中國教育技術裝備

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《中國教育技術裝備》 關注(): 期刊周期：旬刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：11-4754/T; 國際標準刊號：1671-489X; 主辦單位：中國教學儀器設備行業協會主辦; 主管單位：中華人民共和國教育部主管; 上一本期雜志：《都市家教》教育期刊; 下一本期雜志：《佳木斯教育學院學報》學報

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《中國教育技術裝備》教育期刊簡介
　　《中國教育技術裝備》創刊于1987年，國際刊號：ISSN1671-489X，國內刊號：CN11-4754/T，郵發代號：82-975，是由中華人民共和國教育部主管，中國教學儀器設備行業協會主辦的，面向國內外公開發行的大型教育科技期刊。讀者為各級教育主管單位、各級教育裝備管理部門、各級各類學校、實驗室、政府采購部門、各級教育科研單位。主要內容：介紹和研究國內外教育技術與裝備建設之理論與實務，交流教育技術與裝備在教育教學過程中整合互動的實踐經驗，引導和促進各級各類學校教育裝備工作的科學發展，及時報道現代教育技術與裝備的動態，架設供需雙方信息橋梁，多視角、多功能、多層次貼近現代教育，貼近廣大讀者。
　　
《中國教育技術裝備》2012年35期目錄
　　
　　電工基礎課程改革中的工學結合......................周文成
　　如何加強職業院校學生職業道德建設..................于海杰
　　縣域教研部門網絡閱卷的應用與實踐思考..............曹雷
　　建好信息系統提升管理水平..........................周麗
　　巧用PowerPoint制作物理多媒體課件..................詹秀平
　　提高應用效能建設教育現代化強校....................陳鴻
　　中職物理教學淺議..................................郭毅輝
　　信息技術教學中提升學生自學能力的策略..............沈學芳
　　中職數控加工教學改革初探..........................王海元
　　高等職業教育的現狀與發展方向......................杜亞明
　　高職院校農學類專業創業型人才培養模式探討與實踐....王峰
　　高中信息技術教學中動態分層作業的實踐應用..........程愛紅
　　提高機械基礎課程有效性教學方法之探索..............顧婷婷
　　產學研用合作培養機電專業創新人才的探索............高菊玲
　　互助合作學習在高中生物教學中的實踐與探討..........馬忠雄
　　適應任職教育特點促進士官教育改革..................呂占廣

　　中國教育技術裝備最新期刊目錄

數字化手段在小學數學教學中的應用————作者：王秀琴;

摘要：今天，人類已步入數字化時代。在教育領域中，數字化教學模式逐漸普及。在小學數學教學中應用數字化手段具有重要意義，它不僅能激發學生對數學的濃厚興趣，還有助于突破教學重難點，增強師生間的互動交流，培養學生的數學語言表達能力和創新思維能力，使數學知識緊密聯系生活實際

汽車車身整形技術課程虛擬仿真實訓教學研究————作者：黃象珊;

摘要：信息化教學是當今高職院校教育教學改革的方向，虛擬仿真技術應用于高職汽車車身整形技術課程實訓教學，對提升學生的職業能力具有重要作用。針對汽車車身整形技術課程實訓教學現狀和存在的問題，依托汽車后服務虛擬仿真實訓平臺，構建課程虛擬仿真實訓教學體系，采用“任務導向、虛實結合”的實訓教學模式，打造虛擬仿真實訓教學創新團隊。該課程虛擬仿真實訓教學運用虛擬仿真技術提供全新的功能特性與多樣化的應用情境，還原真實崗...

基于O-AMAS有效教學模型的中醫骨傷專業課程思政建設研究————作者：李鯤鵬;李春巧;

摘要：基于O-AMAS有效教學模型探討中醫骨傷專業課程思政建設的路徑與實踐方法。在高等職業教育改革的背景下，課程思政作為落實立德樹人根本任務的重要抓手，對培養德智體美勞全面發展的中醫骨傷專業人才具有重要意義。首先分析O-AMAS有效教學模型的理論基礎及其在教學過程中的適用性，繼而從課程設計和教學實施等方面論述如何將思政元素有機融入中醫骨傷專業課程教學。通過構建思政教育與專業課程協同發展機制，提出一系列優...

基于工單課堂智慧教育平臺的工單制教學設計與實施——以中職計算機組裝與維修課程組裝臺式計算機硬件單元為例————作者：朱順;

摘要：工單制教學依據工單課堂智慧教育平臺，采用工單驅動的設計思路，有效促進“學生主體、教師主導”教改目標的實現。工單制教學模式借鑒企業派單機制驅動課堂教學，有力地提升學生的自主學習能力。針對工單課堂智慧教育平臺開展實踐應用研究，闡述中職計算機組裝與維修課程中工單制教學設計思路、實施過程和實施成效，旨在為工單制教學模式的推廣應用提供有效參考

學生視角下在線課程質量評價研究————作者：李虹毓;汪凱;

摘要：從學生視角出發，從課程設置、技術平臺、互動體驗、個性化服務、評價體系等五個維度調查學生對在線課程質量的滿意度。研究表明，在線課程質量評價得分由高到低依次為技術平臺、課程設置、評價體系、個性化服務、互動體驗維度，整體效果良好，未來需增加互動設計、推動技術創新，以進一步提升學生的學習體驗和滿意度

地方高校大型儀器設備開放共享困境及對策研究——以寧波工程學院為例————作者：李勰;張穎鑫;劉永芹;王霖;朱秋東;

摘要：大型精密儀器對于提升高校的教學和科研實力起著關鍵作用。以寧波工程學院為例，梳理學校當前大型儀器設備的實際情況和面臨的問題，并提出相應的解決方案，旨在提高大型儀器設備的運行效率，推動其開放共享可持續發展

新時代區域性電教機構的職能定位探討————作者：王瑞軍;吳廣秋;彭慧強;

摘要：電教機構是我國教育系統的重要組成部門，其職能經過21世紀之初的定位大討論，如今隨著國家教育數字化戰略行動的實施和信息技術在教育領域全方位全過程的應用，又走到一個需要重新認識、重新定位的十字路口。結合實際工作介紹某地區電教機構現狀，從多個維度分析我國電化教育的定位，探討新時代區域性電教機構的職能定位

農村中小學信息技術教育問題與對策研究————作者：侯強;

摘要：隨著信息時代的到來，信息技術在教育領域的應用已成為不可忽視的重要環節。然而，在我國農村中小學，由于觀念、資金、素養等諸多方面的原因，信息技術教育的發展仍顯滯后，這不僅影響了學生的信息素養，也限制了學校的教育質量提升。筆者通過實地調研，深入分析了農村中小學在信息技術教育方面存在的問題，并針對性地提出了改進措施，以期為相關領域的研究和實踐提供參考和借鑒

小學語文寫作教學中AI輔助批改系統的應用研究————作者：李姣;

摘要：隨著人工智能技術的迅猛發展，AI 輔助批改系統作為一種新型教學工具，正逐步融入小學語文寫作教學，為提升教學質量和效率開辟了新途徑。該系統能夠實現個性化教學指導，有效提升學生的寫作水平，大幅提高批改效率與準確性，顯著減輕教師的工作負擔。此外，它還豐富了教學資源與互動方式，為學生提供了更多學習機會。同時，深入剖析自然語言處理技術、機器學習算法和個性化反饋機制在批改系統中的應用原理，并詳細闡述 AI 輔...

人工智能教育在跨學科實踐中的創新融合————作者：楊炳會;周吉萍;

摘要：人工智能教育在跨學科實踐中的融合應用凸顯了新課程標準下學科的時代性和實踐性。以具體的情景實踐需求進行內容的設計，選擇適切的數智工具，將人工智能教育融合應用到跨學科實踐中，以激發學生的學習動力，培養他們的創新意識和創新能力

高職醫學檢驗技術專業正常人體結構與機能課程教學設計與實施——以血液模塊為例————作者：陳培;張曉蕾;賈月;丁蘇彭;張玉領;

摘要：正常人體結構與機能課程緊密對接臨床檢驗崗位要求，結合臨床醫學檢驗技士資格考試、檢驗檢疫技術全國職業院校技能大賽，重構課程模塊，以強化基礎、拓展能力為原則，基礎知識→對接臨床→專業拓展階梯式遞進組織教學，搭建立體數智資源，開展理實一體化教學，學用貫通、虛實結合，有效突破重點、攻克難點，增強教學效果。同時，有機融入思政教育，徳技并重，塑造學生良好的職業品格和行為習慣，提升學生的職業認同感和榮譽感

2024年書香校園“推動閱讀十大區域及百所�！卑咐涣骰顒映晒l布會舉行

摘要：<正>4月26日，2024年書香校園“推動閱讀十大區域及百所校”案例交流活動成果發布會在天津舉行。本次發布會由中國教育裝備行業協會主辦。中國教育裝備行業協會秘書長李瀛、天津市教育科學研究院教育技術裝備中心副主任王戈在會上分別致辭，并公布2024年書香校園“推動閱讀十大區域及百所校”案例交流活動評選結果

AI賦能基礎教育教學變革典型課例分享活動舉辦

摘要：<正>4月26日，AI賦能基礎教育教學變革典型課例分享活動在天津舉辦。本次活動由中國教育裝備行業協會、天津市教育委員會、天津市教育科學研究院主辦。京津冀地區十所知名學校的教師帶來覆蓋小初高學段五個學科的優秀課例分享，十節課例在天津市實驗小學、天津市第四十二中學、天津市實驗中學、天津市南開中學、天津市耀華中學同步展示

智能語音評測技術在中學英語口語教學中的應用：多維度效果評估————作者：劉淼;

摘要：智能語音評測技術為英語口語教學帶來新的機遇。通過對中學生開展實證研究，系統評估了該技術在口語教學中的多維度效果，深入分析其對發音準確性、語音清晰度、表達復雜度和情感表達的影響。研究結果顯示，智能語音評測技術顯著提升了學生的發音準確性、語音清晰度和口語復雜度。盡管情感表達并非智能語音評測技術的主要功能，但研究發現其在幫助學生表達基本情感時仍具有一定的積極影響，尤其是在語調范圍和音量控制方面。不過，該...

數字化實驗促進高中生化學學科核心素養發展：基于ICAP框架的學習活動參與度與學習成果分析————作者：黃兵華;

摘要：隨著科技的發展，數字化實驗技術在高中化學教學中得到廣泛應用。相較于傳統實驗，數字化實驗在促進學生參與高質量學習活動、提升學科核心素養方面的效果尚不明確�；贗CAP框架，以970名高中學生為研究對象，采用問卷調查和訪談方式，分析在數字化實驗教學和傳統實驗教學條件下，學生參與不同學習活動(被動學習、主動學習、建構學習和交互學習)的頻率差異，及其對化學學習動機和學科核心素養的影響。結果表明：1)數字化...

中小學教師信息化教學能力評價指標體系構建研究————作者：展金梅;陳君濤;楊振華;韓強;

摘要：信息技術的快速發展促進了教育改革的深化和信息化教學水平的提升，同時對中小學教師的信息化水平和執教能力提出更高的要求。通過分析現有相關研究成果，在厘清中小學教師信息化教學能力評價指標體系構建的意義的前提下，以冰山模型為框架原型，從信息化教學認知能力、信息化教學設計能力、信息化教學實施能力、信息化教學評價能力等四個維度對評價指標進行重構和甄選，提出包括13個二級指標的評價指標，并通過SPSSAU工具進...

Video Time在高效課堂教學中的應用研究————作者：徐惠麗;許茂勇;

摘要：在高中英語課堂教學中引入Video Time，取得顯著成效，并進一步在其他學科(地理、化學)的教學中進行驗證，也獲得積極成果。通過這些實踐，總結Video Time助力高效課堂教學的優勢，以及Video Time在高效課堂教學中的應用原則和相關注意事項

學科融合視域下設計的一般過程教學策略與反思————作者：王發應;

摘要：探索采用跨學科融合教學方式，以自制教具多功能電化學實驗裝置的創作過程和思路為案例開展主題教學，增強高中通用技術“設計的一般過程”的教學效果，激發學生的學習興趣，為正在從事通用技術教學的廣大教師提供有益的啟示

創客教育背景下機器人校本課程教學研究——以“超聲波的秘密”一課為例————作者：張艷;楊仁廣;

摘要：當前，中小學機器人教育存在沒有對應的教學內容、課程之間無法銜接、缺少機器人教育的應用研究等方面的問題，在教學實踐上重技術輕學科融合，脫離教學實際，學生接受困難�；诖�，以“超聲波的秘密”一課為例，從教學實施全流程探索創客教育背景下機器人校本課程建設與實施

AIGC產品Kimi在高中信息技術教學中的應用————作者：朱濤;楊杏本;許新華;許慧敏;帥佳玲;

摘要：為研究AIGC產品Kimi在高中信息技術教學中的應用效果，對湖北省60名高中信息技術教師進行問卷調查，分析將Kimi應用于高中信息技術教學中的可行性。選擇兩個學習成績相近、任課教師相同的平行班進行教學實驗研究。研究結果表明，實驗班學習測評成績明顯優于對照班，課堂教學效率、學生的學習興趣和課堂參與度也均高于對照班。將Kimi應用于高中信息技術教學有利于促進學生個性化學習、拓寬學生的知識視野、培養學生...

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