必要素材的積累，還需要獨特的構思、敏銳的觀察力、對事物的感知力等。...【閱讀全文】
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圖畫書在小學低段 說話寫話教學中的應用2019-10-12 10:20
摘要 圖畫書是圖、文共同敘事的一種特殊文學類別，圖畫書設計者很好地利用了圖畫書的特點設計故事內容，其因形象直觀，成為小學語文說話寫話教學的重要資源。小學低學段語文教學中可以從圖畫書的封面、留白、色彩、細節、語言等方面設計問題，進行說話寫話教學。...【閱讀全文】
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試析如何在小學語文教學中奏響生命的華章2019-10-12 09:59
【摘要】新課程強調，教師不再是現成教材的忠實執行者，而要成為課程的開發者、創造者。 打破傳統教學的預設與封閉，構建開放有活力的新課堂，激發學生學習的活力與樂趣，讓智慧面對挑戰，讓探究充滿刺激，還學生完整的真實生活世界，讓學生在小學語文教學中奏響出屬于自己的生命華章。...【閱讀全文】
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小學數學文本解讀應把握五個“度”2019-10-12 09:51
摘 要 數學文本解讀的深度影響著教學設計的寬度，決定著課堂教學的高度，關系著思維發展的程度。數學教師在數學文本解讀時，要站在學科、知識、編者、教師、學生等不同立場，實現對數學教材的有效解讀。...【閱讀全文】
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