期刊簡介：

　　《中小學電教》(英文名：PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育廳主管，吉林省電化教育館主辦的基礎教育類的省一級學術期刊。雜志主要受眾為廣大中小學校的一線教師和教育工作者,主要刊登電教相關的學術論文和中小學基礎教育類學術論文，為國家電教類優秀期刊。

　　雜志為中國期刊網收錄期刊，中國學術期刊綜合數據庫來源期刊，中國人文科學引文數據庫來源期刊，全國電教類核心期刊。

　　期刊宗旨：中小學電教雜志主要受眾為廣大中小學校的一線教師和教育工作者，《中小學電教》宣傳黨的教育方針，介紹數學教育的新觀點、新發展以及先進的教學經驗和優秀的教研成果。積極扶持教壇新人，推動和促進廣大數學教師教育思想的轉變和教學水平的提高。關注廣大中學生的數學學習和發展。努力于提高全民數學素質。突出 “科學性、實用性、指導性、服務性”。關注新課改，向讀者提供最新的教研成果和教學經驗，為中學生的數學學習排難解疑。

　　期刊欄目：

　　新銳論壇：針對突發的教育現象、熱點的教育話題、學校教學或管理的方方面面發表評論。

　　現代校長：針對學校教學與管理的熱點問題，約請校長各抒己見。

　　名校解讀：解析名校成功的辦學經驗，研讀名校獨特的管理策略。

　　教學藝術：教改、教研方面的極富個性的成功經驗。

　　課堂教學：基于新課程的理念、方法及觀點。

　　班級管理：班級管理的經驗及反思。

　　全國特色學校魅力展示：全面展示全國各級各類學校富有特色的辦學經驗。

　　名師博客：共品名師的成長歷程，共享名師的教學魅力。

　　期刊榮譽：

　　全國中文核心期刊

　　全國優秀電教類期刊

　　中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

　　中國學術期刊(光盤版)收錄期刊

　　中文科技期刊數據庫收錄期刊

　　萬方數據庫收錄期刊

　　中小學電教最新期刊目錄

教育元宇宙的發展邏輯、技術演進與應對策略研究————作者：梁小帆;馮麗佳;

摘要：本文以元宇宙發展的四個階段，即“第一階段：桌面式虛擬現實；第二階段：沉浸式虛擬現實；第三階段：擴展現實、數字孿生；第四階段：打破壁壘、虛實融合”為縱向線索，以教育元宇宙主要底層支撐的六種技術（物聯網技術、區塊鏈技術、網絡及運算技術、交互技術、電子游戲技術、人工智能技術）為橫向脈絡，梳理四類文獻，即政策文本、統計數據、項目報告和學術成果，旨在深度剖析教育元宇宙的背景基礎、發展邏輯、技術演化，厘清其起...

深度學習視角下高中信息技術項目式教學的實踐探究——以“信息系統的安全風險防范”單元項目為例————作者：馬淑平;王麗紅;程美;

摘要：深度學習倡導學習者對知識的深度理解、主動建構、遷移運用與思維發展，與項目式教學以學生為主體，注重實踐探究，發展學生核心素養的理念高度契合，是促進學科核心素養落實的有效途徑。但目前高中階段實施的項目式教學仍存在缺少德育滲透、項目主題與現實生活割裂、知識技能的掌握難以遷移等難題，信息技術課程的學習還未達到深層次學習。本文以深度學習理論為基礎開展大單元項目式教學框架搭建與教學實踐探究，以期為提高項目教學...

幼兒園數字化教學交互資源的開發與實例分析————作者：王思予;胡福貞;

摘要：探索幼兒園數字化教學交互，對幼兒園數字化轉型走向深入具有積極意義。本研究聚焦幼兒園數字化教學交互資源，綜合教育理論與信息技術，闡釋其內涵、服務指向和特征，將認知交互、語言交互和情感交互作為資源的主要設計要點，并以Scratch工具開發的中班健康領域“保護牙齒”數字化教學交互資源為例，在A園開展實踐。實踐結果表明，該資源在“教學實踐效能”和“幼兒學習體驗”兩方面均取得積極成效

構建具有區域特色的中小學數字資源服務體系的策略研究————作者：王啟勝;

摘要：筆者以《提升全民數字素養與技能行動綱要》為藍本，通過實踐研究，結合本區域實際情況，以提升中小學教師數字素養緣起與內涵為切入點，探索具有區域特色中小學數字教育服務體系的內容、途徑和意義，設計符合標準的課程體系、配套學習資源與服務，搭建區域數字技能終身教育服務平臺，為教師數字學習體系建設提供服務支撐，提升教師的數字學習能力

中小學數字化教育資源建設策略——以撫順市為例————作者：肖微;

摘要：隨著數字技術的發展，將數字化教育資源應用于各學科的教學之中，使數字技術與各學科課程相融合，可以有效地提升課堂教學效果。撫順市結合本土地域特色和學生特點，通過設定明確的標準和科學的評選策略，開展中小學百節整合課例優質數字化資源建設活動，篩選出具有區域特色的數字化教學資源，促進區域優質教育資源的共享與應用，有效地提升本市中小學教育教學質量，從而探索和構建本土的優質教育資源的有效策略，為推動教育數字化進...

信息技術賦能幼兒園語言教學策略探析————作者：鄧黎;

摘要：在信息技術賦能背景下，教師能夠營造生動、直觀的語言學習環境，為幼兒提供多樣的學習資源和廣闊的語言實踐空間，有助于幼兒在愉悅的學習過程中逐步形成良好的語言能力。本文從精準開發教學素材、科學設計教學方案、順利實施有效教學三個方面，探討了運用信息技術賦能幼兒園語言教學的策略，以期為語言教學的精準實施、發展幼兒語言核心素養做出努力

信息技術應用于初中物理教學的實踐探索————作者：高玲宇;

摘要：信息技術為新時代課程教學改革的創新發展帶來蓬勃生機。將信息技術應用于初中物理教學活動中，能夠形象、直觀、立體地呈現各種物理情境和基本原理，幫助學生具象化感知物理現象與物理規律，突破學習瓶頸，實現教學效益的最大化。本文圍繞初中物理聲學、光學、熱學、力學、電學等內容，探討了運用信息技術賦能初中物理教學的實踐策略，以期為提升初中物理教學的有效性、發展學生物理學科核心素養提供參考

運用信息技術開展小學體育與健康教學的研究————作者：楊恒峰;

摘要：本文從小學體育與健康教學實踐出發，探索了信息技術在體育教學中的具體應用實踐，提出運用動態演示微課分解與示范運動技能，強化動作記憶，幫助學生構建系統化的技能體系。利用數據分析技術實現運動表現量化與評價，設計個性化的訓練方案；利用互動教學資源激發學生興趣，豐富教學形式，并結合驅動性學習任務延伸課堂內容，旨在提升教學科學性，為創新小學體育與健康課程教學實踐提供參考

核心素養視域下信息技術在小學語文古詩詞教學中的應用————作者：汪華姿;

摘要：本文詳細闡述了現代信息技術在小學語文古詩詞教學中的具體應用策略，包括使用多媒體信息講課、利用網絡資源進行自主化學習、采用信息技術提升教學效率以及利用信息技術激發學生的想象力與審美觀念等。這些策略的實施，有助于教師在古詩詞教學中引導學生，提高他們的文化素養和審美能力

新課標視域下構建初中生物學智慧課堂的策略————作者：蔡校校;

摘要：智慧課堂是一種集合多種信息化教學資源、技術、方法的育人課堂，能夠改變傳統教學方法，迎合新課標育人方向。基于此，研究立足于新課標視角，制定打造初中生物學智慧課堂的方法，引入社交小程序、微課、電子白板、網絡學習平臺、多種信息化育人功能，以此豐富教與學資源，完善理論、實驗課程講解，豐富實踐活動和復習活動形式，期望本研究能夠為突出智慧課堂育人功能，為實現新課標背景下的初中生物學育人目標做出努力

高中美術鑒賞課程中應用信息技術手段的策略————作者：何斐;

摘要：高中美術鑒賞課程需要借助具體和直觀的視覺形象開展教學，因此應用信息技術手段開展教學是提高高中美術鑒賞課程教學質量的關鍵途徑。現代信息技術與高中美術鑒賞的融合不僅能夠創新高中美術教學手段，還能豐富學生的學習體驗，直觀地呈現需要學生鑒賞的美術作品、美術知識等，有效提升學生的審美素養。本文基于高中美術鑒賞課程的特質，合理運用信息技術手段，旨在為學生營造良好的學習氛圍，從而激發他們的潛能，為促進其全面成長...

人工智能技術支持下的小學數學教學模式探究————作者：朱洪全;

摘要：在人工智能技術與教育深度融合的背景下，本文聚焦小學數學教學模式創新，構建“課前—課中—課后”三階段教學體系。課前依托人工智能技術開展學情分析，智能整合教學資源并生成個性化方案，實現精準教學設計。課中借助智能交互設備創設游戲化學習場景，通過互動投屏促進小組合作與思維碰撞，提升課堂參與度與批判性思維。課后利用教育云平臺及釘釘、騰訊會議等工具推送定制化復習資源，開展視頻答疑與分層輔導，鞏固學習成果。研究...

融合AI技術的小學語文立體化教學場景研究——以統編六年級古詩文教學為例————作者：林亦芬;

摘要：隨著人工智能（AI）技術的不斷發展，教育也進入了智能化時代。AI技術被廣泛應用于各個學科的教學之中。古詩文是中國傳統文化的瑰寶。傳統的古詩文教學方法以死記硬背為主，對于理解能力不強的小學生來說是學習的難點。本文闡述了小學階段古詩文學習的難點，重點介紹了AI技術在古詩文教學中的應用。并以統編六年級古詩文教學為例，闡述了融合AI技術在古詩文立體化教學場景中的應用前景，以期通過多元化的教學模式，將古典詩...

希沃白板在小學英語教學中的運用策略探析————作者：莊士雨;

摘要：希沃白板將“虛擬現實”與真實的課堂教學有機結合起來，使多媒體計算機的演示界面具有交互性，使呆板的教學變得靈活，既能充分發揮現代信息技術的優勢，又能展現教師個人教學的藝術魅力，使課堂“活”起來，提高教學的有效性。本文以小學英語教學為例，從解讀希沃白板的概念出發，探討了希沃白板在小學英語教學中的運用策略，以其為高效運用希沃白板教學、發展學生英語核心素養做出努力

微課在小學英語教學中的應用策略探析————作者：洑婷億;

摘要：微課作為“互聯網+”背景下應運而生的新型授課模式，以“短、小、精”等核心特征，進入課程教學領域。借助微課資源優化小學英語教學過程，將教學內容與視頻、圖像、音樂等元素融合，聯結課內外資源，有利于提振學生學習興趣，豐富學生學習體驗，提升學生語言表達能力，增強課堂教學質效。本文圍繞小學英語詞匯、語法、口語表達、閱讀與寫作四大課程內容，探討了微課的具體運用策略，以期為深化微課的教學運用、發展學生英語學科素...

信息化背景下線上線下融合的小學英語項目化學習實踐研究——以外研版英語（一年級起點）Book 9 “The Lantern Festival”項目為例————作者：莊夏芬;邱慧敏;

摘要：近年來，教育部推進新課程改革，明確指出應在教學過程中大力推進信息技術，促進信息技術與學科課程的整合。各種互聯網技術、數據技術、人工智能技術為變革教學模式提供支撐。運用線上線下融合教學模式已成為現代教學改革的重要趨勢，該模式能有效整合傳統課堂教學的優勢，也為小學英語項目化學習提供新的實施途徑。本文通過具體案例探討信息化背景下線上線下融合的教學模式在小學英語學習實踐的設計要點，運用策略及實施效果，旨在...

人工智能技術在小學語文詩詞教學中的應用探究————作者：陳彩祥;

摘要：隨著科技飛速發展，人工智能技術在教學中得到普遍應用，推動了傳統教學向現代教學和智能化轉型。本文聚焦人工智能在小學語文詩詞教學中的應用，在此基礎上，著重探討了人工智能技術在詩詞教學中的有效應用策略，期望能為打造智慧課堂，增強詩詞教學效果與提高教學質量提供借鑒

希沃白板在小學語文閱讀教學中的應用研究————作者：王翠萍;

摘要：隨著社會的發展、科技的進步，多種技術被廣泛應用于教育領域，其中包括希沃白板。希沃白板有機結合視頻、圖片、動畫等多媒體資源，具有多元化功能，包含豐富的科技元素，可以給學生帶來新的學習體驗。閱讀教學是小學語文教學中的重要內容，為提升閱讀教學質量，教師要順應時代發展潮流，靈活應用希沃白板。本文詳細闡述了希沃白板在小學語文閱讀教學中的應用策略等內容，僅供相關人士參考

數字化教學模式在小學英語課堂上的實踐研究————作者：陸敏;

摘要：數字化教學模式能夠從相對形象且直觀的角度學習英語知識，同時，諸多數字化資源可輔助講解小學英語課程，提高課堂教學的趣味性和多樣性。為此，本研究基于小學英語課堂視角開展關于數字化教學的研究，從數字化資源、數字化技術和數字化平臺等方面，制定課前環節、課中教學、課后復習與評價實踐途徑，期望為促進小學英語高效、高質量開展盡一份力

初中英語閱讀教學中應用微課的策略研究————作者：喻愛華;

摘要：近些年，中國科學和經濟持續發展，互聯網信息技術已經滲透到各個領域，尤其是在教育行業。2022新課改中指出，教師需要積極探索新的教導方式，并進行調整優化。因此，信息技術的有效應用成為初中教學的一項重要舉措。同時，微課這種全新的授課方法受到師生的熱烈歡迎。基于此背景，本文選擇從初中英語科目的視角出發，首先闡述了微課的內涵及其教學優勢，又深入探討了如何利用微課有效進行閱讀教學，希冀以此為初中英語教學提供...

　　相關教育期刊推薦

• 國家級《教育現代化》
• 省級少年月刊
• 省級語言教育雜志
• 北大核心船山學刊
• 省級《張家口職業技術學院學報》
• 省級《中學語文》
• 省級《外國語言文學》
• 省級《東方教育》
• 學報《白城師范學院學報》
• 省級紅蕾故事寶庫
• 省級成人高教學刊
• 南大核心教育學報
• 省級寫作
• 省級英語沙龍實戰版
• 國家級語文世界(中學生之窗)
• 省級演講與口才
• 國家級中國考試
• 北大核心中學語文(下旬·大語文論壇)
• 國家級《基礎教育參考》
• 國家級《博覽群書》
• 國家級中學生理科月刊(高中版)
• 北大核心《牡丹江師范學院學報》
• 省級《兵團教育學院學報》
• 省級《精武》
• 省級六盤水師范學院學報
• 省級《貴州師范學院學報》
• 北大核心《物理實驗》
• 省級語文教學與研究（大眾版）
• 省級試題與研究(教學論壇)
• 省級智力大王

　　核心期刊推薦

數學教育學報

思想教育研究

中國電化教育

教育與經濟