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　　期刊簡介

　　《新疆教育》雜志以“關(guān)注中外教育、研究教育理論、交流教學(xué)經(jīng)驗、推廣教改成果、促進教育創(chuàng)新、開展學(xué)術(shù)爭鳴”為辦刊宗旨，為求體現(xiàn)“學(xué)術(shù)性、綜合性、實用性、導(dǎo)向性”的辦刊目標(biāo)。同時，為了全面促進教育事業(yè)的發(fā)展，集中展示全國教育工作者的教育研究成果，加強和地教師間的學(xué)習(xí)與交流，本刊將努力為廣大教育工作者搭建一個教育信息平臺，達(dá)到交流與成果共享的目的。

　　雜志概述

　　自1951年《新疆教育》雜志創(chuàng)刊至今，已走過了55年的創(chuàng)業(yè)歷史。55年來編輯出版維、漢、哈三種文字《新疆教育》雜志和維文《小學(xué)生時空》(希望之花)、漢文《小學(xué)生時空》(小學(xué)生博覽)等期刊1800多期，累計發(fā)行4179萬冊;1989年創(chuàng)辦的《新疆教育報》至今也已走過17年的發(fā)展歷程，從創(chuàng)辦至2006年6月30日累計出版維、漢、哈三種文字報紙2169期，發(fā)行量達(dá) 2374萬份。認(rèn)真宣傳了黨的教育方針、政策，受到了廣大師生的好評和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。另外出版一般圖書300多種，發(fā)行量達(dá)80多萬冊，為新疆的教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻。

　　欄目設(shè)置

　　教育探索、教學(xué)研究、素質(zhì)教育、職業(yè)園地、科研課題、理論研究、文學(xué)評論、教改導(dǎo)航、學(xué)術(shù)隨筆、學(xué)科縱橫、管理視窗、文學(xué)探索、學(xué)術(shù)沙龍、治班錦囊、音體美教育、幼教博覽

　　期刊優(yōu)秀目錄參考：

　　(1)開啟偉大進軍的新征程-從十六大報告的“新”說起 王橙宇

　　(4)努力促進人的全面發(fā)展 梁蓉

　　(6)“課改”使課堂教學(xué)充滿生機與活力 潘健

　　(7)重視發(fā)揮學(xué)生主體作用培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 陳英

　　(8)增強學(xué)習(xí)動力 促進學(xué)生發(fā)展—談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的教師評價 張全 張蔚霞

　　(9)閱讀教學(xué)中應(yīng)把握的三個過程 陳靜

　　(10)談外語學(xué)習(xí)記憶法 曾玲

　　(10)淺談閱讀與作文水平的提高 張宴

　　(11)現(xiàn)代文閱讀命題與新課程標(biāo)準(zhǔn) 沈逢橋

　　(13)定置管理方法在教學(xué)檔案管理工作中的應(yīng)用 潘燕

　　(14)迎接職業(yè)教育時代 吳瓊 趙星華

　　(15)研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)中的運用與學(xué)生能力的提高 張會玲

　　(16)如何加強中職生的法制教育 王桂玲

　　(18)芻議職業(yè)定向與職業(yè)指導(dǎo) 張曉明

　　(19)淺談開展素質(zhì)教育新時期的班主任工作 陶敏

　　(20)試論質(zhì)疑 體驗在語文研究性學(xué)習(xí)中的作用—以《胡同文化》教學(xué)改革為例 蔡曉萍

　　(22)教育 自我教育 終身教育的關(guān)系 趙偉

　　(23)淺探“研究性學(xué)習(xí)” 孫梅

　　藝術(shù)教育論文：普通高校公共藝術(shù)課程發(fā)展面臨的困境分析

　　摘要：普通高校公共藝術(shù)教育在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的進程中發(fā)揮著其他學(xué)科無法替代的作用。但調(diào)查得知很多高校的公共藝術(shù)課程發(fā)展還面臨較多問題，主要集中在課程及機構(gòu)設(shè)置不完善、師資配備薄弱等方面。因此，有必要對其進行細(xì)致分析，為發(fā)揮其美育功效提供堅實基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育論文,公共藝術(shù),課程,困境,觀念

　　普通高校擔(dān)負(fù)著為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供合格人才的重任。在當(dāng)前國家大力推行素質(zhì)教育的背景下，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)人才已成為各高校重要而又艱巨的任務(wù)。正是基于此國家教育部于2006年9月頒布了《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，明確了公共藝術(shù)課程在高校內(nèi)部的價值、地位，要求各高等院校在落實此項教學(xué)工作過程中，要始終樹立以人為本的原則，堅持面向全體大學(xué)生，保證藝術(shù)教育的實效性，促進學(xué)生完整人格的形成。從目前來看雖然高校的公共藝術(shù)教育取得了一定的成績，高校藝術(shù)氛圍漸濃，但其發(fā)展仍面臨認(rèn)識偏差、機構(gòu)設(shè)置不完善等因素的影響，因此有必要對其進行細(xì)致分析，探討解決對策，促使高校藝術(shù)教育回歸正軌。