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《世紀橋》
關注()期刊簡介:
《世紀橋》是中共黑龍江省委黨史研究室主辦,世紀橋雜志社編輯出版的人文社會科學類期刊。 本刊于1987年創辦,其前身為《龍江黨史》,經過二十年的努力,在學術界和出版界已有較大影響,系中國共產黨類核心期刊。國內外公開發行,國際連續出版物號為ISSN 1001-0475,國內刊號為CN23-1464/D,郵發代號為14-276。
期刊欄目:
《世紀橋》每月10日出版,信息含量大,出版快捷。主要欄目有黨風黨建、經濟縱橫、行政論壇、法學園地、企業管理、文史新義、文化藝術、教育探索、信息科學等。同時也發表新興學科、邊緣學科的論文。
隨著市場資源的不斷擴大,本刊于2008年初開始試刊《世紀橋》(紀實版),主要有東北抗日斗爭史、地方黨史、崢嶸歲月、歷史見證、人物春秋、時代先鋒、黨政論壇等欄目。
期刊宗旨:
以服務黨史研究、總結執政經驗、關注改革實踐、透析時代熱點、展現黨員風采、傳播先進文化、繁榮學術事業為宗旨,以發展和培養學術新人為已任,倡導學術的當代性、應用性和首創性,注重期刊的標準化、國際化和現代化建設。
期刊收錄:
《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊
中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊
中國人文科學引文數據庫來源期刊
世紀橋最新期刊目錄
慎獨思想對加強黨的學風建設的價值研究————作者:李佳美;
摘要:慎獨思想作為中華優秀傳統文化的智慧結晶之一,具有頑強的生命力和強大的包容性。其內涵中所蘊含的自我約束和自我超越的理念,不僅能提升個人道德修養,更是強化黨員干部黨性修養的方法論。文章對加強黨的學風建設的價值研究,有助于提高黨員干部學習的自主性、增強學風建設的實效性、推動黨的學風建設向縱深發展
習近平生態文明思想融入高校思政課教學研究————作者:陳慧;
摘要:習近平生態文明思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進是思政課守正創新的方向,立足思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵定位,研究習近平生態文明思想融入高校思政課教學的重要意義、路徑探索及對策建議是推進思政課守正創新的有益嘗試
網絡安全背景下思想政治教育傳播路徑的創新與實踐策略————作者:孔嬋;
摘要:網絡時代的思想政治教育面臨新的挑戰與機遇,必須適應信息化和網絡技術的發展。習近平總書記關于網絡安全與信息化的重要指示精神為思想政治教育的傳播提供了戰略指導。網絡安全直接影響思想政治教育的內容、傳播方式、受眾互動和輿情管理等方面;多樣化的傳播方式增強了思想政治教育的覆蓋面,但也伴隨了安全風險。網絡輿情監控和正面引導成為應對負面信息的重要手段,確保意識形態安全與內容安全至關重要。提升網絡傳播內容的吸引...
湖北省紅色文化資源融入大學生思想政治教育研究————作者:劉爽;
摘要:在黨的歷史上,湖北曾創造了輝煌的革命業績,也留下了豐富多樣的紅色文化資源,這些紅色文化資源蘊含著豐富的思想政治教育哲理,將其充分運用到高校思想政治教育中,有利于幫助大學生培育愛國主義情懷、培養正確價值取向、幫助樹立高度責任感等。因此,文章通過問卷調查法分析湖北紅色文化資源在大學生思政教育中的現狀,提出做好校園文化引導、強化科技教育驅動、注重理論實踐結合、做好教育目標導圖的融入路徑,以期提高高校思想...
基于課程思政的高職生心理健康教育工作實踐研究————作者:閆利香;
摘要:新時代背景下,將課程思政與心理健康教育有機銜接,在充分挖掘課程思政與心理健康邏輯關聯與結合重點的基礎上,開展顯性與隱性、育心與育德的同步教學,對培養適應時代發展的高素質接班人具有重要意義。文章梳理了課程思政與高職生心理健康教育的內在契合,分析了雙方結合的必要性與重要性,從課程體系、教學改革、師資團隊三個方面提出具體的實踐策略
新時代推進黨的自我革命的新舉措研究————作者:楊現坤;
摘要:黨的自我革命思想,源于黨的自我革命偉大實踐,是習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述理論成果之一,為新時代管黨治黨建黨工作提供了戰略指引和根本遵循。文章厘定黨的自我革命重要思想的內涵及內生邏輯,立足新時代黨建工作實際,提出以四項舉措錘煉黨的政治品格,即:加強理論學習,增強政治定力;加強組織建設,鍛造堅強力量;加強制度建設,化解風險挑戰;加強正風反腐,保持優良政治生態
新時代高校附屬醫院黨建工作提升進路探討————作者:劉思凡;
摘要:“辦好中國的事情,關鍵在黨。”立足“十四五”新階段,醫院黨建工作是黨聯系群眾、服務群眾的重要窗口,也是推進健康中國戰略、防控公共衛生風險的重要抓手。面對新時代,當下醫院黨建工作面臨諸如思想上重視不足、主體責任傳導不力、黨建活動落實不到位、黨建與業務融合不夠等共性問題。為此,文章強調以制度為引領,夯實黨支部建設基礎;明晰職責分工,確保黨建秩序暢通;重視培訓及主題黨建活動,持續提升黨建工作質量;加強黨...
新質生產力背景下“專業+課程”思政一體化人才培養模式探索————作者:潘斯寧;張敏;賀敏;
摘要:在當前教育領域,新質生產力的引入、一流專業建設的推進以及高校課程思政的全面實施,共同構成了教育改革的三大核心方向。面對課程思政實施中存在的缺乏整體規劃、機械套用和未能實現常態化的挑戰,文章提出了一種以成果導向教育(OBE)理念為指導,旨在將課程思政融入專業建設全過程的創新策略;以賀州學院機械設計制造及其自動化專業作為改革代表,通過“專業+課程”思政一體化設計與實施,從培養目標、畢業要求、課程體系等...
答好“育人三問”:新時代立德樹人價值意蘊————作者:王旭露;
摘要:新時代,立德樹人緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”。文章以明確立德樹人教育觀、踐行立德樹人方法論、弘揚立德樹人價值觀為抓手,深入闡釋立德樹人的價值意蘊。明確立德樹人的教育觀,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、堪當民族復興重任的時代新人、為偉大事業奮斗終生的擔當之人;踐行立德樹人方法論要堅持黨對教育事業的全面領導、全面貫徹科教興國人才強國戰略、全社會營造崇德向善的氛圍;弘揚...
井岡山精神融入高校時代新人鑄魂工程的路徑研究————作者:徐亮;左子珍;毛瑾瑾;
摘要:“時代新人鑄魂工程”是黨和國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的戰略工程,高校在實施時代新人鑄魂工程過程中,應從偉大革命精神中汲取豐厚精神滋養,通過加強校園文化建設營造氛圍,發揮課程思政作用鞏固陣地,開展紅色勵志教育創新載體,推進“一站式”學生社區建設形成育人合力,著力培養擔當民族復興大任的時代新人
抗戰時期陜甘寧邊區的文化建設及其時代價值————作者:李奕瑾;
摘要:陜甘寧邊區是抗日戰爭時期重要的革命根據地,也是中國共產黨在抗戰時期進行文化建設的重要陣地。中國共產黨將中華優秀傳統文化與馬克思主義文化建設理論相結合,形成了陜甘寧邊區文化建設的一系列重要思想并付諸實踐,如建設新民主主義文化、大力發展教育、推動文學藝術繁榮、進行新聞宣傳、促進科學研究等,不僅提高了邊區群眾的文化生活水平、為抗日戰爭的勝利作出了巨大貢獻,也給新時代中國特色社會主義文化建設帶來了諸多啟示...
高校用好紅色資源的四維實踐路徑————作者:黃剛;
摘要:紅色資源是高校落實立德樹人根本任務的生動教材和重要載體,是高校開展紅色文化教育的實踐路徑和合力育人的協作平臺。高校要用好紅色資源,必須立足課堂主陣地、激活校園軟環境、營造網絡新空間和走向社會大舞臺,運用整體性思維,系統設計紅色資源融入課堂主陣地、校園軟環境、網絡新空間、社會大舞臺的路徑、內容、方式和方法,讓紅色資源“動”起來、“活”起來、“火”起來,持續推動紅色文化教育走心、走深、走實
新時期高校學生黨支部主題黨日活動創新實踐————作者:楊艷瓊;黃德興;徐華蕾;
摘要:高校學生黨支部開展主題黨日活動是支部組織建設的重要一環,然而,傳統的主題黨日活動形式過于單一且乏味,大學生黨員的積極性不高,且未能很好地體現學生黨員的服務意識和先鋒模范作用。因此,在新時代背景下,創新主題黨日的需求和重要性日益突出。文章以楚雄師范學院資源環境與化學學院學生第三黨支部為例,依托支部學生師范專業這一特點,結合傳統節日、熱門時事、學生意見等,以月為單位具體介紹了該支部綜合開展創新性特色主...
中國式現代化的科學社會主義意蘊探析————作者:胡永安;
摘要:中國式現代化在理論上既繼承了科學社會主義的核心理念,又在實踐中實現了創新性發展,形成了一套適應中國國情的現代化路徑。中國式現代化的價值取向與科學社會主義的價值理想相契合,兩者在追求社會公正、人民福祉和可持續發展等方面達成了深層次共識。中國式現代化是科學社會主義在當代世界的生動體現和重要發展,它超越了傳統現代化模式,展現出一種以人為本、全面協調、綠色發展的新型現代化形態,這不僅豐富了科學社會主義的實...
黨史文化的價值意蘊與資政育人路徑探究————作者:陶漫漫;
摘要:黨史文化是中國共產黨帶領中國人民持續奮斗、開創未來的過程中積累的理論與實踐經驗,是寶貴的精神財富,其獨特、豐富的文化形態,成為每位共產黨人的信仰根基。黨史文化涵蓋中國共產黨的政治、思想、理論、制度等諸多內容,是黨保持先進性、純潔性的精神指引。文章分析黨史文化的時代價值,為資政育人提供鮮活素材,為立黨興黨強黨提供文化滋養,為培育和踐行社會主義核心價值觀提供文化動力;站在百年歷史新起點,聚焦黨史文化,...
反腐題材文藝作品融入高校黨支部廉潔文化建設路徑研究————作者:楊繼敏;
摘要:黨的二十大報告指出,要“加強新時代廉潔文化建設,教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺”。鑒于智能時代的黨建特點,新時代高校黨支部的廉潔文化建設需要適應新媒體的發展,巧用反腐題材文藝作品推進高校黨支部廉潔文化建設,有效提升黨支部廉潔文化建設的實效性。以反腐主題電視專題片學廉理,看頂層設計、制度建設,筑牢思想根基;以反腐題材影視劇戲劇為文本觀摩廉潔影像,看典型案例、典型故事,敲響廉潔警鐘,是推進廉潔...
新時代高校開展黨的二十大精神宣傳教育的建構邏輯與實施路徑研究————作者:林遠洲;周子峰;
摘要:新時代高校開展黨的二十大精神宣傳教育,是為建設教育強國助力,也是為實現中華民族偉大復興貢獻高校思想政治教育力量。其建構邏輯在于要了解黨的二十大召開的偉大歷史意義,要了解中國式現代化的發展路徑,要了解新時代大學生的時代責任;其實施路徑在于鞏固好思想政治課程實效,運用好主題教育宣講,開展好課外實踐活動;其根本目標在于不斷教育引導新時代大學生,堅定不移聽黨話、跟黨走,最終成為中國特色社會主義的合格建設者...
歷史自信教育融入高校“綱要”課程中的實踐進路————作者:伍安;張麗;
摘要:歷史自信教育,根本在于對歷史發展規律、歷史大勢的自信。高校要依托“中國近現代史綱要”課程,將歷史自信教育貫穿始終,體現“為黨育人、為國育才”的使命擔當。立足中國共產黨百年奮斗史,一要對其輝煌成就講深講透;二要對其寶貴經驗講深講透;三要對其精神力量講深講透。由此,增進大學生對中國近現代史的歷史認同,為歷史自信教育夯實思想基礎
新時代干部教育從古代官吏教育中獲得的啟示及創新發展探究————作者:李遠;
摘要:中國古代官吏教育注重道德修養、律法知識和專業能力的培養,對中國傳統社會的治理和發展起到一定作用,但也有食古不化、因循守舊的弊端。我們當前的干部教育應以習近平新時代中國特色社會主義思想、道德教育、“八大本領”的提高為主,在教育方式上應加以創新,統籌干部教育、學生教育和公民教育,督促干部加強自我革命,通過學習提高干部的忠誠、干凈、擔當的時代素質
黨的二十大精神融入“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教學路徑研究————作者:范瓊;
摘要:積極宣傳和貫徹落實黨的二十大精神是當前高校思想政治工作的核心政治使命“。習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程是大學生準確把握馬克思主義中國化時代化理論成果的主要載體,理應成為宣傳黨的二十大精神的重要陣地。因此,將黨的二十大精神融入本門課要以“四個講清”為導向,以“三個著力”為抓手,進而突出教學效果,確保黨的二十大精神進教材、進課堂和進頭腦
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