《嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù).

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　　1、嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來稿一律使用word格式，并請?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請?jiān)趤砀逯新暶鳌Ｎ铱�同時(shí)被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>

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　　嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)最新期刊目錄

關(guān)于地球引力波物理機(jī)制的理論概述與驗(yàn)證方法————作者：董長軍

摘要：本文依據(jù)德布羅意物質(zhì)波動理論 ,并以地球的實(shí)際運(yùn)動狀態(tài)選擇相關(guān)的參數(shù)計(jì)算地球引力波的波頻數(shù)值 ,從地球引力波波頻數(shù)值的計(jì)算過程中推得地球引力波形成的物理機(jī)制 ,依據(jù)地球引力波形成的物理機(jī)制設(shè)計(jì)制造了地球引力波探測器 ,最后根據(jù)探測實(shí)驗(yàn)結(jié)果概括得到 :地球自身的相對三維運(yùn)動是形成地球引力波的物理機(jī)制

機(jī)載視軸穩(wěn)定跟蹤伺服系統(tǒng)————作者：張秉華

摘要：介紹了一個(gè)已經(jīng)開發(fā)的機(jī)載紅外成像 CCD陣列傳感器的視軸穩(wěn)定跟蹤伺服系統(tǒng) ;給出了該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) ,以及性能和試驗(yàn)結(jié)果 ;指出應(yīng)用的方向

一株產(chǎn)酸性脲酶細(xì)菌的分離與鑒定————作者：劉穎,蔡麗玲,卜向陽

摘要：從嘉興乳品廠土壤中分離到一株產(chǎn)酸性脲酶的菌株 ,命名為 2 0 0 L1,該菌株細(xì)胞桿形大小為 0 .43× 1 .72 μm,周身鞭毛 ,無芽孢 ,G-。生長最適 p H6.8- 7.0 ,范圍為 4.0 - 8.5;最適溫度為 37℃ ,可生長范圍為 1 5- 42℃。在 p H4.0～ 5.5發(fā)酵液中產(chǎn)酶穩(wěn)定 ,酶活可達(dá) 0 .2 8μ/ ml。根據(jù)其生理生化特性 ,鑒定為腸桿菌科變形桿菌屬...

鏈傳動快速設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)————作者：許錦泓

摘要：在通用 CAD系統(tǒng)的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)行二次開發(fā) ,實(shí)現(xiàn) CAD系統(tǒng)的專業(yè)化、快速化 ,是目前中小企業(yè)提高設(shè)計(jì)效率和可靠性 ,加強(qiáng)市場競爭力的重要手段。以鏈傳動 CAD設(shè)計(jì)實(shí)例 ,介紹在 Auto CADR1 4環(huán)境下 ,實(shí)現(xiàn)從原始數(shù)據(jù)輸入到圖紙快速輸出的常用件設(shè)計(jì)方法

FoxPro在AutoCAD繪圖中的應(yīng)用————作者：沈劍英

摘要：利用 Fox Pro的數(shù)據(jù)處理和編程功能編制程序 ,生成 DXF格式的圖形交換文件 ,從而在 Auto CAD下最終實(shí)現(xiàn)自動繪圖 ,減少設(shè)計(jì)人員的重復(fù)勞動 ,提高繪圖效率

紡織多媒體課件的動畫設(shè)計(jì)————作者：曹建達(dá),邊鵬

摘要：動畫在紡織多媒體課件中應(yīng)用廣泛 ,紡織多媒體的 FLASH動畫設(shè)計(jì) ,主要是制作表現(xiàn)物體真實(shí)運(yùn)動的動畫 ,論述了制作關(guān)鍵幀、手工調(diào)整、特殊運(yùn)動的處理和制作全面整合機(jī)構(gòu)的動畫等 ,提出了將動畫中對象的運(yùn)動與物體的客觀運(yùn)動規(guī)律聯(lián)系起來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的解決方法

離散數(shù)學(xué)中的一個(gè)充要條件————作者：姚永芳

摘要：為了化簡主范式的求解過程 ,該文給出了一個(gè)充要條件

對嘉興地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的調(diào)查————作者：顧高生,沈昰梅

摘要：本文通過調(diào)查 ,闡述了嘉興地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀 ,指出存在的問題并提出了相應(yīng)的對策

孔子的教育思想————作者：周維新

摘要：簡要闡述了孔子的偉大精神 ,以及在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)諸方面的基本觀點(diǎn)

淺析美國道德教育及其啟示————作者：許泓

摘要：美國的道德教育在理論和實(shí)踐等方面呈現(xiàn)出鮮明的特色 ,不乏深刻之處 ,同時(shí)也有明顯的負(fù)面效應(yīng) ,值得我國德育工作者認(rèn)真研究 ,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

《佐治藥言》述略————作者：夏江寧

摘要：《佐治藥言》是我國歷史上極盛于清代的幕學(xué)的代表作品 ,也是較著名的秘書學(xué)歷史典籍。本文通過對該書的主要內(nèi)容和文化意義進(jìn)行一定的概括和評述 ,以期擴(kuò)大其影響 ,使之對今天的秘書工作發(fā)展能起到一些參考與借鑒的作用

《我們的祖先》中的“輕”————作者：許楓

摘要：童話這種文學(xué)樣式很早就為幻想作家采用。追尋文化之源 ,許多歐洲國家都執(zhí)著于它自己的神話與傳說。而現(xiàn)、當(dāng)代意大利小說秉承、演繹、融合了它自己的神話和傳說 ,并形成其獨(dú)特的視野。受此影響 ,卡爾維諾在他的《我們的祖先》中 ,在主題、結(jié)構(gòu)、情節(jié)等的安排上創(chuàng)造性地運(yùn)用了許多童話元素

回環(huán)婉轉(zhuǎn) 酣暢自然——讀吳文英《霜花腴》————作者：田育奇

摘要：吳文英《霜花腴》詞 ,清新明快 ,既有沉郁之氣 ,又有豪壯之音 ,表達(dá)了作者積極樂觀的思想感情。全詞大開大合 ,跌蕩多姿 ,給人以豐富的美感

郁達(dá)夫《西歸雜詠十首》補(bǔ)箋————作者：何坦野

摘要：指出詹亞園箋郁達(dá)夫《西歸雜詠十首》之不足 ,在于地域、資料所限之故 ,同時(shí)更正和補(bǔ)闕了郁氏在其詩中自注之疵誤 ;著重對詩中的烏衣、蘇小小、南浦、鴛湖、最憶、白頭、朱太史、紅袖、新歌、棹歌等詞語加以詮釋 ;并臚陳了郁氏撰寫此詩的歷史狀況與內(nèi)在原由

論英語將來時(shí)的選擇和運(yùn)用————作者：蔣宇紅

摘要：英語中有 5種表示將來的基本形式 :Will/shall+不定式 ,be going to+不定式 ,be+- ing,一般現(xiàn)在時(shí) ,will/shall+不定式進(jìn)行體 .本文從說話人發(fā)話時(shí)的主、客觀不同視角出發(fā) ,將這 5種形式分為 3大類 :1 .對未來純客觀的陳述 2 .對未來情況的推測 3.對未來之事的主觀意志表述 ,并借助語法概念和語用學(xué)的知識對它們進(jìn)行分析和論述

不定式與動名詞在意義和結(jié)構(gòu)上的差異————作者：張誠

摘要：本文就不定式與動名詞在句中作主語、賓語、狀語時(shí) ,以及在短語組合和句式構(gòu)成中其意義和結(jié)構(gòu)上的差異作一些探討

略論英語教學(xué)中的一些問題————作者：宋秀君

摘要：初步探討了有關(guān)英語教學(xué)中的一些問題 ,闡述了在英語教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生掌握語言、語用能力和交際能力 ;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ;如何開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

Z_m上的冪變換————作者：屠寶瑜

摘要：本文對整數(shù)模 m環(huán) Zm上的冪變換作了較全面的研討 ,算出了 Zm 上冪變換的個(gè)數(shù) ,給出了存在非 1次單位變換與可逆變換的條件 ,并完整地給出了非 1次單位變換與可逆變換

素質(zhì)教育與教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)————作者：文理

摘要：本文從思想素質(zhì) ,知識素質(zhì) ,能力素質(zhì)和身體素質(zhì)四個(gè)方面對當(dāng)代教師素質(zhì)的構(gòu)成作了歸納 ,并全面地分析了教師素質(zhì)的現(xiàn)狀 ,具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意

女大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇————作者：王培英

摘要：本文論述了當(dāng)代女大學(xué)生所面臨的種種挑戰(zhàn) ,指出女大學(xué)生只有建立現(xiàn)代女性意識 ,實(shí)現(xiàn)深層次的自身解放 ,做好人生定位 ,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)

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