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當代語言學

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當代語言學

《當代語言學》

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期刊周期:季刊
期刊級別:北大核心
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-3879/H
國際標準刊號:1007-8274
主辦單位:中國社會科學院語言研究所
主管單位:中國社會科學院
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  雜志簡介

  《當代語言學》為中國社會科學院語言研究所的學術性刊物之一。它是由《國外語言學》易名而來,而《國外語言學》又是從《語言學資料》(系《中國語文》附屬刊物)和《語言學動態(tài)》發(fā)展而成。幾番易名反映了幾代學人承前啟后、繼往開來的一個探索過程。

  雜志一方面繼續(xù)起著引進國外語言學的窗口作用,以便國內(nèi)學人及時了解其發(fā)展動態(tài),拓寬視野;另一方面為那些洋為中用、推陳出新、致力于在理論和方法上做出新的探索的研究者提供一個交流切磋的平臺。

  主要登載有關漢語方言研究的有關文章,包括專題論文、調(diào)查報告、書評書目以及資料介紹等。讀者對象包括方言研究人員、語言工作者、大學語言專業(yè)教師及學生。有英文目次。

  收錄情況

  國家新聞出版總署收錄 該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄:中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)

  核心期刊:中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

  欄目設置

  設有“專題研究”、“國外語言學最新動態(tài)綜述”、“書刊介紹”等欄目。還不定期開設“專題討論與爭鳴”“術語譯評”等欄目。

  雜志優(yōu)秀目錄參考:

  1 自然語言數(shù)詞系統(tǒng)句法語義接口理論的最新研究進展 賀川生; 253-272

  2 “形式與功能:2015語言學國際學術研討會”在蘇州大學召開 楊彩梅; 272

  3 實驗語言哲學:革故鼎新抑或陳陳相因? 李金彩;劉龍根; 273-283

  4 鏡像神經(jīng)元和構式語法 朱琳; 284-292

  5 論音系獲得的“新雅柯布森主義” 汪朋; 293-303

  6 離合詞和同源賓語結構 潘海華;葉狂; 304-319+376-377

  7 本刊訊 319

  8 被字句的狀語指向 伊藤智美; 320-330+377

  9 物體指稱行為中的涉手模式分析 曾小榮;馬博森; 331-347+377-378

  10 Language and Semiotic Studies創(chuàng)刊 347

  11 《二語習得中的研究方法:實用指南》評介 許恒;宮齊; 348-351

  12 《兒童語言習得理論比較》介紹 Ben Ambridge;Elena V.M.Lieven;姚嵐; 352-355

  13 第二屆“當代語言學前沿”學術討論會征文通知 本刊編輯部; 355

  14 《東亞禮貌研究》介紹 夏登山; 356-359

  15 《拼讀與最簡方案》評介 Juan Uriagereka;張孝榮;何曉煒; 360-363

  16 《Routledge話語分析手冊》介紹 仲躋紅; 364-367

  17 《社會語言學中的語料收集:方法與應用》介紹 鄒素; 368-371

  英語教學論文:語用學視域下商務英語教學模式創(chuàng)新探究

  摘 要:經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)是從上世紀八十年代才開始被我們熟知并出現(xiàn)在國內(nèi)一些高校當中,但是由于存在應試教育機制和我國傳統(tǒng)的教育方式差別,使我們培養(yǎng)出的經(jīng)貿(mào)大學的畢業(yè)生在上崗以后卻沒辦法和外國人進行交流,因為他們只是掌握了詞匯和語法這些最基本的知識,根本不具備進行商務交際活動的實際能力,至少需要一年左右的時間才能正常交流,既影響到工作效率又白白浪費時間。因此,提高商務英語專業(yè)的實際應用能力成為擺在商務英語教學面前的重要課題。語用學的研究和推廣就為此提供了對傳統(tǒng)的商務英語教育方式進行改革經(jīng)驗。本文首先論述了語用學的基本概念,指出了在商務英語教學中應用語用學的策略。

  關鍵詞:語用學,商務英語,教學模式

  語用學是語言學分支中的一個新興學科領域,以語言意義為研究對象,是專門研究語言的理解和使用的學術領域,研究如何通過語境來理解外語并學會使用。目前商務英語教學還局限在傳統(tǒng)的教學方法內(nèi),隨著我國對外開發(fā)的加深,英語已經(jīng)滲入我國經(jīng)濟社會生活的各個方面,因此在商務英語教學中研究如何引用語用學對于促進商務英語教學有著重要意義。為此,下文首選闡述語用學的概念,并從閱讀、寫作、聽說等具體方面對如何應用語用學進行了研究和闡述,希望對我國的商務英語教學有一定的參考和幫助作用。

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