【雜志簡介】

　　《新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報》編輯部一直堅持貫徹“雙百”方針，努力在政治、經(jīng)濟、語言、法律、文史、教育、管理、哲學(xué)、電子、計算機、機械、化工等學(xué)科開辟陣地，為傳播社科學(xué)和自然科學(xué)的研究成果，促進學(xué)術(shù)交流做出項獻。

　　【影響因子】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：理論實踐、經(jīng)濟管理、文學(xué)歷史、教育教學(xué)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 加強少數(shù)民族國家意識培育的意義及途徑 尼沙古麗·熱介甫，RAJAP Ni-sgul

　　2. 我國多民族地區(qū)政治社會化初探 王曼，WANG Man

　　3. 顧炎武的“廉恥”觀對當(dāng)代社會廉政建設(shè)的啟發(fā) 張宏燕，ZHANG Hong-Yan

　　4. 澳大利亞職業(yè)教育專業(yè)課程體系的研究與借鑒 張曉青，馬文靜，張芬，ZHANG Xiao-qing，MA Wen-jing，ZHANG Fen

　　5. 高職院校信息化建設(shè)的探索 鞏且，GONG Qie

　　6. 將企業(yè)文化融入高職院校思想政治教育全過程的思考 李建軍，LI Jian-jun

　　7. 新疆政策性林果業(yè)保險的發(fā)展對策研究 白亮，BAI Liang

　　8. 烏魯木齊市羊肉抓飯經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)查研究 田憬若，羅華，俞雅瓊，TIAN Jing-ruo，LUO Hua，YU Ya-qiong

　　9. 旅游英語英漢習(xí)語翻譯的文化差異 崔俊學(xué)，CUI Jun-xue

　　10. 漢哈語中家教類諺語對比研究 宋彩鳳，SONG Cai-feng

　　11. “松”“柏”比擬的美人腰身——維吾爾文詩歌中的“美人觀”及其歷史傳承 高波，GAO Bo

　　12. 論《蒙古王府本石頭記》評點者的特點 張麗，ZHANG Li

　　13. 汪洋恣肆瀟灑自如——莫言《檀香刑》的語言特色研究 趙云潔，ZHAO Yun-jie

　　14. 新疆高校開展民族團結(jié)教育的特殊性 楊超，YANG Chao

　　15. 高校廣告學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式研究 王紅纓，WANG Hong-ying

　　16. 維吾爾學(xué)生漢語聲調(diào)的可理解度實驗研究 高潔，姚勇，GAO Jie，YAO Yong

　　17. 會計課程“兩中心三結(jié)合”的教學(xué)模式 章道云，鄧學(xué)芬，葉雨薇，ZHANG Dao-yun，DENG Xue-fen，YE Yu-wei

　　18. 慣用語教學(xué)中留學(xué)生漢語心理詞典的構(gòu)建 趙嬌，ZHAO Jiao

　　19. 如何利用英文報刊激發(fā)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣 王煒英，WANG Wei-ying

　　20. 新疆區(qū)情區(qū)策信息資料中心建立的必要性研究 仵靜，WU Jing

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長，體育課不僅能起到讓學(xué)生強身健體、掌握運動知識技能的作用，還對學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對體育課不感興趣，雖然喜歡運動，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運動的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運動可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達到腦力與體力的平衡，促進他們學(xué)習(xí)成績的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運動的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運動員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運動項目，從而養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實踐經(jīng)驗總結(jié)。

　　新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報最新期刊目錄

“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念在財政學(xué)教學(xué)中的實踐————作者：羅紅云;賈亞男;王東;

摘要：“以學(xué)生為中心”是新時代提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的核心要求。新疆財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)教學(xué)團隊基于建構(gòu)主義教學(xué)觀，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，始終以立德樹人為根本目標(biāo)，秉行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，通過推動課程資源建設(shè)和維護，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，打造線上線下、課內(nèi)課外一體化的混合教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)能力；優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，堅持問題導(dǎo)向和...

產(chǎn)教融合共同體視域下餐飲專業(yè)群人才培養(yǎng)研究——以新疆職業(yè)大學(xué)為例————作者：于佳佳;王強;董文舒;邢云霞;張鈺和;陳運生;

摘要：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要路徑，本文主要以產(chǎn)教融合共同體背景下餐飲專業(yè)群產(chǎn)教融合共同體實踐為重點進行闡述，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建課程體系、雙師型師資、校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、社會服務(wù)等方面作出研究與實踐，共同為餐飲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展增值賦能，助力地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展

新疆人才鏈與綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的耦合發(fā)展研究————作者：王悅;劉暉;

摘要：基于人力資本理論、產(chǎn)業(yè)集群理論，采用2010-2023年新疆人才鏈與綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)，通過熵值法與耦合系統(tǒng)模型探究兩鏈的耦合發(fā)展關(guān)系。研究表明：從2010年到2023年，新疆人才鏈與綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的耦合度從0.5866上升到0.7948；耦合協(xié)調(diào)等級從勉強失調(diào)發(fā)展到中級協(xié)調(diào)；發(fā)展相對優(yōu)先度Q=0.8957，即新疆綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展滯后于人才鏈發(fā)展。建議政府以多元化方式培養(yǎng)引進人才；研發(fā)機構(gòu)增加資...

新質(zhì)生產(chǎn)力助推革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的動力機制與實踐路徑————作者：趙冰;

摘要：革命老區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展對促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕具有重要意義。作為馬克思主義生產(chǎn)力理論的發(fā)展創(chuàng)新成果，新質(zhì)生產(chǎn)力能夠通過勞動者、勞動資料和勞動對象等要素賦能革命老區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，在經(jīng)濟、文化和生態(tài)等方面形成助推革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的動力機制。為促進革命老區(qū)在培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上形成合力，需要于人才“一池春水”，推進新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和布局現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系等維度發(fā)力，從而形成以新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動革命老區(qū)...

新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)內(nèi)涵、主要特征及實踐路徑————作者：時潤杰;梁玉春;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力作為馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的最新理論范式，其本質(zhì)為先進生產(chǎn)力，蘊含著生產(chǎn)力構(gòu)成要素及其組合優(yōu)化以實現(xiàn)全面躍升的新內(nèi)涵。新質(zhì)生產(chǎn)力是以高科技、高效能、高質(zhì)量為主要特征的生產(chǎn)力，已經(jīng)在實踐中成為高質(zhì)量發(fā)展的核心動能。為提高加快形成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的實踐本領(lǐng)，需強化創(chuàng)新驅(qū)動，夯實發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的根基；堅持因地制宜，實事求是地發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力；厚植綠色底蘊，匯聚新質(zhì)生產(chǎn)力的綠色動能

基于改進R2CNN算法的自然場景文本圖像中文字語種識別研究————作者：張峰;迪力扎提·伊力哈木;

摘要：在自然場景圖片文本分析領(lǐng)域，由于復(fù)雜的背景、多樣的文本風(fēng)格以及不同語言文字的相似性，文字識別問題一直是一個挑戰(zhàn)。本文在已有的旋轉(zhuǎn)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(R2CNN)算法基礎(chǔ)上進行了改進，提出了一種更適應(yīng)自然場景文本圖像中識別語種的有效方法。通過修改區(qū)域提議網(wǎng)絡(luò)(RPN)模型的最小尺寸和特征圖池化的尺度大小，使其更加符合實際場景需求；同時，在特征圖生成階段引入了特征融合技術(shù)，顯著提高了對模糊、較小文本的檢測性...

天然藍寶石及其雜質(zhì)結(jié)構(gòu)原位漫反射中紅外光譜研究————作者：杜林楠;柴嘉欣;劉晴晴;赫士博;趙心怡;于宏偉;

摘要：采用原位漫反射中紅外光譜開展了天然藍寶石（以下簡稱“藍寶石”）及其雜質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。實驗發(fā)現(xiàn)，藍寶石結(jié)構(gòu)紅外吸收模式主要包括：Al₂O₃結(jié)構(gòu)中O^2-離子對于靜止Al³⁺離子亞點陣振動對應(yīng)的紅外吸收模式(ν_Al2O3-O-Al)，Cr₂O₃結(jié)構(gòu)中O<...

重慶市涪陵區(qū)榨菜傳統(tǒng)制作技藝的歷史研究————作者：陶玲玲;

摘要：涪陵榨菜傳統(tǒng)制作技藝作為重慶市涪陵區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)項目和國家非遺項目，實現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與工廠制造的結(jié)合，在發(fā)展與傳承上受到全社會的關(guān)注。近年來，當(dāng)?shù)卣�府和相關(guān)榨菜企業(yè)深耕本土，將相關(guān)制作流程進行智能化產(chǎn)業(yè)升級，使涪陵榨菜不斷遠銷海內(nèi)外市場，在榨菜傳統(tǒng)制作技藝上實現(xiàn)地域經(jīng)濟的發(fā)展，為其他地區(qū)的非遺產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟化提供了借鑒和推廣的模式。作為涪陵榨菜傳統(tǒng)制作技藝下的直接產(chǎn)品，涪陵榨菜不僅提高了當(dāng)?shù)厝嗣竦臍w屬...

排氣歧管彎曲角度和直徑對流體流動特性的影響研究————作者：孟杰;郭嘉璇;馬孝昌;韓斌慧;季福海;

摘要：排氣歧管是發(fā)動機的必要零部件之一，排氣歧管內(nèi)氣體的流動會直接影響到發(fā)動機的功率和扭矩，從而影響進氣和燃燒過程，導(dǎo)致發(fā)動機的整體性能有所下降。而管道的彎曲角度以及直徑等參數(shù)對氣體流動特性的影響較大。因此本文利用有限元方法分別對彎曲角度和管道直徑不同情況下彎管的流體流動特性進行了分析，通過對比出口處速度分布和湍流強度的變化，得出了不同彎曲角度和直徑管道流體流動規(guī)律。結(jié)果表明：渦流隨著彎曲角度的增大而減...

校企協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的價值意蘊、現(xiàn)實困難和實現(xiàn)路徑——以新疆職業(yè)大學(xué)為例————作者：程莉;孫文革;

摘要：現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是產(chǎn)業(yè)邏輯和教育邏輯交匯運行的產(chǎn)教融合新型組織形態(tài)，是職業(yè)教育改革的重要方向。本文以新疆職業(yè)大學(xué)智能制造學(xué)院現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，聚焦“使然、實然和應(yīng)然”三個層面，分別從現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院在增強職業(yè)教育適應(yīng)性，提升現(xiàn)代化治理水平，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接等四個方面的價值意蘊以及在建設(shè)過程中存在功能定位不準(zhǔn)確、實體化運作能力欠佳、內(nèi)部治理不夠規(guī)范、政策供...

職業(yè)教育新形態(tài)教材開發(fā)的模型建構(gòu)及實現(xiàn)路徑————作者：俞琬琳;謝昌煒;練曉迪;

摘要：受新形態(tài)教材內(nèi)涵動態(tài)變化的影響，職業(yè)教育新形態(tài)教材存在編寫理念、編寫體例、教材內(nèi)容、編寫團隊、教材形態(tài)等與新時代教材建設(shè)需求脫節(jié)的困境。本研究通過厘清職業(yè)教育新形態(tài)教材的時代內(nèi)涵，探究其開發(fā)模型與實現(xiàn)路徑，構(gòu)建產(chǎn)教融合、多元參與的“三循環(huán)三遞進”架構(gòu)模型，設(shè)計“三循環(huán)三遞進兩反饋”開發(fā)框架，最終探索出“五素共融”的教材開發(fā)實現(xiàn)路徑，對推動職業(yè)教育“三教”改革、課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)質(zhì)量提升具...

職業(yè)教育模塊課程的時代背景、體系架構(gòu)與實踐要領(lǐng)————作者：王立超;魯亞云;

摘要：在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動下，職業(yè)教育改革的步伐不斷加快，無論是國際職業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒，還是我國職業(yè)教育的發(fā)展，均顯現(xiàn)出模塊課程已成為職業(yè)教育改革的核心。從教育的時間周期和內(nèi)容范圍兩個維度，可以將模塊課程體系劃分為基于專業(yè)群構(gòu)建、基于專業(yè)構(gòu)建和基于相對獨立學(xué)習(xí)單元構(gòu)建的三種類型。在構(gòu)建模塊課程的實踐過程中，應(yīng)緊密圍繞崗位需求解構(gòu)課程，結(jié)合學(xué)生實際狀況重構(gòu)課程，同時注重以課程思政為引領(lǐng)，實現(xiàn)各課程模塊的有機銜...

基于高職院校高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的課程建設(shè)研究————作者：章萍;

摘要：高職院校開設(shè)的課程及課程承載的內(nèi)容，深刻影響著高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的方向、模式和質(zhì)量。目前，部分高職課程開設(shè)存在創(chuàng)新性不足、與企業(yè)人才需求匹配度不高等問題，高職院校應(yīng)進一步打造出“專業(yè)、通用、交叉”的“三課”遞進接崗課程、建構(gòu)出高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的完整課程體系、科學(xué)選擇與之匹配的課程教學(xué)方法及模式，施行“三項”“三證”考核，突出人才培養(yǎng)的適應(yīng)性

《新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報》2025年重點選題

摘要：<正>1.鑄牢中華民族共同體意識研究2.立德樹人研究3.職業(yè)教育支撐新疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局體系研究4.新一輪“雙高計劃”建設(shè)研究5.職業(yè)教育“五金”建設(shè)理論與實踐研究6.職業(yè)教育高水平對外開放理論與實踐研究7.職普融通、產(chǎn)教融合研究8.黃炎培職業(yè)教育思想研究9.職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展研究10.數(shù)字化技術(shù)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究11.智能技術(shù)驅(qū)動下的終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)

“大數(shù)據(jù)畫像”賦能精準(zhǔn)思政的價值意蘊與技術(shù)理路研究————作者：黃瑞新;張小慧;

摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)的突破性發(fā)展為思想政治教育注入新動能，推動“精準(zhǔn)思政”從理論構(gòu)想走向?qū)嵺`創(chuàng)新。通過“大數(shù)據(jù)畫像”技術(shù)，思政教育能系統(tǒng)追蹤師生互動、學(xué)習(xí)軌跡、內(nèi)容反饋等數(shù)據(jù)，構(gòu)建教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容之間的動態(tài)關(guān)聯(lián)圖譜，為統(tǒng)籌教學(xué)要素、優(yōu)化育人策略提供科學(xué)依據(jù)。精準(zhǔn)思政通過精準(zhǔn)掌握知行樣態(tài)、精準(zhǔn)供給內(nèi)容資源、精準(zhǔn)強化思想引領(lǐng)、精準(zhǔn)評估教育效能，構(gòu)建起“數(shù)據(jù)支撐—精準(zhǔn)施教—效果跟蹤”的系統(tǒng)化實施體系，切實提升...

新疆民營企業(yè)營商環(huán)境存在的問題及優(yōu)化對策————作者：李季鵬;陳明月;

摘要：近年來我國營商環(huán)境不斷優(yōu)化，為民營經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。無論是從民營企業(yè)的規(guī)模上還是效益上來看，我國民營經(jīng)濟都得到了良好的發(fā)展。但是，新疆民營企業(yè)的發(fā)展仍然存在政策實施有待優(yōu)化、發(fā)展?jié)摿ω叫柰诰颍�成本壓力凸顯、優(yōu)化營商環(huán)境仍需發(fā)力，隱性成本問題亟待關(guān)注，法治意識有待提升等問題。本文提出從提升政策供給的針對性與實施效果，加強政策執(zhí)行力度與服務(wù)優(yōu)化，優(yōu)化制度環(huán)境、降低交易成本，加強民營企業(yè)法治建...

高等職業(yè)教育賦能新疆鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展研究————作者：高洋;張亞飛;

摘要：高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會息息相關(guān)，它不僅可以助力鄉(xiāng)村全面振興，還可以為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。本文將鄉(xiāng)村振興主要內(nèi)容與高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合，探討鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展深刻內(nèi)涵，為新疆高職教育賦能鄉(xiāng)村振興提供明確發(fā)力點，從高職教育與鄉(xiāng)村振興的政策關(guān)聯(lián)、獨特培養(yǎng)機制以及產(chǎn)教融合教學(xué)模式回答高職教育為何能夠賦能新疆鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。在厘清兩者內(nèi)在機理基礎(chǔ)上，進一步探討將高職教育天然優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為賦能新疆鄉(xiāng)村振興高...

新聞寫作課程思政教學(xué)評價體系探析——基于中國特色新聞學(xué)思政元素的挖掘————作者：賀翔宇;周倩娜;

摘要：“課程思政”與中國特色新聞學(xué)有著天然的親緣性，在專業(yè)課程中推進課程思政建設(shè)是踐行“立德樹人”育人目標(biāo)的重要舉措。以新聞寫作課程為例，基于中國特色新聞學(xué)內(nèi)涵挖掘中國特色新聞學(xué)課程思政的元素，通過教學(xué)改革模式的應(yīng)用，將其有效融入專業(yè)知識體系中，并建設(shè)基于中國特色新聞學(xué)思政元素挖掘的課程思政教學(xué)評價體系，在實踐中動態(tài)調(diào)整模型，以利于高效追溯和改進教育過程中的各個環(huán)節(jié)，并為客觀評價中國特色新聞學(xué)專業(yè)課課程...

AI大模型時代高技能人才培養(yǎng)研究————作者：趙明星;陳媛媛;

摘要：AI大模型作為一種新興的人工智能應(yīng)用技術(shù)，正在深刻地影響著職業(yè)教育的發(fā)展。立足AI大模型時代職業(yè)教育發(fā)展變革的機遇與挑戰(zhàn)，本文以“AI大模型時代高技能人才培養(yǎng)路徑”為研究中心，基于勝任力冰山模型理論構(gòu)建“AI大模型時代背景下高技能人才”的勝任力模型，圍繞勝任力要素設(shè)計調(diào)研問卷，通過信度、效度、因子分析等驗證勝任力模型的準(zhǔn)確性，并對高技能人才培養(yǎng)新體系的構(gòu)建進行探索

海棠果葡萄復(fù)配果酒的生產(chǎn)工藝研究————作者：吳曉菊;劉玉晗;

摘要：以海棠果和葡萄為主要原料，釀造一種新型低度果酒——海棠果葡萄復(fù)配果酒。通過單因素試驗、正交試驗和驗證試驗確定該產(chǎn)品最佳工藝參數(shù)是：海棠果汁和葡萄汁配比45%:55%，果酒酵母添加量0.4%，發(fā)酵溫度21～25℃，發(fā)酵時間7天

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