【雜志簡介】

　　《中國大學教學》雜志是教育部主管、教育部高教司指導、全國高等學校教學研究中心與全國高等學校教學研究會編輯的綜合性高等教育教學刊物。編委會主任由教育部原副部長、中國高等教育學會會長周遠清擔任，副主任由清華大學校長顧秉林院士、北京大學黨委書記閔維方教授和高等教育出版社社長劉志鵬擔任�？�物在全國高等教育界發行量大、影響廣泛，深受高等學校廣大教師和教學管理人員的歡迎。

　　【辦刊宗旨】

　　宣傳和報道教育部有關高等教育教學改革的最新決策;反映各級各類高等學校在人才培養模式以及教學內容、課程設置、教學方法與手段、教學管理與評價等方面改革的新動向、新舉措和新進展;追蹤高等教育理論界在高等學校教學理論等方面的最新研究成果;交流高等學校廣大一線教師和管理工作者在學科、教學管理和教書育人等方面的先進經驗和體會;探討獨具魅力的大學文化現象;評介優秀學術著作和教材，總結、推廣高等教育教材建設經濟、成果;塑造21世紀高等學校的新形象;展示高等學校各類(人才培養)基地的風采。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　全國中文核心期刊(2008)，中文社會科學索引來源期刊CSSCI

　　【欄目設置】

　　主要版塊欄目：專家論壇、校長論壇、論教談學、教改縱橫、管理園地、評估交流、講座選萃、經典重溫、優秀教材及學術著作評介、教材建設、華夏學府、基地建設、精品課程、名師工程、大學英語教改工程、新世紀教改工程。

　　雜志優秀目錄參考：

　　提高人才培養質量，提高什么? 謝和平

　　大學計算機素質教育：計算文化、計算科學和計算思維 陳國良，張龍，董榮勝，王志強

　　怎樣圍繞“慎獨”上好中國文化經典課 方堅銘

　　在通識教育背景下培養具有國際化視野的研究性人才 馬臻，張士成，楊新

　　計算機服務外包人才培養的改革探索 陳超祥，葉時平，趙方，徐萍

　　從學術組織到行業協會--新建本科院校產學研合作教育的探討 韋成龍，吳慶華

　　《應用型軟件工程專業人才培養指導意見》研制思考 張燕，蔣宗禮

　　翻譯教學--新時期翻譯學學科發展的關鍵 藍紅軍

　　信息時代高校人文類課程的考試形式及應用 陳國恩，陳昶

　　MOOC與我國高�；瘜W類課程教學改革 翟怡，胡濤

　　“現代漢語”課中詞匯部分的教學要點和難點 萬藝玲

　　創意素描--藝術設計專業素描基礎教學改革探索 曲輝

　　我國高校教師教學素質研究 丁嵐，馮紹紅，王成華

　　鼓勵和支持地方實施師范生免費教育政策的理性思考 周揮輝，付衛東

　　勒溫場理論下當代大學生學習興趣的培養探究 林培錦

　　農林高校生態文明教育與專業實踐教學相融合的研究與實踐 趙忠，劉彬讓，廖允成

　　學生視角下的高等理科人才培養：問題與挑戰 朱紅，陳曉宇，鮑威，熊煜

　　教育類國家級期刊投稿：藝術設計專業競賽研究

　　摘要：“教學”與“實踐”相結合，“課堂”與“課外”時間相融合，“方案類”與“工程類”案例相借鑒，“全國性”與“地方性”大賽相穿插，擬達到以賽促教，以項促學的目的。

　　關鍵詞：藝術設計,室內設計,專業競賽,以賽促教,以項促學

　　中國正走在從發展中國家向發達國家邁進的道路上，藝術設計專業也經歷了從無到有，直至今日蓬勃向上的發展機遇。目前，我國在藝術設計理論研究方面已經取得了顯著的成績，但是在實踐方面卻相對欠缺，尚未做到理論與實踐的相結合。如何摒棄固有的死板、陳舊的教學理念，開創一個新型的教學格局尤為重要。

　　中國大學教學最新期刊目錄

思政課“發揮學生主體性作用”的內在邏輯、核心要求和實現路徑————作者：閔緒國;龍鈺;

摘要：思政課所傳遞的思想理論、觀念觀點，只有通過學生積極主動、自主自覺的思維運動才能成為其觀念系統的穩定構成部分，才能以良好行為習慣外顯和持續強化，而這些都離不開學生對思政課內容的解讀、選擇、整合、內化和踐行，離不開學生主體性作用的發揮。發揮學生主體性作用，需要深刻把握國家意志與個體需要的一致性，將國家發展、社會進步對學生思想政治素質的要求還原為學生對自身思想政治素質的要求；需要堅持教師主導性與學生主體...

以思政引領力賦能教育強國建設的四維闡釋——學習習近平《論教育》————作者：斯欽;李建鑫;

摘要：思政引領力是中國特色社會主義教育強國的“六大特質”之首，具備強大的思政引領力對新時代建設教育強國具有重要的戰略性意義�！墩摻逃�》選入黨的十八大以來習近平總書記關于教育的47篇文稿，涉及思想政治工作的文稿接近全書篇目的三分之二，既充分彰顯了思想政治工作之于教育發展的關鍵性作用，也系統闡述了思政引領力的科學內涵，更為以思政引領力賦能教育強國建設指明方向、提供根本遵循�；�于對《論教育》中收錄的習近平總��...

人工智能時代的外語教育研究生培養問題————作者：楊連瑞;李書弘;

摘要：“外語教育學”作為二級學科的正式確立，標志著我國外語教育領域迎來了發展新契機。然而，新興二級學科初建之際，研究生培養仍面臨著源于既往時期的歷史局限，其中包括理論指引不足、教育觀念待更新、仍待結合人工智能特性等。面對人工智能時代的浪潮，要求外語教育學做到：革新本體論研究、重塑教育認知觀、探索新型教學法、積極擁抱新工具。為此，在人工智能時代背景下，外語教育學的研究生培養策略應博采國際理論之華，深耕本土...

基于BLOOM目標分類學視角的畢業要求內涵、邏輯、教學策略解析————作者：謝峻林;何峰 ;張紅國;

摘要：通用標準畢業要求是檢驗認證專業質量的底線。目前是中國工程教育專業認證新標準即將發布、高校培養方案再修訂的關鍵時期，準確把握畢業要求內涵、邏輯、教學策略尤為重要。從BLOOM教育目標分類學視角，解析新標準畢業要求的目標定位及其內涵關聯和差異，明晰畢業要求能力體系的邏輯關系，創建畢業要求泳道圖，揭示畢業要求目標實現過程中的關鍵教學要素，闡釋畢業要求形成路徑、節點教學目標、教學載體以及之間的聯系。引導專...

跨界融合視域下財經教育場景化教學探索與實踐————作者：周凡吟;廖春華;魏華;

摘要：面對人工智能的迅猛發展和社會經濟對人才需求的變化，以多學科、跨學科的方式，打通傳統知識壁壘，進行跨界融合成為高等教育人才培養的重要趨勢。高等財經教育在人才培養中需要基于問題情境、社會實踐和交叉融合，通過抓住內容跨界融合、學生學習自驅力、教師教學勝任力、數字化場景搭建等重要著力點，開展場景化教學改革的探索與實踐，促進不同學科知識和實踐領域在課程教學中的有機融通，增強財經高校學生面對未來發展的應變和求...

中國古典舞表演拔尖人才培養的舞臺表現能力創新發展研究————作者：楊笑荷;

摘要：專業教學是中國古典舞表演拔尖人才培養的基礎單元和基本平臺。專業核心課程“中國古典舞教學劇目”對中國古典舞表演拔尖人才舞臺表現能力培養具有重要作用。研究認為，通過協同課程育人與實踐育人特色功能，能夠實現課程內各項能力目標的接力與課程外教學平臺和實踐平臺的貫通培養。應進一步建設更為多元的舞蹈表演類課程群、發展民族舞種的表演方法，從而推進拔尖學生由單一技能型人才向創新復合型人才發展

教育家精神融入教學全過程的三維探究————作者：曲建武;陳曉軍;

摘要：《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》指出，“推動教育家精神融入教師培養培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環節，構建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發展良好生態�！睂⒔逃�家精神融入教學全過程，不僅是增強教師使命感、責任感的需要，也是提升教學質量，推動教育強國建設的必然選擇。論文從“為何融”“融什么”和“如何融”三個維度，充分闡釋將教育家精神融入教學全過程的價值意蘊、核心內容...

師―生―AI協同課堂：人工智能賦能大學數學教育的載體及實踐————作者：都琳;徐爽;徐宗本;

摘要：人工智能賦能教育為教育的高質量發展開辟了新賽道，帶來了新機遇，也推動了一批教育新觀念、新模式、新方法的形成。文章提出實施這些新觀念、新模式、新方法的一個綜合試驗平臺：師–生–AI協同課堂。該課堂以大學科/大場景/大觀念教育為基礎，將一個知識單元的教學按導論課、研討課、總結課“三步法”組織。導論課和總結課由教師主持，研討課在人工智能輔助下學生自主研學。教師的導論課“以提出問題為中心”為學生設置學習任...

學習共同體視閾下高校師生智能鴻溝彌合路徑研究————作者：盧宏亮;年維;

摘要：教育數字化轉型背景下高校師生群體間智能鴻溝持續擴大，學習共同體提倡以平等互助的師生關系消弭代際差異所引發的技術文化沖突。從數智水平和職業素養儲備兩個角度，描述不同類型的師生智能鴻溝及其帶來的“教—學”困境，揭示其產生的根源，并提出形塑師生關系、明晰教育目的、強化資源支持、完善管理制度的彌合路徑

AIGC浪潮中的廣告人才培養探索————作者：沈蓓蓓;陳培愛;

摘要：AIGC（生成式人工智能）技術快速發展，對傳統廣告專業教學帶來了挑戰與機遇，對AI技術的運用極大地提升了創作效率，同時也帶來諸如版權、倫理、社會層面的隱憂。本文探討面對人工智能巨大的創作能力，本科高校的廣告專業應如何進行課程改革，調整人才培養模式，搭建新形態的AIGC廣告教學體系

交互式討論教學法在教學中的探索與應用————作者：劉穎慧;劉靜;

摘要：討論教學法是通過引導學生討論，激發學生對于學習的主觀能動性的教學方法，目前在教學實踐中以不同的形式被廣泛應用，可以有效提高學生的學習積極性和課堂參與度。交互式討論教學法的教學模式包含以“教師–學生–助教”為三元的交互式討論的啟發討論。教師以問題為向導，通過“明確目的—收集信息—創造想法—提議評估—問題糾正—情感表達”的交互學習思維模式引導討論，促進學生對于學科的理解。在資源環境科學專業的課程“城市...

人工智能時代的學習變革：從繼承性學習到生成式學習————作者：張曉軍;

摘要：沿著人工智能如何“重塑”教育的路徑，探討了人工智能影響下人的學習的轉型。基于“個體—知識—社會”的三維視角，分析了過去幾百年教育的底層邏輯及其在人工智能時代面臨的挑戰，提出未來教育需要從過去支持學生的繼承性學習轉型到繼承性學習和生成式學習相結合的雙階學習，以適應未來社會發展和人的成長的需求

人工智能時代的計算機通識教育之思考————作者：陳國良;王志強;方磊;

摘要：探討人工智能時代計算機通識教育的挑戰及對策，分析人工智能與計算機通識教育的內在邏輯，提出重構課程體系、更新課程內容、創新教學方法，以及培養跨學科能力等一系列改革措施。國內外成功案例表明，這些策略能夠有效提升教育教學質量。最后為我國計算機通識教育發展提出幾點啟示或建議

非遺融入高校美育的價值、現狀與路徑研究——以師范類高校主題性非遺美育為例————作者：韓丹;程思佳;

摘要：非遺結合高校美育是新時代對全方位育人和文化傳承發展方面的新要求，此舉不僅是以非遺為依托實現實踐美育、生態美育等的美育創新內容，也是以高校教育為平臺，構建非遺傳播、傳承新坐標。故而，本文以國家需要為旨歸，以五育并舉教育理念為導向，以非遺傳承為己任，提出非遺融入高校美育“立德樹人”的獨特價值和意義，分析非遺融入高校美育過程中文理及藝術類學科、類別的共性問題，挖掘根源，抓住痛點，尋求突破。通過師范類高校...

人工智能時代的知識盛宴 大模型中文書籍隆重面世

摘要：<正>《大語言模型》ISBN:978-7-04-063496-9作者:趙鑫李軍毅周昆唐天一文繼榮定價:99.00元出版時間:2024年12月·全面解讀大語言模型本書內容基本覆蓋大語言模型訓練與使用的全流程,從預訓練到微調與對齊,從使用技術到評測應用,幫助讀者全面掌握大語言模型的核心技術�！へS富的配套代碼與工具本書以核心算法技術為基礎,并配有大量的代碼實戰與講解,同時搭配相關的開發工具包LLMBox...

中國式現代化十二講

摘要：<正>高等教育出版社與清華大學共同打造的《中國式現代化十二講》,入選中宣部2024年主題出版重點出版物,已正式出版發行。本書由清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇領銜,包括中國科學院院士王光謙在內的12位涵蓋文理工醫多學科的清華院士、名家擔綱,對于高校師生進一步深入理解以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興具有重要參考意義

框架分析視域下高等教育本科數字教材政策的演進與展望————作者：李輝;李蕊馨;

摘要：數字教材是本科教材轉型的重大方向之一。收集17份高等教育本科數字教材政策，采用框架分析法，劃分政策階段，提取政策文件要素，發現本科數字教材相關政策呈現概念用語逐漸統一，特征闡述逐漸具體，建設管理逐漸規范，育人導向逐漸明確的發展趨勢。為推動本科數字教材持續發展，未來我國高等教育本科數字教材政策應注重數字教材育人價值的彰顯，注重數字教材建設主體的多元化，注重數字教材標準體系的構建，注重數字教材研究技術...

“數字循證”賦能教學質量進階——基于“教在浙大”的實踐探索————作者：鄭春燕;楊舒心;何珊云;

摘要：傳統教學質量評價與改進機制存在指標個性化和靈活性不足、證據客觀性和有效性不充分、成果應用和改進力度偏弱等問題。基于循證教育理念，借助數字技術賦能，通過全過程、自定義的嵌入式數字化評價指標工具，“解構”真實教學視頻，實時反饋學習體驗，可以搭建與教學視頻節段、教學評價建議相結合的數字化證據新結構，實現教學診斷的客觀性、可定位、精準化，即實現質量提升“小循環”。打通多部門學情、教情數據，開展多元協同、綜...

拿什么奉獻給你，大學課堂————作者：周宏偉;

摘要：以建設國家級一流本科課程和教育部課程思政示范課程為背景，結合筆者課程建設和講授的經驗，從呈現學科發展簡史、厘清知識來龍去脈、契合國家重大需求、增強文化自信、正身律己恪守師德、自身建設進階發展六個方面，以基礎力學課程為例，論述加強課程建設、充實課程內涵、營造精品課堂的理念、方式與方法

高校數字化轉型策略研究————作者：饒勁松;李薇;李珩;

摘要：面對新一輪科技革命與產業變革，高等教育數字化轉型已成必然。以教育部直屬高校為研究對象，運用問卷調查、實地調研、文獻分析與案例研究等方法，系統評估高校數字化轉型現狀及挑戰。研究表明，高校在網絡基礎設施、教學科研、業務系統融合及數字化文化建設方面取得進展，但仍受頂層設計不足、數據驅動決策體系不健全、人員數字素養欠缺等因素制約�；�于��，本文構建高校數字化轉型策略框架，提出三大核心方向與五個主要步驟，為高...

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• 國家級《語文世界》
• 國家級中國信息技術教育
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