【雜志簡(jiǎn)介】

　　《興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》刊載有價(jià)值、有創(chuàng)見(jiàn)的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)文章，體現(xiàn)教育性、師范性、民族性和藝術(shù)性的特點(diǎn)，促進(jìn)黔西南民族師專(zhuān)的學(xué)術(shù)教學(xué)，以及黔西南科教文化的繁榮、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為國(guó)家的兩個(gè)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　2001年榮獲貴州省社科學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：社會(huì)科學(xué)研究、自然科學(xué)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 有機(jī)肢體的無(wú)機(jī)延長(zhǎng)——論書(shū)法藝術(shù)的觸覺(jué)美感其四 熊洪斌，XIONG Hong-bin

　　2. 收益兩部收費(fèi)技術(shù)授權(quán)的反壟斷分析 文艷，田曉麗，WEN Yan，TIAN Xiao-li

　　3. 西部少數(shù)民族地區(qū)新農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)探析 黃軍，楊玲，劉麗娟，HUANG Jun，YANG Lin，LIU Li-juan

　　4. 基于資源配置的西部農(nóng)村金融問(wèn)題探討——以貴州省黔西南布依族苗族自治州為例 張歡歡，張姍姍，ZHANG Huan-huan，ZHANG Shan-shan

　　5. 萬(wàn)峰林旅游產(chǎn)品優(yōu)化研究 楊煬，韋雪韻，YANG yang，WEI Xue yun

　　6. 四川安縣羅浮山溫泉熱儲(chǔ)層的初步研究 朱克亮，趙斌，ZHU Keliang，ZHAO Bin

　　7. 興義市2012年空氣質(zhì)量變化趨勢(shì) 賈國(guó)山，JIA guo-shan

　　8. 實(shí)習(xí)生黨員教育管理模式初探 李皓，江燕華，Li Hao，Jiang Yanhua

　　9. 生態(tài)維度中的民族教育綜合體——以中國(guó)望謨布依城為例 黃守斌，HUANG Shou-bin

　　10. 彝族青少年歸因風(fēng)格調(diào)查分析——以紅河哈尼族彝族自治州為例 王馨，夏古華，WANG xin，XIA Gu-hua

　　11. 行走的風(fēng)景——程顯謨后期散文詩(shī)漫評(píng) 李君怡，LI jun-yi

　　12. 亡國(guó)之音哀以思——論陸機(jī)入洛之抒情詩(shī)賦 尚艷，SHANG Yan

　　13. 現(xiàn)代與傳統(tǒng)——論二十世紀(jì)五六十年代臺(tái)灣詩(shī)歌的轉(zhuǎn)變 袁應(yīng)該，YUAN Ying-gai

　　14. 地方高�？沙掷m(xù)發(fā)展現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策研究 丁湘梅，楊敏，旦正才讓?zhuān)珼ING Xiang-mei，YANG Min，Dan Zheng-cai rang

　　15. 教師學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)合作探析 陸敏，LU Min

　　16. 提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)效性的措施 劉麗娟，韋雪韻，楊剛，LIU Li-juan，WEI Xue-yun，YANG Gang

　　17. 寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 蔣洪強(qiáng)，JIANG Hong-qiang

　　18. 大學(xué)新生適應(yīng)性教育研究 韋雪韻，WEI Xue-yun

　　19. Cakewalk Sonar音樂(lè)工作站軟件在音樂(lè)教學(xué)中的作用研究 劉炫吟，LIU Xuan-ying

　　20. 高校公共衛(wèi)生安全探析 金海鷹，JIN Hai-ying

　　藝術(shù)教育論文：科學(xué)發(fā)聲在中職通俗演唱教學(xué)中的應(yīng)用

　　摘 要：社會(huì)的不斷發(fā)展使我國(guó)增添了更多的歌曲形式，其中通俗歌曲逐漸成為人民群眾口耳相傳的主要歌曲形式，我國(guó)的文化事業(yè)也迎來(lái)了又一高潮階段，我國(guó)通俗音樂(lè)也逐漸向更成熟的方向發(fā)展。通俗音樂(lè)的不斷發(fā)展推進(jìn)了一個(gè)新的音樂(lè)時(shí)代形成，這其中通俗音樂(lè)處于中流砥柱的地位。所以在我國(guó)中職院校的音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，科學(xué)發(fā)聲對(duì)于通俗演唱教學(xué)有很大的促進(jìn)作用，加強(qiáng)了對(duì)通俗音樂(lè)人才的培養(yǎng)。

　　關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)聲,中職院校,通俗演唱教學(xué)

　　通俗唱法，一般叫做流行唱法，它主要以聲樂(lè)藝術(shù)為基本準(zhǔn)則，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)表達(dá)情感的主要目的，一般涵蓋了動(dòng)作、形體以及話(huà)筒使用等技巧，借助舞臺(tái)的閃耀變化以及音響效果等各種演唱方式來(lái)表達(dá)感情，也就是說(shuō)通俗唱法包括很多種藝術(shù)演唱形式。通俗唱法具有很強(qiáng)的通俗性以及自?shī)首詷?lè)性，它貼近人群的日常生活，在人群中具有很強(qiáng)的感染力。通俗唱法是一種新流派，根據(jù)通俗歌曲本身具備的特點(diǎn)而逐漸發(fā)展起來(lái)，對(duì)于不同時(shí)代、不同年齡段人的要求，通俗歌曲都可以滿(mǎn)足，也符合不同人的審美觀與欣賞角度。通俗歌曲雖然融合了美聲與民族等歌曲的元素，但是在風(fēng)格上與美聲、民族唱法等都有不同程度的區(qū)別。

　　興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

黔西南布依族民間故事的類(lèi)型概況、文化內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值研究————作者：陳成;

摘要：黔西南布依族苗族自治州擁有豐富多彩的民間故事，這些故事不僅承載著該地區(qū)的歷史記憶和文化傳統(tǒng)，還蘊(yùn)含著深刻的價(jià)值觀念。通過(guò)對(duì)黔西南布依族民間故事的收集與整理，探討其主要類(lèi)型，包括神話(huà)傳說(shuō)、歷史故事、愛(ài)情故事、道德寓言等，深入分析這些故事在當(dāng)代社會(huì)中的多重社會(huì)價(jià)值，如文化傳承、道德教育、促進(jìn)旅游開(kāi)發(fā)、激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作等，并在此基礎(chǔ)上，提出一系列保護(hù)和傳承黔西南布依族民間故事的具體建議，以期發(fā)揮其獨(dú)特的文化...

基于地方性知識(shí)背景下“城市地理學(xué)”教學(xué)改革探索————作者：武曉英;李輝;

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和城市化的發(fā)展，作為人文地理學(xué)的重要分支“城市地理學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法亟需更新以適應(yīng)社會(huì)的需求。地方性知識(shí)作為一種重要的教育資源，在教學(xué)過(guò)程中具有重要的價(jià)值，針對(duì)學(xué)生“由通入專(zhuān)”的學(xué)習(xí)邏輯轉(zhuǎn)變困難、學(xué)生參與課堂的積極性不足、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等問(wèn)題，以山地民族地區(qū)這種特殊地域文化背景的地方院校為研究對(duì)象，依托于地方性知識(shí)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、考核方法等方面對(duì)城市地理學(xué)的教學(xué)改革方向進(jìn)行探...

新型VEGFR2-HDAC6抑制劑設(shè)計(jì)、合成和抗癌活性評(píng)價(jià)————作者：喻明軍;陳雨涵;楊友亮;閆威;曹剛剛;

摘要：通過(guò)分子雜合原理，設(shè)計(jì)、合成了5個(gè)含查爾酮片段的HDAC6-VEGFR-2雙重抑制劑，并評(píng)價(jià)了其抗癌活性。化合物4a—4e對(duì)K562和Siha細(xì)胞具有較強(qiáng)的細(xì)胞毒性，其中化合物4b和4e的活性強(qiáng)于其余化合物和陽(yáng)性對(duì)照Sorafenib和SAHA，其IC₅₀值在0.67—1.04μM之間。化合物4b和4e在體外對(duì)HDAC6和VEGFR-2蛋白都具有較強(qiáng)的親和性，其IC_...

地理標(biāo)志反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法保護(hù)的正當(dāng)性及進(jìn)路————作者：孫智;毛陳武;

摘要：我國(guó)地理標(biāo)志資源豐富，潛在商業(yè)和文化價(jià)值十分突出，加強(qiáng)地理標(biāo)志保護(hù)意義重大。從法理上講，加強(qiáng)地理標(biāo)志保護(hù)并不只是專(zhuān)門(mén)法和商標(biāo)法的“專(zhuān)有領(lǐng)地”，反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法對(duì)地理標(biāo)志保護(hù)同樣具有正當(dāng)性和必要性；從相關(guān)國(guó)際規(guī)則和域外實(shí)踐來(lái)看還具有現(xiàn)實(shí)可行性。反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法雖然有局限性，但其及時(shí)、便捷和靈活的制度設(shè)計(jì)，扮演著十分重要的兜底性保護(hù)角色。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》對(duì)地理標(biāo)志保護(hù)的立法疏漏和規(guī)則缺位，建...

傳統(tǒng)村落與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展研究——以國(guó)家級(jí)“黔東南民族文化生態(tài)保護(hù)區(qū)”為例————作者：曾夢(mèng)宇;張雪梅;

摘要：在歷史的長(zhǎng)河中，傳統(tǒng)村落與非遺相伴相生，傳統(tǒng)村落是非遺的空間載體，非遺是傳統(tǒng)村落的文化內(nèi)核，共同傳承著中華農(nóng)耕文明。以國(guó)家級(jí)“黔東南民族文化生態(tài)保護(hù)區(qū)”為例，傳統(tǒng)村落與非遺的分布分為重心重疊分布區(qū)、零星分布區(qū)和重心錯(cuò)位分布區(qū)，究其緣由，主要是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鎮(zhèn)化進(jìn)程、交通通達(dá)性、文化交融和制度政策等方面的影響。目前，要促進(jìn)傳統(tǒng)村落與非遺的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要把握二者發(fā)展的“人、形、業(yè)、境、魂”五個(gè)關(guān)鍵因素...

文化強(qiáng)國(guó)視域下英語(yǔ)外宣翻譯話(huà)語(yǔ)體系建構(gòu)的時(shí)代價(jià)值、翻譯實(shí)踐與建構(gòu)路徑————作者：江昭萍;

摘要：構(gòu)建強(qiáng)有力的話(huà)語(yǔ)體系、加強(qiáng)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，中國(guó)話(huà)語(yǔ)體系正面臨著西方話(huà)語(yǔ)霸權(quán)、中外文化差異、國(guó)際傳播力薄弱諸多挑戰(zhàn)的沖擊，這就需要充分發(fā)揮英語(yǔ)外宣翻譯在拓寬對(duì)外話(huà)語(yǔ)表達(dá)渠道、加快對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的重要作用，以英語(yǔ)外宣翻譯為核心推動(dòng)話(huà)語(yǔ)體系的建構(gòu)和完善�；�于近年��(lái)中國(guó)在英語(yǔ)外宣話(huà)語(yǔ)體系構(gòu)建的翻譯實(shí)踐中取得的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)從話(huà)語(yǔ)創(chuàng)新、價(jià)值凝聚、多元...

基于扎根理論的“村超”經(jīng)驗(yàn)價(jià)值與可持續(xù)發(fā)展研究————作者：楊克敏;

摘要：貴州“村超”作為鄉(xiāng)村體育賽事的典型示范，在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)文獻(xiàn)資料、扎根理論及實(shí)地調(diào)查，研究認(rèn)為“村超”現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著多方面的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值：以群眾需求為主，充分發(fā)揮自治能力；以政府為引導(dǎo)，形成多元主體共治；以民族特色為核心，打造品牌項(xiàng)目IP；以傳媒名人為媒介，提高熱度與流量；以設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，營(yíng)造新風(fēng)尚環(huán)境。為助推“村超”的高質(zhì)量發(fā)展，研究提出以下路徑：以人民為中心，強(qiáng)化主體治理地...

課程思政視域下“數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化”課程內(nèi)容的整合重構(gòu)與教學(xué)實(shí)踐————作者：楊孝斌;

摘要：根據(jù)“數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化”課程內(nèi)容的特點(diǎn)，在理論研究與實(shí)踐探索基礎(chǔ)上，充分挖掘“數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化”課程內(nèi)容的思政元素，在課程思政教育理念的視角下，在原有教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上，以專(zhuān)題形式將“數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化”的課程內(nèi)容整合重構(gòu)為10個(gè)專(zhuān)題，構(gòu)建課程思政視域下“數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化”課堂教學(xué)模式，并結(jié)合具體案例進(jìn)行實(shí)踐。該項(xiàng)研究有助于激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，提升學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)...

翻譯與中國(guó)海權(quán)意識(shí)的發(fā)展————作者：張小曼;吳欣彤;

摘要：隨著海洋地位的提升，海權(quán)在國(guó)家戰(zhàn)略層面扮演著重要作用。中國(guó)海權(quán)意識(shí)發(fā)端于清末，發(fā)展于民國(guó)時(shí)期，到今天已形成中國(guó)特色的海權(quán)理論體系。從被動(dòng)認(rèn)識(shí)海洋到主動(dòng)經(jīng)略海洋，翻譯在中國(guó)海權(quán)意識(shí)的發(fā)展中起著不可替代的作用：一方面，翻譯促進(jìn)了國(guó)人海權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒和發(fā)展，促進(jìn)了中國(guó)海權(quán)觀念的更新、中國(guó)海權(quán)的現(xiàn)代化與海洋治理創(chuàng)新；另一方面，中國(guó)海權(quán)理論的外譯有助于西方更好地理解中國(guó)的海洋政策、戰(zhàn)略目標(biāo)及其背后的思想邏輯，...

基于MATLAB交互式繪圖的傅氏頻譜分析————作者：郭明磊;韓易霖;葛念博;

摘要：針對(duì)傅氏頻譜分析理論性強(qiáng)、概念抽象的特點(diǎn)，利用Matlab交互式繪圖動(dòng)態(tài)展示傅氏頻譜諧頻成分疊加后圖形演化的效果，分析了信號(hào)幅度變化、周期大小、延遲時(shí)間等對(duì)頻譜信號(hào)的影響，從而解決傅氏頻譜理論分析的難點(diǎn)，克服傳統(tǒng)教學(xué)方式在教學(xué)上難于實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)性的問(wèn)題，體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)模擬在可視化教學(xué)方面的優(yōu)越性

圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全與防護(hù)————作者：郭世華;

摘要：隨著數(shù)字化服務(wù)的廣泛應(yīng)用，圖書(shū)館的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題愈發(fā)突出，尤其在讀者個(gè)人信息、借閱記錄和數(shù)字資源管理等方面。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)安全管理體系不完善、惡意軟件攻擊、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)缺乏等因素是導(dǎo)致數(shù)據(jù)安全事件的主要原因。為此，提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育、改進(jìn)數(shù)據(jù)加密解密技術(shù)、落實(shí)訪問(wèn)控制與身份認(rèn)證、完善數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機(jī)制等一系列安全防護(hù)措施，以確保數(shù)據(jù)安全，為讀者提供一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)環(huán)境

地方應(yīng)用型高�！半p師”模式下物理師范生科學(xué)素養(yǎng)培育的構(gòu)建與實(shí)踐————作者：王雪蓮;沈曉波;張賢;余海軍;

摘要：在現(xiàn)代教育改革的背景下，提升物理師范生的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)教師具有深遠(yuǎn)意義。通過(guò)深入探討物理學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)的核心要素，并結(jié)合地方應(yīng)用型高校的實(shí)際需求，構(gòu)建了基于“雙師”協(xié)同的物理師范生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)模式。該模式有效的整合了高校教師與本地中學(xué)一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依托協(xié)同育人機(jī)制和系統(tǒng)化的培養(yǎng)路徑，旨在全面提升物理師范生的科學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)技能。利用高校和中學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)科學(xué)且可操作的培養(yǎng)...

來(lái)稿須知

摘要：<正>《興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是興義民族師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論雙月刊。1987年5月創(chuàng)刊，1999年6月被國(guó)家新聞出版局批準(zhǔn)為國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版物（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)期刊號(hào)為：ISSN 1009-0673；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為：CN 52-1153/G4）。主要設(shè)有民族研究、鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究、文史哲研究、社會(huì)科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究：鄉(xiāng)村振興、教育教學(xué)研究、自然科學(xué)研究等欄目�？�登高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等單位...

鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論脈絡(luò)與實(shí)踐路徑————作者：曾麗容;

摘要：中華民族共同體意識(shí)奠定在悠久的歷史基礎(chǔ)之上，具有豐富的內(nèi)涵。梳理中華民族共同體意識(shí)形成的歷史脈絡(luò)，可以夯實(shí)理論基礎(chǔ)，豐富研究方法，助力于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)重要戰(zhàn)略任務(wù)的完成。現(xiàn)有研究成果兼顧問(wèn)題的層次性與區(qū)域性，研究的客觀性與科學(xué)性；頂層設(shè)計(jì)與底層邏輯結(jié)合，系統(tǒng)問(wèn)題與特殊個(gè)案并重。鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合基本國(guó)情、時(shí)代特征和未來(lái)發(fā)展的方向，在政策制定、教育普及和實(shí)踐活動(dòng)中為實(shí)...

鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下民族地區(qū)高校課程思政的內(nèi)涵意蘊(yùn)、問(wèn)題檢視及改進(jìn)策略————作者：杜春娟;

摘要：基于鑄牢中華民族共同體意識(shí)視角，闡述民族地區(qū)高校課程思政的內(nèi)涵要義，檢視民族地區(qū)高校課程思政實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)策略推動(dòng)民族地區(qū)高校課程思政工作，如加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重外部環(huán)境的支持；修煉內(nèi)功，提升教師課程思政能力；工具理性和價(jià)值理性相統(tǒng)一，打造課程思政魅力；完善課程思政評(píng)價(jià)體系，提高人才培養(yǎng)效果，以期為民族地區(qū)高校課程思政提供參考

民間傳說(shuō)融入雙乳峰景區(qū)發(fā)展的路徑研究————作者：李平;

摘要：民間傳說(shuō)是構(gòu)建地方文化所需要的重要材料，可以為當(dāng)?shù)匚穆萌诤献⑷肷詈竦奈幕瘍?nèi)涵。貞豐縣雙乳峰景區(qū)可以充分利用本地區(qū)優(yōu)秀且豐富的民間傳說(shuō)資源，將民間傳說(shuō)與景區(qū)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出景區(qū)民族特色，促進(jìn)景區(qū)深度發(fā)展。其具體實(shí)施路徑為以文宣景，提高景區(qū)知名度；以文塑景，再造文化景觀；以文聚景，促進(jìn)景區(qū)融合；以文釋景，展示景區(qū)文化內(nèi)涵等

論多民族國(guó)家現(xiàn)代化的民族形態(tài)——以中國(guó)和東南亞國(guó)家為例————作者：樊昊;徐曉光;

摘要：文化民族與政治民族的二元民族形態(tài)，是建構(gòu)多民族國(guó)家存在的根基，賦予了多民族國(guó)家政治符號(hào)與特定意義。中國(guó)與東南亞多個(gè)國(guó)家都是典型的多民族國(guó)家，既具有文化民族的特色，又具有政治民族的特色，現(xiàn)代國(guó)家中的民族要素具有世界意義。民族形態(tài)深刻嵌入多民族國(guó)家現(xiàn)代化的全過(guò)程及各方面，既促進(jìn)了多民族國(guó)家現(xiàn)代化的發(fā)展躍升，又塑造了多民族國(guó)家現(xiàn)代化的重要因素。從現(xiàn)代化的動(dòng)力機(jī)制來(lái)看，民族形態(tài)是多民族國(guó)家現(xiàn)代化的原點(diǎn)；從...

“百苗圖”所見(jiàn)貴州各民族交往交流交融的兩種趨向————作者：蔣歡宜;

摘要：一部中國(guó)史，就是一部中華各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。在中華各民族交往交流交融的歷程中，各民族是雙向涵化、多方互化的，既有漢族吸收少數(shù)民族文化、融入少數(shù)民族的趨向，也有少數(shù)民族吸納漢族文化、融入漢族的趨向。貴州是典型的多民族地區(qū)，“百苗圖”圖文并茂地呈現(xiàn)了貴州多民族交往交流交融的歷史圖景，以豐富、鮮活的案例從微觀層面展現(xiàn)了民族交往交流交融過(guò)程中的兩種趨向，可為相關(guān)的理論研究提供生動(dòng)案例，...

固本培元守正創(chuàng)新 以勞育人培根鑄魂

摘要：<正>興義民族師范學(xué)院深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的決策部署，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化課程設(shè)置、搭建教育平臺(tái)、創(chuàng)新教育載體，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，持續(xù)加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，完善勞動(dòng)教育制度體系。對(duì)標(biāo)《大中小勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，出臺(tái)《興義民族師范學(xué)院新時(shí)代勞動(dòng)教育行動(dòng)計(jì)劃（2021-2025）》，明確工作目標(biāo)和任務(wù)內(nèi)容...

葉夫根尼·波利瓦諾夫致鋼和泰俄文信函補(bǔ)訂————作者：阿列克謝;王啟龍;

摘要：《鋼和泰往來(lái)書(shū)信檔案譯釋》（三卷本）的出版為進(jìn)一步研究民國(guó)時(shí)期人文學(xué)術(shù)提供了大量新的資料和線索，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。但其中有個(gè)別信函文獻(xiàn)的辨識(shí)和譯釋尚有商榷之處。通過(guò)考證信函作者的生平，修訂、譯釋信函內(nèi)容及其相關(guān)注釋?zhuān)�不僅可以修正其中明顯的錯(cuò)誤和缺憾，而且可以拓展學(xué)術(shù)視野，準(zhǔn)確完整展現(xiàn)著名東方語(yǔ)言學(xué)家波利瓦諾夫的學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)東方學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展

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