《現代教育科學(小學教師)》2007年創刊，中國教育學會教育管理分會、吉林省教育科學院主辦，吉林省教育廳主管，部省級教育理論期刊，國內外公開出版發行。面向全國中學教師與相關教育科研和行政管理人員，以刊載中學教師教育教學工作中的應用研究和實踐經驗為重點內容，倡導學術理論觀點的創新與實用，促進中學教師理論與實踐的有機結合，提升理論素養，增強實踐能力。

　　《現代教育科學(小學教師)》它以服務中學教師群體為宗旨，以提高中學教師的職業素養，感悟中學教師的美麗人生為己任，面向全國的中學教師與教育工作者，走進他們的生活，反映他們的心聲，關注他們的成長!本刊主要面向中學教師、基礎教育科研及相關教育行政管理人員。

　　《現代教育科學(小學教師)》2014年全新改版，創設五大內容板塊：學校管理、教師發展、教育理論、教育與文化、教學研究。旨在引領教師專業發展，聚焦教育教學熱點，關注教師健康成長，展示教師光輝人生。

　　現代教育科學(小學教師)欄目設置名校之光、學校科學管理、教師專業發展、班主任之窗、課程改革探微、教學方法集粹

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　　《現代教育》面向全國教師與相關教育科研和行政管理人員，以刊載成人教育教學工作中的應用研究和實踐經驗為重點內容，倡導學術理論觀點的創新與實用，促進教師理論與實踐的有機結合，提升理論素養，增強實踐能力。

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