[摘要]：第二課堂活動是課堂教學提綱的一個開放性思維的方程式補充法，也是高校開展素質教育的重要途徑。通過第二課堂的鍛煉，學生可以提高自己多方面的能力，從而提高自己的整體素質。強調培養學生的動手能力和創造能力，增強學生的創造性、靈活性、適應性、主動性，根據“社會需要培養人才”已經成為大勢所趨。因此，開辟第二課堂活動，富有成效的開展第二課堂活動，便成了我們學生工作人員不得不思考的問題。那么如何才能更好的開展第二課堂活動，我個人認為應從兩個方面來抓，首先是從內容上，其次是從操作流程上。
　　關鍵字：第二課堂，活動流程，策劃
　　一、內容
　　內容上要做到三性，分別是教育性、趣味性、實踐性。
　　一）教育性：
　　在第二課堂活動中，要采用一些符合大學生身心特點、靈活多樣生動活潑的形式，有目的地對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛生活等的思想品德教育，使學生在接受知識的同時受到思想品德教育，懂得珍惜生活，學會感恩。
　　二）趣味性：
　　“趣味性”即活動的內容要有趣，形式要新穎。
　　三）實踐性：
　　“實踐出真知”。實踐是檢驗真理的唯一標準。在第二課堂活動中，要根據學生的年齡特點，捕捉適當的時機，精心設計、組織一些有利于發展學生思維，提高學生理論聯系實際的能力，給學生搭建一個運用自己所學知識的平臺。
　　二、操作流程
　　
　　活動組織策劃的完整流程圖
　　
　　一）項目團隊組建
　　項目團隊是根據活動而組建的，團隊的成員可以是來自兩委會的干部，也可根據學生的個人特長組建團隊，按照學生特長，自由組建團隊具有以下優勢：第一、任何人都有機會鍛煉和表現自己，第二、活動的組織質量更高，效果更好，第三、參與面更廣，更容易利用各部門的資源，當然在一個團隊中每一個人找到自己的角色定位非常重要，避免出現群龍無首的局面，當然也要避免一言堂。
　　二）活動策劃
　　優秀的活動策劃不僅能讓一個對活動內容一無所知的人按照策劃的要求和步驟能夠把活動完成，而且會對大部分學生帶來思想的活躍和積極性。
　　一份完整的策劃書至少應該包括以下內容：活動主題、人員分工、工作進程、宣傳、后勤保障、應急處理、預算及其他細節。
　　策劃書應該主題鮮明，有特色，內容詳細，語言簡潔，流程具體，可操作性強，注重細節，無重大遺漏。
　　活動策劃是一個大的教學體系工程，活動方案策劃完善與否在一定程度上決定了第二課堂活動的質量幾何，因此策劃這一環節尤為重要，我們都應加以慎重。一個好的活動策劃方案，至少要經過以下幾個步驟：
　　第一、團隊策劃分工，召開第一次會議，確定主題、內容和形式；
　　第二、召開第二次會議定流程撰寫策劃主題部分，分工制作策劃附件部分，完成完整的策劃；
　　第三、召開第三次會議，檢查策劃結果并修正部分細節。
　　
　　1）確定主題
　　工具：頭腦風暴法
　　目的：形成特色鮮明有創意的廣告語
　　要求：貼近活動，主題新穎，瑯瑯上口
　　例：
　　贏在中國——“勵志照亮人生，創業改變命運”
　　母親節——“立志成才不忘母恩”
　　我們有個約定——誠信考試，收獲豐收的喜悅
　　2）活動流程
　　 流動流程內容：包括兩條主線，活動現場流程和支持活動流程。活動現場流程：晚會的節目流程（節目單）會議的議程儀式的過程比賽的流程；支持活動流程：宣傳、場地、人員、物品購買，設備調試等構成的流程
　　3）撰寫策劃主要部分
　　應用說明性的文字書寫，避免第一人稱出現，內容簡明扼要，避免重復啰嗦的語句出現，邏輯結構清晰，框架完整。
　　4）附件部分
　　至少包括：分工表、進程表和預算表
　　分工要求：縱橫兼備、前后銜接，不留遺漏，設置協調人或者觀察員
　　進程表：
　　3）活動預算
　　預算根據以往的經驗進行計算，要留有部分活動經費，不能超出學期的經費預算。
　　三）宣傳
　　1）宣傳媒介：戶外媒體網絡廣播報紙口口相傳
　　2）宣傳工具：海報噴繪條幅傳單電子文檔
　　3）宣傳過程：宣傳有三個過程，分別是活動前的宣傳，活動中的信息采集，活動后的品牌宣傳。
　　宣傳造勢
　　目標吸引盡可能多的注意力，讓受眾了解我們的活動在進行，巧妙設計廣告語，制作廣告畫面。
　　活動現場的信息采集
　　包括現場采集的內容、圖片、文字和影像。
　　活動完成后的宣傳目標
　　對采集的信息進行篩選和處理，對信息盡心文字圖片和影像的包裝，向有關媒體發布包裝好的信息，塑造院系品牌活動。
　　四）活動現場控制
　　現場工作者應做到以下幾點：第一堅守崗位，做好自己的事情，讓別人可以輕易找到你，學會拒絕他人不合理請求。第二、分清事情的輕重緩急，分別處理，分清性質，學會放棄緊急但不重要的事情。第三、不要隨意干涉你不熟悉的工作，別指手畫腳。
　　五）活動總結
　　1）活動組織的檔案要求：做到四有，有策劃、有照片、有報道、有總結
　　2）總結會議
　　召開活動總結會議：參與人先自我發現問題，主持人總結分析問題，觀察并記錄問題，找到解決方法。總結會議中還應對活動組織方的先進個人進行表彰。
　　最后，要注意的是如果活動需要評委，那么組織方邀請評委時一定要慎重，盡量邀請有專業水準的評委，如果沒有，退而求其次，選擇人品較好，做事公正的評委。
　　總之，我認為只要做到以上兩個方面，我相信第二課堂活動就能開得豐富多彩，著實而有成效。
　　參考文獻：
　　[1]《最新學校活動項目開展與計劃實施指導手冊》中國教育出版社2008年10月出版
　　[2]蕭宗六《學校管理學》人民教育出版社(2008-09出版)