高教論壇

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《高教論壇》 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：45-1312/G4; 國際標準刊號：1671-9719; 主辦單位：廣西高等教育學會; 主管單位：廣西高等教育學會; 上一本期雜志：《貴州教育》教師評職稱論文期刊; 下一本期雜志：《基礎教育研究》教育雜志

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　　期刊簡介：《高教論壇》于1985年創刊，是我國創刊最早、具有較大影響的高教研究期刊之一；是由廣西高等教育學會主管主辦的教育類專刊。以高教理論與實際應用方面的學術性論文為主,著重發表高教研究的成果和實踐經驗,同時密切結合高教戰線各個時期重大工作進行宣傳報道。本刊尤其歡迎省部級以上教改課題方面的文章，同時，也歡迎教學、科研、管理、思想政治工作、黨的建設、師資隊伍建設、國外高教評介及其他各方面的特色文章。

　　期刊欄目：院校長論壇、黨建與思想政治教育、項目論文、教育教學改革、高校管理、師資隊伍建設、職業與成人教育、招生與就業、研究與探索、研究生論壇、國外高教評介

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　　高教論壇最新期刊目錄

人工智能賦能高校思政課高質量發展的實踐進路————作者：劉紹云;

摘要：人工智能具有滲透性、延展性、協同性以及創新性等技術屬性，其憑借融合新優勢、拓展新動能與構建信息資源庫的維度促進高校思政課朝著智慧思政、智能教學、個性化等新生態新模式發展，在推動教學模式和教育生態創新、教學條件和教師角色轉變、課程精準性和感染力中驅動高校思政課高質量發展。當前，人工智能賦能思政課高質量發展還存在過度性想象、主體素養欠缺、客體錨定之困、賦能資源不足、技術操縱風險等問題。對此，需要始終堅...

高校命運共同體：辦學資源共享的實現——以粵港澳大灣區為例————作者：鐘雪蕾;楊琰;

摘要：共享發展是“五位一體”發展理念之一，粵港澳大灣區高校辦學資源共享要在深度融合的命運共同體下才能實現。達成辦學目標的價值共識、參與整合的充分動機、信任的共享通道和公平的利益分配是實現三地高校辦學資源共享的主要前提。面對粵港澳大灣區內高等教育各類協同合作中重重阻礙，需要理性思考，回歸現實，在理念上尋找共享模式的落腳點，在未來規劃中打造共享生態系統，在實踐中建設共享系統的物質基礎

“大思政課”視域下館校協同育人模式探析————作者：廉旭;王宇君;

摘要：構建館校協同育人模式是適應新時代“大思政課”建設的需要，對于推動高校思政課改革創新、破解高校思政課實踐教學難題、推動高校思政課擴容增效有著極為重要的意義。因此，基于教學內容的生動性、教學環境的情境性、教學氛圍的參與感等鮮明特性，探索館校協同育人模式成為大勢所趨。構建館校協同育人模式，需要從加強教師隊伍建設、促進館藏資源轉化以及創新載體方法等方面一體化推進

探索應用型高校產教融合創新發展規律的力作——評黃孫慶新著《應用型高校產教融合創新發展研究》————作者：任初明;

摘要：<正>近日,由北部灣大學欽州發展研究院副院長黃孫慶傾心打造的新著《應用型高校產教融合創新發展研究》在廣西師范大學出版社出版。該著作是作者系統總結我國自2013年啟動應用科技大學改革試點戰略研究以來,引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型和2016年教育部規劃建設發展中心實施高等學校產教融合創新實驗項目建設取得的創新成果,也是欽州發展研究院服務北部灣經濟社會發展和服務北部灣大學高質量發展...

行動學習在高校圖書館黨建培訓中的創新實踐————作者：高飛;

摘要：傳統的高校圖書館黨建培訓存在培訓內容與實際工作脫節、缺乏互動導致參與度低、培訓成效難以評估等問題，這極大地限制了黨建活動的有效性和吸引力。因此，將行動學習引入高校圖書館黨建培訓，不僅能顯著提升培訓的實際效果，還能通過黨員干部的示范作用，帶動普通館員共同參與，共同構建和諧的學習和工作氛圍，進一步推動高校圖書館的服務創新和管理創新。本研究旨在探討行動學習在高校圖書館黨建培訓中的創新應用，通過案例研究和...

高校輔導員網絡育人能力提升策略探析————作者：趙青;

摘要：隨著互聯網時代的蓬勃發展，信息傳播模式和社會互動方式經歷了重大變革，高等教育領域面臨著前所未有的挑戰與機遇。大學生信息獲取方式的多元化、思想表達渠道的多樣化以及數字生活方式的常態化，對高校輔導員的網絡育人能力提出了新的要求。通過深入分析高校輔導員在網絡育人中遇到的資源配置不均、專業背景多樣化及工作隊伍流動性大等問題，提出優化資源配置、拓展網絡育人平臺覆蓋范圍、強化輔導員職業認同感等策略，以期實現網...

數字技術賦能高校思想政治教育的內涵意蘊、現實困境及實踐進路————作者：趙宇飛;梁遠亮;

摘要：以大數據和人工智能為代表的數字技術不斷迭代升級，逐步嵌入教育領域，并在其中發揮重要的催化作用。數字技術賦能作為構建育人新形態的必然趨勢和實踐要求，為高校思想政治教育創新變革與優化升級提供內驅動力和外部助力。現階段，高校思想政治教育數字建設面臨著教育素養有待提升、教育內容有待優化、教育邊界有待延伸、評價體系有待完善等現實困境。通過數字技術賦能，構建泛在化發展格局、實現精準化內容供給、營造數智化生態環...

高校教師教學競賽價值提升的探討————作者：馮露;韓旭;王振;

摘要：在新時代背景下，高等教育質量已成為關鍵所在，而提升教師的教學能力是確保高校教育質量與人才培養的核心。高校教師教學競賽作為提升教師教學能力的重要途徑，正呈現一片繁榮景象。然而，仍有一些問題存在，如對競賽重視程度不足、與實際教學脫節及功利主義傾向等。為進一步發揮教學競賽在高校教學發展中的重要作用，其本質價值不可忽略，應從加強教學競賽的宣傳與優化激勵與獎勵機制兩個方面激發教師參與競賽的動力，改善競賽的組...

混合教學視角下教師數字化技能提升路徑探究————作者：李曉玲;馬晨霄;胡國強;

摘要：科技發展不斷推動教育數字化轉型，混合教學將成為越來越普遍的教育方式并繼續演化和創新，以滿足不斷提升變化的教育需求，教師數字化技能提升已成為教師職業發展和未來教育改革的必要一環。高校教師數字化技能可以劃分為數字化教學設計、數字化教學實施、數字化學業評價以及數字化協同育人方面，其應當以數字化意識與能力為前提，融入數字社會責任，并助力教師數字職業發展。面對網絡與數字技術的不斷革新，以激發主體意識、創新數...

高校導師管理制度設計的評價與反思——基于S省研究生教育高校制度文本的分析————作者：劉曉喆;胡華莉;劉宇輝;韓榮;

摘要：導師管理是推動研究生教育事業發展的關鍵抓手。完整性、科學性和有效性可以作為導師管理制度設計的基本評價標準。以此“三性”建構評價指標體系，并選取國內具有代表性的S省高校導師管理制度文本進行調查實證研究，發現高校導師管理制度的系統化建設明顯不足，評聘分離的導師管理機制尚未全面建立，基于立德樹人思想的導師評價改革任重道遠。據此，可以客觀研判該省乃至全國導師管理制度的現實特征，為推進新時代研究生教育事業發...

新生代幼兒教師鄉村素養的影響因素探析————作者：鐘典;

摘要：為探究新生代幼兒教師鄉村素養的影響因素，研究采用問卷調查法測查了江西省Y市661名在校以及已畢業并在鄉村幼兒園就業的學前教育師范生的鄉村素養，研究結果表明：個人特征因素不能對鄉村素養造成顯著影響，政策因素能夠對鄉村素養造成顯著影響，家庭背景因素能夠正向預測鄉村素養。鑒于以上研究結果，提出以下教育建議：構筑個人在地化鄉村素養的學習動力機制，設置分類化培養的教育模式與體系，建立家-校-政-社聯動外部支...

“OBE+OMO”模式下的“海洋綜合管理”課程教學改革————作者：陳柳云;孫悅民;曹陽春;

摘要：OBE為重視成果導向的教學，OMO是信息技術驅動下的新模式，基于“OBE+OMO”建構的教學模式是線上線下混合教學的高階形態，不僅重視線上線下形式上的結合，更追求一種教學實質上的契合，通過線上線下各種要素融合引發教學的質變。文章闡述了“OBE+OMO”教學模式，基于當前“海洋綜合管理”課程教學存在的主要問題，提出應用該模式推進教學改革的具體策略，明確“海洋綜合管理”課程要積極推進遞階式融合教學、深...

新文科背景下漢語言文學專業課程思政建設的發展邏輯與路徑探索————作者：黃藝紅;

摘要：課程思政建設的探索與創新，是新時代高等教育教學改革工作的重中之重，新文科的提出，為漢語言文學專業課程思政建設帶來新的思路和方法。本文分析新文科建設和課程思政建設的內在關聯和基本邏輯，從知識傳授、能力培養和價值塑造的思政育人理念出發，探索新文科背景下漢語言文學專業課程思政建設的實施路徑：創新第一課堂，建設多學科實踐型的第二課堂；以新技術賦能專業教育，實施產學研融合培養；增強專業課程引領力，將思政嵌入...

“現代教育原理”混合式教學模式的探索與實踐————作者：羅溢楓;

摘要：“現代教育原理”課程作為高等師范院校和教育相關專業學生的專業基礎課，其重要性不言而喻。然而在實際教學過程中仍存在教學內容繁多雜亂且理論性強，教學方法單一且多為講授法，成績考核與評定內容片面、方式單一等問題。為有效提升課程教學質量，在建構主義理論指導下，提出網絡平臺為一體貫穿教學始終、PBL與CBL為兩翼輔助課堂教學的教學模式。通過課程伊始階段的多元輸入，課前預習階段的針對性查漏補缺，課中學習階段的...

新質生產力視域下高校產教融合人才培養的路徑探索————作者：王賽男;

摘要：新質生產力伴隨著新一輪科技革命和產業變革而被提出，面對我國重大戰略需要和攻克“卡脖子”問題的需求，高校產教融合人才培養模式亟須面向新質生產力的發展要求進行優化。本研究從新質生產力的視角出發，通過梳理新質生產力與高校產教融合人才培養之間的關系，進一步探討高校產教融合所呈現的新要求和存在的主要問題，并在此基礎上提出解決問題的實現路徑，以期能夠為當前高校產教融合人才培養提供新思路

區域產業發展視域下柳州康養旅游人才培養研究————作者：肖澤鋮;周霞;

摘要：中國的康養旅游產業根植于社會發展的現實，正處于高速發展階段，市場潛力巨大，但人才供給不足始終是制約其進一步發展的頑疾。工業旅游、旅居養老、民俗風情、裝備制造等是柳州康養旅游的亮點，使其在廣西的康養旅游產業布局中有著差異化定位，也對本地區的康養旅游人才培養有具體要求，包括守好旅游人才的核心素養、提升康養旅游人才整體質量、把握復合型康養旅游人才的需求等。針對這些要求，柳州的高校在康養旅游人才培養中應注...

基于大語言模型的師范生教學設計智能評價模型的構建及應用————作者：鐘博維;

摘要：在加強新時代高素質教師隊伍建設的背景下，如何有效提高師范生的教學技能是師范類院校一直不斷探索改進的議題。本研究針對師范生教學設計技能訓練存在的難題與發展要求，基于大語言模型技術構建四層架構的師范生教學設計智能評價模型，提出了具體的實施路徑，并于所在師范院校開展了應用實踐。研究表明，以大語言模型技術助力師范生高質量培養為導向，進行師范生教學設計技能智能訓練框架模型構建及具體實現，推進基于智能評價系統...

地方高校優勢特色學科治理困境及優化路徑探析————作者：甘瑤瑤;林年冬;

摘要：地方高校的優勢特色學科集中體現地方高校的辦學實力和核心競爭力，對于地方高校特色化辦學、提升核心競爭力、建設一流學科具有舉足輕重的影響。用治理的方式推動學科建設，對于解決學科建設中的突出問題及深層次矛盾、提升學科發展質量和水平、推進地方高校學科治理體系和治理能力現代化具有重要作用。地方高校優勢特色學科治理過程中普遍存在著學科發展定位不夠精準、學科治理行政化傾向明顯、學科大數據缺乏有效整合和運用、學科...

新文科背景下財經高校跨學科人才培養實踐探析————作者：歐李梅;

摘要：跨學科人才培養是推動新文科建設的重要引擎，也是提升人才自主培養能力的關鍵要素。我國財經類高校在跨學科人才培養的組織方式、課程建設和主要路徑等方面進行了多樣化探索與實踐，但仍面臨人才培養協同融合壁壘、課程體系響應不足和實踐教學平臺效用較低等困難。要對高等財經教育人才培養進行高位統籌、一體化布局，通過建設優勢學科群、構建交叉融合跨學科課程體系、推進場景化教學等改革實踐、提升學生數智素養、構筑科教產教融...

高校跨學科創新人才培養的現實困境與數智賦能————作者：詹晶;賀威姿;

摘要：跨學科創新人才培養是我國高等教育教學改革的關鍵領域。當前，我國高校在推進跨學科創新人才培養過程中，面臨基層組織變革、課程資源整合、教師協同教學、教學質量評價等多個層面的現實困境。數智賦能跨學科創新人才培養被視為國家在關鍵發展階段的重要戰略舉措，其主要驅動力包括時代需求、政策扶持、技術驅動以及內在訴求等。為有效突圍高校跨學科創新人才培養中面臨的現實困境，數智技術可提供以下路徑：開拓線上空間，建設虛擬...

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