【雜志簡(jiǎn)介】

　　《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》是由蘇州市市政府主管，蘇州市職業(yè)大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，季刊。創(chuàng)刊于1985年，1998年經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行。

　　《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》為中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》全文收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊，《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊，全國(guó)自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)會(huì)員。在江蘇省第六次評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為"江蘇省一級(jí)期刊"。

　　《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》主要刊登自然科學(xué)及教育、教學(xué)等方面的學(xué)術(shù)研究論文。主要欄目有：研究綜述、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、制造業(yè)信息化技術(shù)、管理工程與應(yīng)用、工程應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、教學(xué)研究與實(shí)踐等欄目。

　　專著立足蘇州，面向全國(guó)，以“弘揚(yáng)先進(jìn)文化、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴”為宗旨，突出高等職業(yè)教育特色，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，兼收并蓄各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　本刊為中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》全文收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊，《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有：研究綜述、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、制造業(yè)信息化技術(shù)、管理工程與應(yīng)用、工程應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、教學(xué)研究與實(shí)踐等欄目。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 科技重大項(xiàng)目

　　2. 緊湊結(jié)構(gòu)多詞表達(dá)抽取技術(shù)綜述 梁穎紅

　　3. 基于用戶興趣的個(gè)性化推薦系統(tǒng)比較研究 尚鮮連，陳靜，張?zhí)K

　　4. 基于Web的未登錄詞翻譯技術(shù)的分析 朱敏

　　5. 《新四角號(hào)碼漢字輸入法2012》的應(yīng)用 郁峰，郁水根

　　6. 基于STC89C52的油田抽油機(jī)智能節(jié)電器的研究 胡宏梅，浦靈敏

　　7. 凹球面型換能器的原理及聲場(chǎng)模擬 劉亞慧，張杰

　　8. 基于TRIZ進(jìn)化路線的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 馬俊，熊越東，黃華棟，李長(zhǎng)春

　　9. 數(shù)控軸線定位精度及重復(fù)定位精度檢驗(yàn)軟件的設(shè)計(jì) 茆琦，董曉嵐

　　10. 腦卒中發(fā)病環(huán)境因素分析的數(shù)學(xué)模型 陳衛(wèi)忠，王慶

　　11. 加工時(shí)間可變的總完工時(shí)間排序兩人合作博弈問(wèn)題 金霽

　　12. 人在雨中行走時(shí)的淋雨量問(wèn)題 邱仰聰

　　13. 離散數(shù)學(xué)命題符號(hào)化的三種方法 郭蕓，王朝暉

　　14. 用配方法證明進(jìn)一步推廣的二次不等式 趙曉蘇，錢椿林

　　15. 分層過(guò)程審核在企業(yè)的策劃和實(shí)施 龐零

　　16. 冶金類應(yīng)用型本科專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究 賀道中，蘇振江

　　17. 高職“信號(hào)與系統(tǒng)”課程教學(xué)改革探討 尚麗

　　18. 澳大利亞Training Package對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的啟示 陸春元，金芬，吳倩，顧蘇怡

　　19. 基于校企合作的3G通信應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討 俞興明，范海健，蘇品剛

　　教師論文發(fā)表刊物投稿：高校應(yīng)如何引導(dǎo)大學(xué)生正確追求人生價(jià)值

　　[摘要]隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)前大學(xué)生在追求人生價(jià)值的過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題。高校作為大學(xué)生思想政治教育的核心基地，在幫助大學(xué)生正確追求人生價(jià)值的過(guò)程中肩負(fù)著重要的使命，高校也應(yīng)該充分發(fā)揮其職能作用，完成對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值培養(yǎng)方面的提升工作。

　　[關(guān)鍵詞]人生價(jià)值,大學(xué)生思想政治教育,高校,職能作用

　　十八大以來(lái)，全國(guó)上下也多次掀起學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的浪潮。大學(xué)生作為民族的未來(lái)和希望，其價(jià)值觀的形成與發(fā)展關(guān)系著國(guó)家和民族的振興和壯大。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，有什么樣的價(jià)值觀就會(huì)建設(shè)什么樣的社會(huì);對(duì)一個(gè)人而言，有什么樣的價(jià)值觀就會(huì)有什么樣的人生。因此，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀下，如何去引導(dǎo)大學(xué)生正確追求人生價(jià)值也就成為當(dāng)前思想政治教育工作面臨的主要問(wèn)題。

　　蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)最新期刊目錄

內(nèi)外聯(lián)動(dòng)“雙評(píng)估”推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究————作者：宋維堂;蔡振海;劉任熊;

摘要：職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估是深化職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要保障。從職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估的目的出發(fā)，構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的“雙評(píng)估”模式，探討其對(duì)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)作用，進(jìn)而為新時(shí)代職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)管和評(píng)價(jià)提供參考

新疆文旅產(chǎn)業(yè)融資困境及投融資路徑創(chuàng)新研究————作者：戴旭東;高洋;田珍珍;

摘要：秉持多元研究視角，通過(guò)分析新疆文旅產(chǎn)業(yè)當(dāng)前融資現(xiàn)狀，深入剖析了政府、市場(chǎng)和企業(yè)三維資金阻塞的問(wèn)題——集中體現(xiàn)為金融生態(tài)系統(tǒng)陳舊、資金支持體系欠缺與多元化投資主體缺位等現(xiàn)象。為強(qiáng)化新疆文旅產(chǎn)業(yè)鏈中的薄弱環(huán)節(jié)，可以通過(guò)貸款模式創(chuàng)新、股權(quán)擔(dān)保、產(chǎn)業(yè)投資基金以及A2P模式引入等渠道，推動(dòng)其產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展

職業(yè)教育元宇宙促進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐困境與行動(dòng)路向————作者：邢瓔凡;許亞婧;

摘要：職業(yè)教育元宇宙具有虛擬與現(xiàn)實(shí)共生、相關(guān)人員與機(jī)器融生等功能，是推動(dòng)國(guó)家重視技能、推動(dòng)社會(huì)崇尚技能、助力人人學(xué)習(xí)技能的有效途徑。然而，職業(yè)教育元宇宙目前仍面臨頂層設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)尚未搭建、先進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施支持不足、教學(xué)應(yīng)用難以實(shí)際落地、教育數(shù)據(jù)運(yùn)維面臨倫理風(fēng)險(xiǎn)等現(xiàn)實(shí)困境。據(jù)此，要發(fā)揮職業(yè)教育元宇宙對(duì)技能型社會(huì)建設(shè)的促進(jìn)作用，應(yīng)研制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，升級(jí)軟硬設(shè)施，開(kāi)拓教學(xué)新領(lǐng)域，深度賦能合作伙伴，壯大數(shù)據(jù)安全服務(wù)，強(qiáng)化技...

福建省多式聯(lián)運(yùn)“一單制”發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策————作者：林穎;林連;吳智峰;

摘要：多式聯(lián)運(yùn)“一單制”是在推動(dòng)“一帶一路”多式聯(lián)運(yùn)、中歐班列開(kāi)行、RCEP生效實(shí)施、國(guó)際貿(mào)易往來(lái)等過(guò)程中提出的概念，為了進(jìn)一步優(yōu)化和創(chuàng)新運(yùn)輸組織模式，提高物流服務(wù)的質(zhì)量，論文在闡述國(guó)內(nèi)外多式聯(lián)運(yùn)“一單制”發(fā)展、梳理多式聯(lián)運(yùn)“一單制”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析福建省開(kāi)展多式聯(lián)運(yùn)“一單制”的基礎(chǔ)保障，結(jié)合在多式聯(lián)運(yùn)“一單制”推進(jìn)過(guò)程中所面臨的主要問(wèn)題，提出了推動(dòng)福建省多式聯(lián)運(yùn)“一單制”發(fā)展的舉措以及相關(guān)建議

面向新能源汽車工程專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)本科教育模式研究————作者：孫曉軍;

摘要：新能源汽車工程專業(yè)具有高度的技術(shù)復(fù)雜性和多學(xué)科交叉性的特點(diǎn)，這要求培養(yǎng)具備多學(xué)科融合能力、深厚理論知識(shí)與扎實(shí)實(shí)踐技能的復(fù)合型人才。然而，職業(yè)本科教育模式則注重強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，推動(dòng)與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作，提升學(xué)生在國(guó)際化背景下的專業(yè)素養(yǎng)和跨文化溝通能力。因此，將職業(yè)本科教育模式與新能源汽車工程專業(yè)有效結(jié)合，不僅可以有效回應(yīng)新能源汽車領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)人才的迫切需求，還能通過(guò)實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同培養(yǎng)，幫助學(xué)生積累實(shí)...

行業(yè)自律監(jiān)管變革背景下會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)研究——基于2003—2022年百?gòu)?qiáng)事務(wù)所排行榜的視角————作者：杜彥賓;殷紅;

摘要：會(huì)計(jì)師事務(wù)所百?gòu)?qiáng)排行榜的演變體現(xiàn)了我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)自律監(jiān)管的變革。以中注協(xié)發(fā)布的2003—2022年百?gòu)?qiáng)排行榜上的會(huì)計(jì)師事務(wù)所作為研究對(duì)象，從事務(wù)所規(guī)模與效益、分所治理、質(zhì)量管理、國(guó)際化進(jìn)程和信息化建設(shè)的角度，探討我國(guó)公共會(huì)計(jì)行業(yè)存在的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，在行業(yè)自律監(jiān)管不斷細(xì)化強(qiáng)化的背景下，會(huì)計(jì)師事務(wù)所要想提升在百?gòu)?qiáng)榜上的排名進(jìn)而樹(shù)立良好的品牌聲譽(yù)，應(yīng)當(dāng)以核心業(yè)務(wù)為基石，積極拓展多元業(yè)務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)...

基于ZYNQ的實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)————作者：肖明艷;

摘要：傳統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)在實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)檢測(cè)時(shí)，存在目標(biāo)檢測(cè)不完整和目標(biāo)檢測(cè)錯(cuò)誤的局限性。本研究基于體積小、實(shí)時(shí)性高的需求，提出了一種將動(dòng)態(tài)三幀差分法與Sobel邊緣檢測(cè)算法結(jié)合的實(shí)時(shí)目標(biāo)檢測(cè)方法，并基于ZYNQ構(gòu)建了視頻采集模塊、圖像處理模塊、圖像緩存模塊、視頻顯示模塊和目標(biāo)地址讀取程序，可提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性與實(shí)時(shí)性。在CDnet數(shù)據(jù)集與實(shí)拍場(chǎng)景上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果表明該系統(tǒng)能夠在不同場(chǎng)景下有效、準(zhǔn)確地檢測(cè)...

一種基于遞推最小二乘的卷徑在線估計(jì)方法與實(shí)踐————作者：郭民環(huán);孫曉瑞;李滿;楊思雨;

摘要：分析卷徑測(cè)量對(duì)于卷繞系統(tǒng)中張力和線速度控制的意義，比較幾種常見(jiàn)的卷徑測(cè)量方法，利用編碼器反饋信息、卷繞輥角速率及卷徑累加模型，設(shè)計(jì)了一種基于遞推最小二乘法的在線卷徑估計(jì)方法，并在西門子SINAMICS運(yùn)動(dòng)控制平臺(tái)上進(jìn)行了驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：該方法可以迅速準(zhǔn)確地估算出當(dāng)前卷徑值和物料厚度，提高了工作效率，并為后續(xù)的進(jìn)一步控制提供了可靠的數(shù)據(jù)支持

高職院校跨境教育助力“雙循環(huán)”的機(jī)理與路徑————作者：黃衡;

摘要：高職院校跨境教育作為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、助力國(guó)內(nèi)國(guó)際“雙循環(huán)”的重要途徑，日漸成為社會(huì)關(guān)注的核心議題。高職院校跨境教育可通過(guò)促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際化、“資源引進(jìn)，資本回流”的方式，助力“雙循環(huán)”新發(fā)展格局建設(shè)。然而，政策保障不足、“走出去”影響力不強(qiáng)、“引進(jìn)來(lái)”提質(zhì)不高等問(wèn)題，使得高職院校跨境教育助力“雙循環(huán)”實(shí)踐遭遇現(xiàn)實(shí)壁壘。為助力“雙循環(huán)”新格局構(gòu)建，高職院校跨境教育主體可采取“三大舉措”:強(qiáng)化...

“三教”改革視域下職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的多維審視————作者：白友強(qiáng);

摘要：“三教”改革視域下，提高職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)效能具有延續(xù)職業(yè)教育政策效力、推進(jìn)職業(yè)院校課堂變革、匹配經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展用人需求的價(jià)值，也是促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α５�在�?dāng)前階段，職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)仍存在隊(duì)伍配置不完善、教師數(shù)字知識(shí)儲(chǔ)備不充足、資格認(rèn)定體系不健全等現(xiàn)實(shí)困境。對(duì)此，職業(yè)院校有必要通過(guò)拓寬人才引進(jìn)渠道、健全多元培養(yǎng)體系與完善綜合能力評(píng)價(jià)內(nèi)容三方面，集聚高素質(zhì)...

智能設(shè)計(jì)視域下高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路徑探索————作者：徐祥伍;

摘要：高職院校現(xiàn)有的教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、課堂教學(xué)和教學(xué)管理等方面難以滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求。智能設(shè)計(jì)技術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)深度融合將為高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)質(zhì)的突破。智能設(shè)計(jì)技術(shù)賦能促進(jìn)了高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程體系的重構(gòu)與人才培養(yǎng)方式的變革，通過(guò)建構(gòu)“技術(shù)賦能+工匠精神”技能型人才培養(yǎng)體系；拓展學(xué)科交叉，提高人才培養(yǎng)供給，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合；建立虛實(shí)融生的混合教學(xué)模式，數(shù)字化...

科教興國(guó)戰(zhàn)略下職業(yè)院校技能型人才勝任力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建————作者：郝福錦;

摘要：在科教興國(guó)戰(zhàn)略下，建立技能型人才勝任力評(píng)價(jià)體系，是推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，是推動(dòng)制造業(yè)智能化發(fā)展的根本保障，也是促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升的內(nèi)在需求，有利于職業(yè)院校明確“創(chuàng)新型”“專業(yè)化”“高素質(zhì)”技能型人才培育三重定位。基于科學(xué)性、定性與定量相結(jié)合的基本原則，構(gòu)建包含3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、6個(gè)二級(jí)指標(biāo)以及20個(gè)三級(jí)指標(biāo)的職業(yè)院校技能型人才勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。利用主成分聚類分析法對(duì)職業(yè)院校技能型人才勝任力...

基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)CNN模型的課堂情緒識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)————作者：譚方勇;白晨宇;吉彩云;

摘要：針對(duì)目前傳統(tǒng)的課堂情緒管理系統(tǒng)中存在的識(shí)別和儲(chǔ)存問(wèn)題，提出了一種基于CNN的面部情緒識(shí)別系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過(guò)課堂圖像采集、人臉定位與身份識(shí)別、人臉情緒識(shí)別、課堂情緒數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法，并配合人臉情緒識(shí)別技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的評(píng)估。經(jīng)測(cè)試驗(yàn)證，該系統(tǒng)能夠有效地滿足課堂教學(xué)效果反饋評(píng)估的需求

政府對(duì)產(chǎn)教融合管理監(jiān)督職能的定位及作用策略的反思——基于新《職業(yè)教育法》的視角分析————作者：余音;李勃;

摘要：以新《職業(yè)教育法》為核心，縱觀產(chǎn)教融合規(guī)范文件，可以歸納出政府在產(chǎn)教融合中所具有的規(guī)范創(chuàng)設(shè)、統(tǒng)籌規(guī)劃、管理監(jiān)督、支持保障等職能。其中，管理監(jiān)督職能是政府在產(chǎn)教融合中的重要職能之一，在現(xiàn)行職業(yè)教育規(guī)范中出現(xiàn)頻率高，篇幅多。然而，現(xiàn)行一些規(guī)范性文件對(duì)政府管理監(jiān)督職能的規(guī)定比較分散，沒(méi)有明晰的表述與體系缺失等問(wèn)題，使政府在產(chǎn)教融合實(shí)踐中出現(xiàn)定位模糊、權(quán)責(zé)不明、邏輯不清的尷尬局面

職業(yè)院校“專-創(chuàng)-勞”一體化應(yīng)用型人才培育思路與實(shí)踐路徑——基于技能型社會(huì)視角————作者：朱泳;

摘要：構(gòu)建職業(yè)院校“專-創(chuàng)-勞”一體化應(yīng)用型人才培育模式，是高素質(zhì)應(yīng)用型人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措，亦是技能型社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。在厘清職業(yè)院校“專-創(chuàng)-勞”一體化應(yīng)用型人才培育的邏輯理路上，從育人環(huán)節(jié)銜接、實(shí)踐項(xiàng)目融合、多元主體聯(lián)動(dòng)三個(gè)方面，對(duì)技能型社會(huì)視角下職業(yè)院校“專-創(chuàng)-勞”一體化應(yīng)用型人才培育模式構(gòu)建思路進(jìn)行剖析。據(jù)此，提出職業(yè)院校“專-創(chuàng)-勞”一體化應(yīng)用型人才培育實(shí)踐路徑：暢通多維資源交...

基于隨機(jī)森林的企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警問(wèn)題研究————作者：吳玫瑰;

摘要：目前在企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行判斷的方法，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警準(zhǔn)確率較低，預(yù)警效果較差。為此，基于隨機(jī)森林的企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警問(wèn)題，通過(guò)構(gòu)建企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)識(shí)別函數(shù)，來(lái)識(shí)別企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)；通過(guò)計(jì)算財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的信息素濃度，消除數(shù)據(jù)噪聲后，可提取企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)特征；通過(guò)計(jì)算特征閾值，可判斷財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)；確定了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)后，即可計(jì)算出企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)類別，再利用k-mean...

引智與共治：中國(guó)式現(xiàn)代化視域下高職院校智庫(kù)建設(shè)審思————作者：劉明川;

摘要：高職院校智庫(kù)建設(shè)是推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要抓手，承擔(dān)著凸顯職業(yè)教育類型定位，培養(yǎng)應(yīng)用型高端人才；強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)功能，助力地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展；準(zhǔn)確把握辦學(xué)特色，匹配職業(yè)院校差異化發(fā)展需求的使命。現(xiàn)階段，高職院校智庫(kù)建設(shè)面臨著職能定位有待明晰、智力成果先天不足、運(yùn)行機(jī)制急需革新、針對(duì)性評(píng)價(jià)體系尚未形成四重現(xiàn)實(shí)困境。據(jù)此，提出精準(zhǔn)把握職能定位，“育人+服務(wù)社會(huì)”功能聯(lián)動(dòng)并行；強(qiáng)化高職院校智庫(kù)智...

模糊環(huán)境下賦權(quán)分?jǐn)?shù)布朗運(yùn)動(dòng)的歐式期權(quán)定價(jià)模型————作者：徐峰;

摘要：為了刻畫(huà)金融資產(chǎn)價(jià)格呈現(xiàn)的長(zhǎng)期記憶性特征，采用賦權(quán)分?jǐn)?shù)布朗運(yùn)動(dòng)來(lái)描述風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)價(jià)格的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。考慮到金融市場(chǎng)的不確定性，即具有隨機(jī)性和模糊性的特征，采用隨機(jī)分析理論和模糊集理論構(gòu)建了不確定環(huán)境下賦權(quán)分?jǐn)?shù)布朗運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)的歐式期權(quán)定價(jià)模型，并推導(dǎo)出了歐式看漲期權(quán)和歐式看跌期權(quán)的定價(jià)公式

職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)的實(shí)證分析及提升策略——以江蘇省為例————作者：于艷玲;

摘要：大量研究證明：職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著非常密切的關(guān)系，職業(yè)教育作為對(duì)接產(chǎn)業(yè)最密切、服務(wù)經(jīng)濟(jì)最直接的教育類型，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)顯得尤為重要。基于2012—2022年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用C-D生產(chǎn)函數(shù)模型及要素分析法，測(cè)算了江蘇省職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。結(jié)果表明：江蘇省職業(yè)教育對(duì)本省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)波動(dòng)較大，年均貢獻(xiàn)率為1.017%;波動(dòng)受國(guó)家政策、經(jīng)費(fèi)投入、產(chǎn)教匹配度等因素影響。因此，政府需要深化職業(yè)...

基于組件技術(shù)的MPS實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)————作者：劉廣;王仁忠;李在娟;

摘要：在傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)管理中，因缺少信息化教學(xué)手段支持，很難精確地掌握學(xué)生的訓(xùn)練效果，也不能客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的課程成績(jī)。針對(duì)機(jī)電類實(shí)訓(xùn)設(shè)備和項(xiàng)目特點(diǎn)，以MPS為研究對(duì)象，采用支持多種網(wǎng)絡(luò)的三菱MX Component來(lái)構(gòu)建用戶程序，使用Entity Framework進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作，利用SQL Server關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)與處理業(yè)務(wù)邏輯，構(gòu)建機(jī)電類實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有通信連接監(jiān)控、實(shí)時(shí)數(shù)...

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