教育學論文特別推薦
教育學論文范文
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模糊綜合評判法在教師教學質量評估中的應用2010-08-12 11:55
影響教學質量的因素是多方面的,如何科學地對教師教學質量做出客觀的評價,是影響教師教學積極性的重要因素之一。
本文以這些常用的教學質量評價手段為基礎,采用模糊綜合評判法和層次分析法綜合評判教師的教學質量,在解題時,本文采用三種方法確定權重,常規(guī)的專家確定法,比較常用的saaty法,以及權重確定新算法,該方法可為教師教學工作的改進提供豐富有用的信息,對以反饋信息為手段的教育管理和形成性評價,有著重要的價值。...【閱讀全文】 -
關于創(chuàng)建和諧班集體的研究2010-08-12 11:54
論文摘要：使自己的班級充滿活力，充滿人情味，使班級成為每一個學生溫暖的家，讓每個學生都愛我們的家，從而能自覺維護我們的家，這應該是我們班主任的一個努力方向。...【閱讀全文】
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語文學習的快樂-----培養(yǎng)學生自主學習的能力2010-08-12 11:53
葉圣陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領悟。強調的是自讀自悟，小學語文新大綱指出，在學生讀書思考的基礎上，通過教師指點，圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學生發(fā)表獨立見解。讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考，學會讀書。“自主學習”已經成為當今教育教學的新理念，它是素質教育的具體體現(xiàn)。...【閱讀全文】
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美術課堂中中如何滲透愛國主義教育2010-08-12 11:52
愛國主義，是中華民族實現(xiàn)騰飛最重要的思想基礎和強大動力。加強愛國教育是整個學校德育工作的主旋律。美術教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)“四有”新人全面發(fā)展個性人才的重要途徑。按照黨的教育方針，在美術課堂中滲透愛國主義教育，是我們美術工作者的光榮使命。...【閱讀全文】
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互動教學模式在體育課上的運用2010-08-12 11:51
摘要："互動教學法"在體育課上的運用是進行課堂教學改革的一種探索，其特點是以學生為主體，發(fā)揮學生的主動性，以培養(yǎng)學生能力為主線，發(fā)展學生的個性；培養(yǎng)了學生個人的鍛煉能力、想象能力、邏輯思維能力和分析問題解決問題的能力，教會學生學會做人、學會求知、學會生活、學會審美。...【閱讀全文】
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給教案學案一體化教學方式注入新的理念2010-08-12 11:49
[摘要]：課堂教學是培養(yǎng)學生能力的主渠道，在課堂教學中摸索嘗試給“學教案一體化”教學方式注入新的理念，進行雙自主教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，提高課堂效率。...【閱讀全文】
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學生學習數(shù)學畏懼心理的成因及其解決方法2010-08-12 11:47
[摘要]：本文從學生學習數(shù)學畏懼心理的表現(xiàn)，產生畏懼心理的原因以及如何消除學生畏懼心理進行系統(tǒng)的闡述。...【閱讀全文】
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公安院校開展學生科技創(chuàng)新活動的意義和方法研究2010-08-12 11:46
摘要：開展科技創(chuàng)新活動是提升公安院校學生綜合素質，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的有效途徑，本文就公安院校開展科技創(chuàng)新活動的重要意義、如何開展富有公安教育特色的科技創(chuàng)新活動進行了探討。...【閱讀全文】
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論現(xiàn)代林業(yè)思想2010-08-12 11:44
摘要：本文從世界各國林業(yè)經營思想的轉變著手，對現(xiàn)代林業(yè)思想內涵進行了剖析，指出和諧發(fā)展是現(xiàn)代林業(yè)建設的必由之路。...【閱讀全文】
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學校教室照明存在的問題和解決辦法2010-08-12 11:42
摘要：本文將從兩個方面介紹學校電氣照明中存在問題的解決辦法。...【閱讀全文】
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關于學生體能素質持續(xù)下降的原因及對策的研究2010-08-12 11:40
摘要：青少年學生的體質影響著國家的競爭力，梁啟超說“少年強則國強”，此話仍有現(xiàn)實意義。面對新世紀的國際競爭，高分“軟骨”的孩子難以擔當民族振興的重任。因此我們不能片面理解體育，而是要堅定有力地推進體育，把身體好確立為素質教育的第一目標，建立學校、家庭、社會立體化教育網絡，讓學生不僅有優(yōu)異的學習成績，還要有一個強健的身體。這才是保證學生體質健康的根本措施。...【閱讀全文】
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河北經濟管理學校學生健康行為、健康狀況及主觀幸福感關系的研究2010-08-12 11:34
目的：研究學生健康行為、健康狀況及主觀幸福感之間關系
對象：河北經濟管理學校在校中專生，共366名
方法：采用整群抽取的方法，從河北經濟管理學校選擇366名在校中專生為被試。通過問卷調查，數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)處理最終得出結論。
結論：健康行為與健康狀況有相關；健康行為與健康狀況對主觀幸福感產生影響
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