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教育學論文特別推薦

教育學論文范文

如何發(fā)展求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識2010-07-15 16:22

　　[摘要]如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)是當前教學研究的重要課題，一、引導學生從不同的角度觀察問題，二、啟發(fā)學生用多種思路解答問題，三、鼓勵學生打破常規(guī)，標新立異，四、設計開放性習題，進行思維發(fā)散。
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如何對學生進行學習習慣的培養(yǎng)2010-07-15 16:21

　　我們使用新課程標準實驗教材已有一段時間了。學生對學習的情感、態(tài)度、思維、個性、能力等方面都得到了一定的發(fā)展與提高。但同時也發(fā)現(xiàn)，學生的學習習慣似乎不如以前了。例如：我班有個學生，一寫作業(yè)就拖沓得很。提醒他一下，才拿筆作寫字狀。過一會兒再看，又不知在干什么。十幾分鐘就可以寫完的作業(yè)，他一節(jié)課都完不成。...【閱讀全文】
讓語文課堂成為一泓活水2010-07-15 16:19

　　[摘要]新課程標準明確提出：“課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。三個方面相互滲透，注意語文素養(yǎng)的整體提高。”本文試從兩個方面闡述在語文閱讀教學中，培養(yǎng)小學生感悟欣賞課文能力培養(yǎng)，使學生形成的自主學習的策略。一、讓個性化與閱讀充滿生命的靈性；二、讓自主學習的意識伴隨孩子終生。...【閱讀全文】
讓演講在講中“演”起來2010-07-15 15:30

　　摘要：演講是以有聲語言為載體，以“形體”等無聲語言為輔助手段，向特定人群傳輸情感、思想，并引起聽眾共、手勢三方面得以成功助“講”。讓我們努力探討演講中“演”的運用，為繁榮文藝百花園中的奇葩-----演講藝術而作出貢獻。...【閱讀全文】
讓學生在閱讀中成長2010-07-15 15:29

　　閱讀教學是培養(yǎng)學生具有一定判斷及寫作能力的基礎，也是提高學生文化素質(zhì)的重要組成部分，在小學語文教學中，閱讀教學非常重要，閱讀教學的好壞將直接影響著學生語文水平的高低。所以，教師要把握好小學語文閱讀教學這一關，采取科學合理的教法，切實提高學生的閱讀理解能力，又提高學生的語文水平。...【閱讀全文】
讓學生在寫作實踐中學會寫作2010-07-15 15:27

　　21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的知識經(jīng)濟時代，科學技術迅猛發(fā)展，國際競爭日益激烈，國力的強弱越語文課程標準（實驗稿）》的教學建議中，對寫作教學的要求是“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”
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讓學生在樂趣中識字2010-07-15 15:26

　　在小學低年級語文教學中，教會學生識字是非常關鍵和重要的一個環(huán)節(jié)。因為語文是一門基礎學科，而識字教學是基礎中的基礎。然而識字過程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢？...【閱讀全文】
讓學生喜歡數(shù)學2010-07-15 15:25

　　學生不喜歡數(shù)學的原因主要是缺乏學習數(shù)學的動機、興趣、信心、方法和情感，因此，要讓學生喜歡數(shù)學，就必須從這幾方面人手．
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讓學生獲得成功的體驗2010-07-15 15:24

　　有的學生說數(shù)學枯燥無味，有的學生說數(shù)學奧妙無窮。為什么學生對數(shù)學的態(tài)度反差如此之大?究其原因——興趣！興趣是推動學生認真學習的一種內(nèi)部動力。學生對數(shù)學感不感興趣，那就看數(shù)學教師在教學中能否給學生成功的體驗。如何讓學生獲得成功的體驗呢？在教學中我有以下幾點嘗試...【閱讀全文】
讓學生成為班級管理的主人2010-07-15 15:21

魏書生說：“管理是集體的骨架。”而班級作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉(zhuǎn)。對于小學生來說，他們對生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學們的認可，渴望自己獲得成功品嘗到成功后的喜悅。因此，我在工作中特別注意這一點，那就是在班級中給學生機會和條件，讓他們成為管理班級的主人。...【閱讀全文】
讓學生插上想象的翅膀——論作文教學中聯(lián)想和想象能力的培養(yǎng)2010-07-15 15:18

　　[摘要]作文教學必須注意培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的聯(lián)想和想象能力，這不僅是改變學生“想不到”以致“沒東西”寫這一尷尬局面的現(xiàn)實需要，更是立足素質(zhì)教育，放眼社會進步，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新能力的時代召喚。...【閱讀全文】
讓學生表現(xiàn)自我2010-07-15 15:17

　　我們都知道，我們面對的是一個個活生生的人組成的集體，他們有獨特的感情和個性，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個性，引導他們正確表現(xiàn)自我，使每個學生在班級生活中，有困難得到幫助；有煩惱得到化解；有成績得到鼓勵...【閱讀全文】

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