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　　期刊簡介：《黑河學刊》是由黑龍江省黑河市社會科學界聯(lián)合會主管，黑龍江省黑河市社會科學聯(lián)合會主辦，國家新聞出版總署批準的公開出版發(fā)行的學術刊物。
辦刊宗旨：本刊堅持以鄧小平理論和十六大精神為指導，進一步加大區(qū)域經濟和沿邊經濟社會發(fā)展的宣傳和研究，進一步加大建設有中國特色社會主義理論及實踐問題的宣傳和研究，努力為貫徹落實十六大精神，全面建設小康社會提供思想保證、理論支持和精神動力

　　期刊收錄：黑龍江省社科類期刊，《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊，《中國期刊網(wǎng)》全文收錄期刊，《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊，《中國知網(wǎng)》全文收錄期刊，《維普資訊網(wǎng)》全文收錄，龍源期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　期刊欄目：理論探索、沿邊論壇、三農平臺、經濟發(fā)展研究、管理科學、哲學論壇、文化縱橫、金融天地、人文社會、政史研究、人文社會、法學研究、教育研究、檔案圖書

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　　黑河學刊最新期刊目錄

數(shù)字賦能農村公共文化服務供給的現(xiàn)實邏輯、約束條件和實施路徑————作者：馬麗;布凱銀;

摘要：利用數(shù)字技術推動農村公共文化服務供給，能夠消除各地公共文化資源共享的壁壘，緩解農村公共文化服務供需失衡問題，滿足農民多樣化、個性化的文化需求。從數(shù)字賦能農村公共文化服務供給角度出發(fā)，以供給范圍、供給內容、供給主體和供給效率四個維度闡明數(shù)字賦能農村公共文化服務的現(xiàn)實邏輯。當前數(shù)字賦能農村公共文化服務仍面臨著數(shù)字化城鄉(xiāng)差異限制農村公共文化服務供給范圍、數(shù)字化供給內容忽略農村居民真實文化需求、社會主體參...

就業(yè)導向下高職藥學專業(yè)復合型人才培養(yǎng)對策研究————作者：許紅柳;王婷;

摘要：近年來，醫(yī)藥行業(yè)不斷發(fā)展，高職藥學專業(yè)人才需求結構發(fā)生顯著變化。當前高職藥學專業(yè)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)體系漸顯局限，難以滿足市場對復合型人才的需求，導致畢業(yè)生在就業(yè)市場適應性不足。為改善這一狀況，推動高職藥學專業(yè)人才高質量就業(yè)，探索以就業(yè)為導向的復合型人才培養(yǎng)對策，提升學生的綜合素質和職業(yè)能力，增強高職藥學專業(yè)人才在就業(yè)市場的核心競爭力與可持續(xù)發(fā)展?jié)摿�，助力醫(yī)藥行業(yè)快速發(fā)展

生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣策略研究——基于AISAS模型————作者：孫尚鋒;沈寧;孫羽佳;劉琳;毛軍;

摘要：為推動圖書館智慧閱讀推廣的發(fā)展，探索生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣的影響。采用AISAS模型分析生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣具有可行性，提出生成式AI賦能圖書館智慧閱讀推廣策略和實踐建議。研究發(fā)現(xiàn)：生成式AI可以通過資源重組賦能閱讀推廣資源模塊，通過讀者創(chuàng)造內容賦能閱讀推廣平臺模塊，通過評價AI服務賦能閱讀推廣服務評價模塊

優(yōu)化高職院校課堂教學質量評價的策略————作者：程傳榮;

摘要：針對高職院校教師課堂教學質量評價中存在的質量評價制度指向不明，重聽課評價輕結果反饋，質量評價標準不甚完善，質量評價內容不盡全面，質量評價隊伍不夠健全等問題，高職院校應進一步建立有效的質量評價制度，確保課堂質量評價環(huán)節(jié)完整，明確課堂質量評價標準，促進課堂質量評價內容全面，健全教師課堂教學質量評價隊伍，才能提高教師課堂教學質量評價結果的準確性和可信度，并進而不斷提高高職院校教師課堂教學質量

AIGC技術在高職市場營銷課程教學中的SWOT分析及發(fā)展策略探究————作者：錢勝;張婉琪;

摘要：探討人工智能生成內容(AIGC)技術在高職市場營銷課程教學中的應用，并進行SWOT分析，研究發(fā)現(xiàn)，AIGC技術能提升教學效率和學生體驗，但也面臨技術依賴、數(shù)據(jù)安全等挑戰(zhàn)。通過提出基于SWOT分析的發(fā)展策略，旨在充分利用AIGC技術優(yōu)勢，克服劣勢，抓住機遇，應對威脅，以促進高職市場營銷教育的發(fā)展

新文科建設背景下統(tǒng)計學專業(yè)實驗教學體系的構建與探索————作者：吳建祥;

摘要：在新文科建設的背景下，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的應用，統(tǒng)計學專業(yè)教育面臨著轉型與升級。以統(tǒng)計學專業(yè)實驗教育為研究對象，系統(tǒng)分析其重要性、存在主要問題，并在更新教育理念和明確實驗教學目標的基礎上，構建統(tǒng)計學專業(yè)實驗教學的課程體系、教學形態(tài)和考評機制。通過西安財經大學的實踐案例，表明統(tǒng)計學專業(yè)實驗教學改革能顯著提升人才培養(yǎng)質量，教學平臺與專業(yè)建設成效較好。這些研究結果對于統(tǒng)計學專業(yè)實驗教學教學質量...

新時代背景下應用型本科高校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑研究————作者：萬玲;區(qū)鈺賢;劉靜文;

摘要：隨著數(shù)字經濟時代的到來，傳統(tǒng)以知識導向為主的教育模式培養(yǎng)出來的人才無法滿足新時代社會對于人才的需要，在當前快速發(fā)展的社會環(huán)境中，眾多高等教育機構正積極尋求將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結合，旨在培養(yǎng)能夠適應時代變遷、具備創(chuàng)新思維、批判性思考和持續(xù)學習意愿的新一代應用型人才。探討新時代背景下應用型本科院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合路徑，通過對比分析應用型本科院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合模式與傳統(tǒng)模式...

數(shù)字化時代檔案管理技術創(chuàng)新發(fā)展措施探析————作者：肖金碧;

摘要：通過分析數(shù)字化檔案管理面臨的新形勢，闡述檔案管理數(shù)字化轉型的客觀需求，提出云存儲與大數(shù)據(jù)、人工智能與機器學習、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實等關鍵技術在檔案管理中的創(chuàng)新應用舉措，涵蓋檔案采集、整理、編目、檢索、存儲、利用等方方面面。研究表明，創(chuàng)新技術與檔案管理的深度融合，可有效提升檔案管理效能，拓展檔案服務廣度與深度，推動檔案事業(yè)高質量發(fā)展

建構主義視域下圖書館嵌入學科的信息素養(yǎng)教育研究————作者：李立從;劉鈺;

摘要：大學圖書館開展信息素養(yǎng)教育是支撐高校全面推行素質教育，培養(yǎng)高質量人才的重要方式。通過分析嵌入學科信息素養(yǎng)教育在學生主體、嵌入內容、資源形式、互動分享等方面存在的問題，提出將建構主義理論方法、信息素養(yǎng)教育、學科教育場景有效融合，構建精準嵌入式信息素養(yǎng)教育，并以圖書館嵌入土木學科實驗數(shù)據(jù)素養(yǎng)為實證研究，闡釋信息素養(yǎng)教育提升路徑，以期為高校圖書館信息素養(yǎng)教育高質量發(fā)展提供參考

教育數(shù)字化轉型下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的實然困境與應然進路————作者：陳士勇;樊祜璽;

摘要：提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)是促進教育高質量發(fā)展的關鍵驅動力，是建設教育強國的重要舉措。在教育數(shù)字化轉型的背景下，提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)面臨著政策更新滯后、教育資源不均衡、培訓模式單一、管理模式傳統(tǒng)、激勵機制缺乏等諸多挑戰(zhàn)。鑒于此，高校應強化戰(zhàn)略性頂層設計、推動教育資源的全面共享、實行定制化的教師個性化培訓、營造融合數(shù)字技術的文化氛圍、優(yōu)化教師激勵機制等多元策略，全方位提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)，助力高等教育的創(chuàng)...

新時代背景下學科名師工作室建設有效路徑研究——以五大連池市初中物理名師工作室為例————作者：張?zhí)秒p;

摘要：名師工作室的成立旨在構建學習型、研究型、智慧型、創(chuàng)新型學科研學共同體。發(fā)揮個體優(yōu)勢和集體智慧，落實新時代基礎教育新課程育人要求，通過科學規(guī)劃、學習培訓、主題研學、課題研究、資源共建、帶動教師等有效路徑，鼓舞名師自我成長；帶動、喚醒、激勵學科教師共同進步。營造教育家脫穎而出的環(huán)境，賦能教育整體發(fā)展

紅色文旅產業(yè)與文化養(yǎng)老協(xié)同發(fā)展的對策思考——以黑龍江省為例————作者：郭榮麗;高明佳;郭榮君;

摘要：隨著老齡化程度的加深，老年人的養(yǎng)老需求已從物質層面轉向精神文化層面，文化養(yǎng)老也逐漸成為社會關注的重點問題。與此同時，紅色文化作為我國獨特的文化資源，正逐步成為文旅產業(yè)中的一個重要部分。黑龍江省擁有豐富的紅色資源和深厚的紅色文化，具有發(fā)展紅色文旅產業(yè)和文化養(yǎng)老相結合的巨大潛力。在此背景下對黑龍江省紅色文旅產業(yè)和文化養(yǎng)老的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，探討黑龍江紅色文旅產業(yè)與文化養(yǎng)老發(fā)展的互動效應，從整合紅色文化...

教育數(shù)字化轉型背景下老年數(shù)字化學習的現(xiàn)實困境與實踐進路————作者：強曉華;

摘要：教育數(shù)字化轉型推動著數(shù)字化教育模式變革，為老年數(shù)字化學習提供了前所未有的機遇和可能性。當前，推進老年數(shù)字化學習還存在諸多困難和阻礙，主要為技術層面的障礙、個體層面的障礙和學習環(huán)境層面的障礙。因此，在教育數(shù)字化轉型背景下，推進老年數(shù)字化學習是一個多維度、系統(tǒng)化的過程，需要做好頂層設計，加強數(shù)字化基礎設施建設與平臺搭建；加強宣傳培訓，不斷提升老年人數(shù)字素養(yǎng)；營造數(shù)字化學習環(huán)境，積極構建老年數(shù)字化學習的...

人工智能背景下大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與路徑探析————作者：陳小滿;張安茶;

摘要：人工智能為人們的日常生活和工作提供了諸多便利，同時也對現(xiàn)代教育產生影響，尤其是思想政治教育這一重要領域。人工智能為大學思想政治教育注入了新活力，帶來了新發(fā)展機遇，它在推動教育模式革新、促進教育主客體全面自由發(fā)展以及優(yōu)化教育環(huán)境等方面起到了積極影響。與此同時，人工智能在應用于大學生思想政治教育過程中也帶來了一些挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為信息獲取多樣性、便捷性及碎片性等特點，容易使部分大學生出現(xiàn)思想認知偏差，帶...

新文科背景下打造趣味性文科課堂教學策略研究————作者：劉園;

摘要：隨著教育理念的發(fā)展，新文科建設成為重要趨勢。傳統(tǒng)文科課堂面臨諸多困境，其教學方法往往沿襲舊規(guī)，難以喚起學生興趣；教學內容局限，缺失時代元素與吸引力；評價方式局限于單一維度，未充分重視學生綜合素質的養(yǎng)成。新文科背景下，文科課堂教學被賦予新使命，需要在教學方法上求新求變，如運用小組討論、項目式學習等，以激活學生求知欲；在教學內容上融入熱點話題與多元文化，推動跨學科融合拓寬知識邊界；在教學評價體系綜合考...

高校圖書館美育服務路徑研究與實踐——以河北醫(yī)科大學圖書館為例————作者：安冠宇;馬巖;祁瑞;曹璐;蘆麗娟;燕建欣;

摘要：在當前高等教育高質量發(fā)展的背景下，美育的重要性日益凸顯。圖書館作為高校的第二課堂，日常發(fā)揮著通識教育和豐富校園文化生活的作用，積極挖掘自身資源，精準找到美育與時代發(fā)展的融合點，提升服務質量，可以提升圖書館的顯示度，彰顯圖書館對于所屬大學、對于社會的更高價值。河北醫(yī)科大學圖書館依托其空間、資源與服務等優(yōu)勢，設計出符合學生美育成長規(guī)律的最佳育人路徑：通過美化館藏空間和提升信息化服務水平，使學生能夠感受...

基于ChatGPT技術的圖書館智慧服務研究————作者：韓雪;

摘要：文章介紹了ChatGPT的優(yōu)勢與特點，分析了ChatGPT與圖書館服務融合面臨的挑戰(zhàn)，提出了基于ChatGPT技術的圖書館智慧服務系統(tǒng)建設流程，并對主要功能模塊進行了介紹

藝術檔案數(shù)字化保護中的人工智能應用策略————作者：顏文明;

摘要：藝術檔案是人類文明的重要組成部分，承載著豐富的文化信息和藝術價值。隨著數(shù)字技術的快速發(fā)展與運用普及，將人工智能技術運用到藝術檔案保護和傳承中，為藝術檔案的數(shù)字化保護提供全新的解決方案和實施的可行性。探討人工智能技術介入藝術檔案保護中的應用對策，評估人工智能技術在提升藝術檔案處理效率、增強檔案的可訪問性、大眾參與互動性、檔案長期維護價值等方面所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，以及在藝術檔案的長期保存和文化傳承中的...

民族特色驅動鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展研究——基于七臺河東新村朝鮮族的案例分析————作者：全翔;殷志鵬;包培全;

摘要：民族特色在社會空間中主要通過生計方式、文化習慣以及社區(qū)營造的方式演繹出來，而鄉(xiāng)村振興實踐的目標則在于提升農村經濟、社會和文化發(fā)展水平，以實現(xiàn)城鄉(xiāng)的二維融合，兩者具有一定的契合性。七臺河新興區(qū)長興鄉(xiāng)東新村作為傳統(tǒng)的朝鮮族聚居區(qū)，經過政策引導和多方面推動，已經成為鄉(xiāng)村振興的重要試點，并榮獲了“省級少數(shù)民族特色村寨建設重點村”和“省級鄉(xiāng)村旅游示范村”等榮譽稱號。本文以七臺河東新村朝鮮族為案例，深入剖析民...

博物館紅色資源在思政教育中的活化利用——以黑河旅俄華僑紀念館為例————作者：初丹;

摘要：博物館是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，作為學校教育的重要補充和延伸，將其紅色資源融入學校思政教育當中，是博物館更好發(fā)揮優(yōu)勢和作用的必然之舉。以黑河旅俄華僑紀念館為例，通過博物館融入學校思政教育的必要性、博物館融入學校思政教育的優(yōu)勢條件，以及黑河旅俄華僑紀念館思政教育課程的研發(fā)思路和融入學校思政教育的路徑探索四個部分，探討博物館紅色資源在思政教育中的利用

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