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　　【雜志簡介】

　　《青海教育》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準登記，由中共青海省委教育工委、青海省教育廳主管、青海教育出版社主辦。《青海教育》是全國社科類核心期刊。中國北方優秀期刊、青海省一級期刊，創刊于1957年，月刊，大16開，國內外公開發行,國內外公開發行。國內刊號:CN63-1006/G4,國際刊號:ISSN0529-3502,郵發代號：52-78。本刊現為ASPT來源刊，中國期刊網來源刊(中國知網全文收錄)。

　　多年來，。本刊以“指導教改實踐，注熱門話題，傳遞八方信息，薈萃教研成果”作為辦刊宗旨，重視角的宏觀性、全局性和指導性，傳教育領域的新思想、新觀念、新典型，息傳遞快捷，角度新穎，文風樸實。本刊一直得到全國各學校教師與管理者、各教研與科研部門的研究人員、各地教育行政機構管理人員的大力支持。大家踴躍投稿、誠懇的批評和建議、逐年上升的訂閱量等，都使雜志社全體同仁備受鼓舞，在此謹向國內外關心、愛護、訂閱本刊的廣大讀者致以熱忱的問候和衷心的感謝。我們也決心更加努力地工作，不斷提高辦刊質量，以實際行動回報大家的厚愛。《青海教育》征稿工作現已全面啟動歡迎廣大教育戰線工作者、讀者來稿。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　本刊現為ASPT來源刊，中國期刊網來源刊(中國知網全文收錄)。

　　【欄目設置】

　　欄目設置：西部教育探索、高職高專實踐、普教理論、現代教育探索、中小學新課程研究、教學改革、學校管理、班級管理、文化研究、文史天地、圖書與傳媒、語言與翻譯。

　　2014年03期目錄參考：

　　1. 努力為全體人民提供更好的教育袁貴仁

　　2. 投稿須知

　　3. 中等職業學校要扎實推進“三愛”教育張勝德

　　4. 普通高中學校貫徹落實群眾路線的幾點思考謝秋安

　　5. 2014年全省教育工作要點

　　6. 凝神聚力 鍥而不舍 全面深化教育綜合改革——2014年全省教育工作會議召開王英桂

　　7. 當前小學教師隊伍現狀分析與應對策略韓永昌

　　8. 唱響民族教育主旋律共建和諧校園何兵

　　9. 對提高互助縣中小學教育教學質量的思考那朝慶

　　10. 加強中職生思想道德教育的有效途徑崔曉曄

　　11. 著力抓好農村學校德育工作張海峰

　　12. 用“愛”開啟學困生的心扉田占文

　　13. 淺談學困生的轉化工作竇天虎

　　14. 班級管理要善于把握分寸沈浙湘

　　15. 談學貴有疑鐘曉霞

　　16. 談《香菱學詩》對教與學的啟發阿玉香

　　17. 提高初中生作文水平的策略童俊英

　　18. 讓農村學生能夠下筆成文田花春

　　19. 讓悟性教學成為語文課堂的主旋律謝漢櫻

　　甘肅社會科學雜志投稿：高校科技園孵化器運營模式創新研究

　　摘 要：隨著世界經濟全球化的迅猛發展，使得企業孵化器所倡導的孵化含義更加豐富多彩。吉林大學國家大學科技園孵化器經過十年的建設和發展，取得了一定的成就，但是隨著規模的擴大和業務的逐步展開，在管理當中逐漸暴漏出一些亟待解決的問題，制約了大學科技園的進一步發展。

　　關鍵詞：甘肅社會科學,科技園,孵化器,運營模式

　　引言：

　　吉林大學國家大學科技園孵化器經過十年的建設和發展，取得了一定的成就，但是隨著規模的擴大和業務的逐步展開，在管理當中逐漸暴漏出一些亟待解決的問題，制約了大學科技園的進一步發展。

　　青海教育最新期刊目錄

網絡時代背景下教育類期刊在國家通用語言文字規范運用中的獨特價值————作者：王英桂;

摘要：規范運用國家通用語言文字在提高期刊出版質量、鑄牢中華民族共同體意識、促進文化交流交融等方面具有重要的時代意義。特別在網絡時代，教育類學術期刊應積極倡導規范運用語言文字，并在國家通用語言文字方面先行一步，勇做表率、敢于擔當，真正發揮期刊作用，彰顯期刊力量

人工智能在初中語文“教—學—評”中的運用策略————作者：伏亞楠;

摘要：隨著以訊飛星火等認知大模型為代表的人工智能技術的普及，如何在教學中有效且合理地使用人工智能，成為當前教育數字化運用的重要課題。本文著重探討人工智能在初中語文“教—學—評”過程中的有效運用策略，以提升語文教學效率，促進學生核心素養發展

青海籍學生學習國家通用語言的難點剖析及改進策略————作者：呂軍莉;

摘要：本文聚焦青海籍學生學習國家通用語言這一主題，從語言環境、教育教學及學生自身因素等方面深入剖析其學習過程中的難點及成因，提出相應改進策略，強調創設良好語言環境的關鍵作用、提升普通話教學質量的保障意義及關注學生個體發展的重要性，旨在助力青海籍學生更好地學習使用國家通用語言

西寧市第二中學：體藝2+1賦能校園文化傳承創新

摘要：<正>西寧市第二中學積極探索素質教育的新路徑，通過體藝2+1項目，成功打造了一套獨具特色的校園文化傳承與創新體系，實現了“以美啟智、以藝潤心”的教育目標，為學生的終身成長注入了源源不斷的動力。一、指導思想體藝2+1項目以“修德求真，追求卓越”為發展目標，探索藝術教育與傳統文化的深度融合，致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二、特色亮點（一）藝術選修課程門類齊全學校精心...

高中語文情境教學策略探析————作者：本春英;

摘要：本文從提高學生學習主動性、豐富情感體驗和提升語言表達能力等方面，探討在核心素養導向下切合生活實際和現實情感的高中語文情境教學策略

路標導航閱讀法在小學古詩文教學中的應用——以《曉出凈慈寺送林子方》《鐵杵成針》教學為例————作者：孫玲利;

摘要：路標導航閱讀法要求教師為學生設計閱讀指路的標志，引導學生從指定學習旅程的一點到達另一點。本文結合教材探討路標導航法的閱讀策略、方法和路徑

“雙減”背景下小學語文課外閱讀指導策略————作者：鐘學麗;

摘要：本文旨在指導學生有效、快樂、積極地閱讀，通過持續地課外閱讀提升學生閱讀技能，培養閱讀興趣，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀意義重大，借助《快樂讀書吧·名著閱讀課程化叢書》激發學生興趣，指導閱讀方法，實施評價閱讀

運用思維導圖優化高中英語寫作教學————作者：郭夢菲;

摘要：本文通過分析高中英語寫作教學的現狀，闡述了思維導圖在高中英語寫作教學中的優勢，介紹了運用思維導圖進行高中英語寫作教學的具體策略，并通過實際教學案例展示了思維導圖在高中英語寫作教學中的應用效果，最后對運用思維導圖優化高中英語寫作教學的前景進行展望

基于多元智能理論的高中英語智慧課堂教學設計策略————作者：冉惠;

摘要：多元智能理論強調教學工作要重視學生多方智能的發展，更貼近于新時期的教學需求。同時，現代信息技術的發展為智慧課堂建設提供了條件。基于上述背景，教師要嘗試將多元智能理論與現代信息技術相融合，建設全新的高中英語智慧課堂，力求突破傳統教學模式的桎梏，促進學生全面發展，有效落實高中英語教育改革目標

以信息技術促進高中數學學科核心素養發展————作者：徐茵華;

摘要：本文從信息技術與高中數學課程整合所面臨的問題出發，探討了信息技術促進高中數學學科核心素養發展的意義，并提出了信息技術有效促進高中數學學科核心素養發展的路徑

教育數字化轉型視域下高中數學教學路徑探究————作者：吳忠菊;

摘要：本文旨在探討教育數字化轉型視域下高中數學教學路徑，通過分析數字化技術在教育領域的應用現狀，結合高中數學教學的特點和需求，提出基于數字化教學的路徑。研究發現，數字化教學可以為高中數學教學帶來更多可能性，激發學生學習興趣，提高教學效果，培養學生的數學思維能力和創新意識

以問題驅動激活初中數學概念課堂————作者：韓永霞;

摘要：在初中數學教學中，概念教學是基礎且關鍵的一環，傳統的概念教學方式往往過于枯燥，難以激發學生的學習興趣和思維活力。問題驅動教學法作為一種新型的教學模式，通過提出問題、引導學生探究問題、解決問題的方式，能夠有效地激活數學概念課堂，提高學生的學習積極性和思維能力

初中數學過程性作業的設計與評價————作者：汪孝英;

摘要：作業的布置、批改與教育教學活動的各個方面有著密切聯系，是學生學習過程的重要組成部分。因此，在教學過程中教師對于作業的布置、批改要給予高度的重視。教師的作業布置應體現過程性學習目標，要精選題目，突出重點，選題既要有代表性又要突出教學的過程性，真正從作業中反饋真實學習情況，實現查漏補缺

聽障學生小學數學教學模式研究————作者：楊生娟;

摘要：聽力障礙學生在接收和處理與數學相關的語言信息時存在一定困難，直接影響其學習效率和成效。因此，對于特殊教育的小學數學教師來說，針對此類學生的特殊需求進行有效的數學教學成為主要職責和重要挑戰。基于此，本文通過文獻分析法與案例分析法，提出聽障學生小學數學教學模式，不僅有助于提升聽障學生的數學能力，也為教育工作者提供重要的實踐指導，以期在未來的教學中更好地滿足特殊群體的教育需求

融合創新 實驗引領 激發思維 發展素養——西寧市初中物理鮑宗蓮名師工作室掠影

摘要：<正>西寧市初中物理鮑宗蓮名師工作室成立于2023年10月,由中學正高級教師,特級教師鮑宗蓮老師擔任工作室主持人。鮑宗蓮老師是教育部新時代中小學名師名校長計劃2024培養人,青海省“昆侖英才·高端創新創業人才”,青海省優秀教師,西寧市教學能手,西寧市優秀教師,西寧市十佳科技教師,西寧市第十二中學物理教研組教研組長。團隊創建之初從全市物理教師中遴選了一批探索精神足、業務能力強、具備專業精...

西寧市第四高級中學簡介

摘要：<正>西寧市第四高級中學始建于1957年,位于城北區天津路69號,占地面積52000平方米,是一所寄宿制示范性高中。現有36個教學班,學生1980名,教師145名,其中正高級教師1人,高級教師37人;博士研究生1人,碩士研究生24人。學校始終致力于辦“讓學生幸福,讓家長放心,讓教師樂業,讓社會認可”的一流名校,打造公園式的校園環境,做到了“冬有青、春有花、夏有蔭、秋有果”。學校文化底蘊...

鄭重聲明

摘要：<正>尊敬的讀者、作者及社會各界朋友：《青海教育》雜志自創刊以來，在社會各界的大力支持下迅速成長，成為全省教育系統服務青海高質量發展、助力教育強國建設的重要力量和關鍵平臺。對此，本刊全體編創人員時刻謹記滴水之情，常懷感恩之心，向長期以來關心、關注、支持本刊發展的各位朋友致以最誠摯的感謝！近期，本刊陸續收到反映：社會上一些不法分子假冒《青海教育》期刊名義，通過偽造《青海教育》的封面、投稿...

資訊

摘要：<正>教育部舉行“教育大講堂”報告會為深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育走深走實，教育部舉辦“教育大講堂”報告會，中央紀委國家監委第二監督檢查室有關負責同志應邀作題為“學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，深入貫徹中央八項規定精神”的報告。教育部黨組書記、部長懷進鵬及部黨組成員出席，部...

胸懷大局 把握大勢 著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好

摘要：<正>全國宣傳思想工作會議2013年8月19日至8月20日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會議并講話

推動物質文明和精神文明協調發展——深入學習貫徹習近平文化思想系列述評之二

摘要：<正>推動物質文明和精神文明協調發展是堅持和發展中國特色社會主義的本質特征。實現中華民族偉大復興，需要物質文明極大發展，也需要精神文明極大發展。深入學習貫徹習近平文化思想，要準確把握物質文明和精神文明的辯證關系，夯實人民幸福生活的物質條件，同時不斷豐富人民精神世界、涵養民族精神力量，奮力譜寫中國式現代化新篇章

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