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　　《美術(shù)教育研究》期刊簡(jiǎn)介：《美術(shù)教育研究》（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN34-1313/J國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-9286郵發(fā)代號(hào)：26－227國(guó)外代號(hào)：M8960）由安徽出版集團(tuán)主管，時(shí)代出版傳媒股份有限公司、安徽省科學(xué)教育研究會(huì)主辦。

　　《美術(shù)教育研究》從創(chuàng)刊之日起，便秉持著健康、積極向上、視野開(kāi)闊、選題新穎、技法純熟的選稿準(zhǔn)則采用稿件，為的就是鼓勵(lì)這些年輕的學(xué)子、畫(huà)家能創(chuàng)作出富有時(shí)代氣息的作品，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。同時(shí)，《美術(shù)教育研究》作為一本新創(chuàng)的雜志，也希望能在追求滿含光明的真理征途中，創(chuàng)建出屬于自己風(fēng)格的話語(yǔ)體系，成為大家眼中一道亮麗的風(fēng)景。

　　《美術(shù)教育研究》是一本集美術(shù)、教育、研究為一體的綜合性月刊。本刊以文化交流、美術(shù)教育、學(xué)術(shù)研究為主旨，倡導(dǎo)科學(xué)、自然、人文相結(jié)合。本刊的創(chuàng)辦為美術(shù)、教育、研究工作者及美術(shù)愛(ài)好者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。促進(jìn)社會(huì)新形勢(shì)下美術(shù)教育水平的提高和藝術(shù)研究領(lǐng)域的發(fā)展。

　　我們期待著您提供有價(jià)值的各類資料，圖片及學(xué)術(shù)論文、人物專訪、藝術(shù)人生、考古發(fā)現(xiàn)、美術(shù)教學(xué)等。敬請(qǐng)參與，歡迎賜稿！

　　美術(shù)教育研究收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄收錄情況：

　　本刊已被中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。

　　美術(shù)教育研究欄目設(shè)置

　　主要欄目：理論研究、碩博論壇、教學(xué)心得、藝術(shù)菁英、園林與建筑、影視傳媒、人文研究、視覺(jué)設(shè)計(jì)、音樂(lè)舞蹈、考古與發(fā)現(xiàn)、戲劇藝術(shù)、人體攝影、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、旅游文化、學(xué)術(shù)動(dòng)向、收藏鑒賞、名家言論、藝術(shù)前沿、美術(shù)時(shí)空。

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　　美術(shù)教育研究最新期刊目錄

都市水墨形式語(yǔ)言當(dāng)代性研究————作者：吳方舟;

摘要：研究者以都市水墨形式語(yǔ)言的當(dāng)代性為切入點(diǎn)，首先闡述都市水墨和當(dāng)代性的概念，明確研究的范圍和理論基礎(chǔ)；其次結(jié)合具體案例，從筆墨語(yǔ)言、色彩的表現(xiàn)性、新媒介的運(yùn)用三個(gè)方面分析都市水墨的形式語(yǔ)言之當(dāng)代性；最后引出這種具有當(dāng)代性的形式語(yǔ)言給水墨畫(huà)帶來(lái)的藝術(shù)價(jià)值和啟發(fā)

《千里江山圖》的美學(xué)價(jià)值分析————作者：王丹;

摘要：王希孟以其精湛的山水畫(huà)技藝和深邃的美學(xué)思想，構(gòu)筑了一幅兼具自然之美與哲學(xué)思考的藝術(shù)畫(huà)卷。《千里江山圖》不僅展現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)自然景觀深刻的觀察和理解，而且體現(xiàn)了他對(duì)理想境界的追求與表達(dá)；不僅能給觀者帶來(lái)視覺(jué)藝術(shù)享受，而且通過(guò)繪畫(huà)語(yǔ)言傳達(dá)了超越形式之美的美學(xué)理念，即在自然與人文之間尋找和諧共生的可能性。分析《千里江山圖》，探討宋代美學(xué)思想中對(duì)自然美的崇尚與對(duì)人的精神境界的追求，揭示中華民族深厚的自然觀與宇...

基于非遺美術(shù)的支架式美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新——以大連非遺金州五谷畫(huà)為例————作者：馮利源;劉佳俊;

摘要：支架式教學(xué)策略作為一種循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立探究知識(shí)的方法，在美術(shù)教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。此教學(xué)策略旨在正式教學(xué)活動(dòng)前構(gòu)建輔助架構(gòu)階段。在構(gòu)建輔助架構(gòu)時(shí)融入具有傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)與地域特色的非遺美術(shù)要素作為教學(xué)媒介，可以增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，加強(qiáng)其對(duì)本土文化的歸屬感，同時(shí)挖掘其潛能，加快意義建構(gòu)的進(jìn)程

豐子愷藝術(shù)教育觀研究————作者：任鑫雨;鄭浩;

摘要：豐子愷是我國(guó)著名的藝術(shù)家、文學(xué)家和教育家，他不僅致力于藝術(shù)創(chuàng)作，而且致力于藝術(shù)教育工作，對(duì)中國(guó)的教育界和藝術(shù)界具有重要的貢獻(xiàn)。豐子愷藝術(shù)教育觀的主要內(nèi)容包括審美無(wú)功利的“絕緣”觀、兒童自然本性的“同情”觀、“重興味”而“輕禮法”的觀念等。其藝術(shù)教育觀的形成主要受到家庭教育、學(xué)校教育、近代社會(huì)思想等的影響。在現(xiàn)代兒童藝術(shù)教育中，豐子愷的藝術(shù)教育觀啟示教師要立足于兒童的天性，從兒童的趣味本位生活中取材...

元宇宙創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下定制類產(chǎn)品的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與設(shè)計(jì)策略探究————作者：鄭誠(chéng)明;

摘要：元宇宙是由多元數(shù)字技術(shù)構(gòu)建出的交互式虛擬世界。隨著元宇宙的發(fā)展，不同行業(yè)為了適應(yīng)元宇宙帶來(lái)的技術(shù)創(chuàng)新正在積極革新，定制類產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)也不例外。定制類產(chǎn)品具有很強(qiáng)的用戶屬性，承載著專屬的用戶特征。元宇宙相關(guān)技術(shù)對(duì)于設(shè)計(jì)師構(gòu)建產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)的新格局具有重要的作用，能夠通過(guò)沉浸式的交互體驗(yàn)增強(qiáng)定制類產(chǎn)品的藝術(shù)表現(xiàn)力，通過(guò)創(chuàng)意共創(chuàng)協(xié)作模式增強(qiáng)定制類產(chǎn)品的個(gè)性。設(shè)計(jì)師應(yīng)搭建產(chǎn)品交互式場(chǎng)景，構(gòu)建數(shù)字化展廳和智...

虛擬展演下關(guān)于空間敘事的研究——以《以舞相屬》虛擬展演空間為例————作者：俞志遠(yuǎn);

摘要：社會(huì)和文化情境的變化使傳統(tǒng)文化依賴的客觀環(huán)境從鄉(xiāng)土本位逐步滲透公共空間，從原生環(huán)境被挪移到異地尋求發(fā)展。傳統(tǒng)文化與人們?nèi)粘Ｉ�活的本土相分離，其特點(diǎn)作為視覺(jué)風(fēng)景形成了獨(dú)特的視覺(jué)效果。藝術(shù)及其主體發(fā)展到今天，需要觀眾的“觀看”構(gòu)建其生存意義。《以舞相屬》虛擬展演空間設(shè)計(jì)以空間場(chǎng)景語(yǔ)言的敘事線索貫穿整個(gè)作品的時(shí)間線敘事，以此作為觀眾持續(xù)參與交互的線索，這也是整個(gè)展演空間的核心語(yǔ)言。設(shè)計(jì)者從這一角度出發(fā)，...

身體感知視域下弗洛倫泰因·霍夫曼的“軟公共藝術(shù)”————作者：曹舒源;

摘要：荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因霍夫曼基于不同公共空間的在地性，創(chuàng)作出諸多柔軟的公共藝術(shù)作品。這些作品的媒材體現(xiàn)生活之物的親膚、柔軟，塑造的對(duì)象表達(dá)柔軟、溫暖的身心情感和記憶，呈現(xiàn)的載體注重在場(chǎng)性的身體體驗(yàn)。由此，霍夫曼的“軟公共藝術(shù)”以源于生活的媒介表達(dá)深入生活的對(duì)象，展現(xiàn)深入生活的載體。從膚感體驗(yàn)到對(duì)身心情感的觀照，霍夫曼的作品關(guān)注身體的在場(chǎng)，進(jìn)而建構(gòu)起與人的身體感知息息相關(guān)的、柔軟且溫暖的獨(dú)特美學(xué)表達(dá)

數(shù)字化語(yǔ)境下徐州傳統(tǒng)文化符號(hào)多維轉(zhuǎn)譯與創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究————作者：朱雪;

摘要：探尋徐州傳統(tǒng)文化符號(hào)在數(shù)字化語(yǔ)境下傳承與發(fā)展的契機(jī)，尋求傳統(tǒng)文化與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合的新路徑，通過(guò)提煉“漢代三絕”中漢俑的文化價(jià)值與藝術(shù)基因，多維轉(zhuǎn)譯傳統(tǒng)文化符號(hào)元素，挖掘IP（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）文化主題，對(duì)徐州傳統(tǒng)文化符號(hào)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，有利于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的有機(jī)融合，有層次地開(kāi)拓IP形象的延展方向，開(kāi)發(fā)與推廣數(shù)字衍生品和傳播平臺(tái)，通過(guò)科技支撐、情境化營(yíng)造、多元化傳播弘揚(yáng)徐州傳統(tǒng)文化符號(hào)，提高徐州傳統(tǒng)文...

基于傳統(tǒng)花卉符號(hào)學(xué)認(rèn)知的國(guó)風(fēng)花燈外觀設(shè)計(jì)研究————作者：周雨欣;高鑫鑫;陳推;

摘要：中華民族創(chuàng)造了異彩紛呈的東方美學(xué)，其中的美學(xué)元素與審美特征為現(xiàn)代中國(guó)設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。設(shè)計(jì)師從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘人文精神語(yǔ)義符號(hào)，與現(xiàn)代器物結(jié)合，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)作品。以大學(xué)生國(guó)風(fēng)燈具設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目為實(shí)踐背景，通過(guò)研究傳統(tǒng)花卉人文精神語(yǔ)義符號(hào)，借鑒非遺燈具的樣式、圖案、色彩等藝術(shù)表現(xiàn)形式，開(kāi)展現(xiàn)代家居燈具融合創(chuàng)新外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究，有助于啟迪設(shè)計(jì)智慧，弘揚(yáng)工匠精神，傳承人文精神，堅(jiān)...

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品思維重構(gòu)————作者：孫毓晨;張旭;

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)更加重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和跨學(xué)科合作能力。產(chǎn)品思維重構(gòu)作為一種創(chuàng)新教學(xué)策略，正逐漸顯示出其在提升學(xué)生綜合能力方面的重要性。將產(chǎn)品思維引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，而且能有效地將教育目標(biāo)從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向更廣泛的能力培養(yǎng)。研究者聚焦于三亞學(xué)院藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型探索實(shí)驗(yàn)室，深入探討產(chǎn)品思維的框架建設(shè)、項(xiàng)目導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)...

基于“崗課賽證”融通的項(xiàng)目化課程教學(xué)改革與實(shí)踐——以小羊“莫吉”模型設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目化課程為例————作者：王穎;

摘要：隨著數(shù)字媒體技術(shù)的飛速發(fā)展和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的繁榮，動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)人才培育面臨挑戰(zhàn)。研究者基于“崗課賽證”理念，以小羊“莫吉”模型設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目化課程為例，分析校企合作項(xiàng)目融入教學(xué)的路徑，采用“項(xiàng)目承載、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，圍繞PBR（物理屬性的引擎渲染）次世代建模構(gòu)建從概念到渲染的完整體系，營(yíng)造一體化的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的審美、創(chuàng)意與技能。項(xiàng)目緊密對(duì)接技能大賽，實(shí)現(xiàn)課程、崗位、競(jìng)賽與證書(shū)的無(wú)縫對(duì)接，可以...

高職室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“問(wèn)題導(dǎo)向式”教學(xué)改革探析——以北海職業(yè)學(xué)院為例————作者：王牧日;宋國(guó)棟;

摘要：隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，高職生源呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。教師分析生源多樣化背景下，高職室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“問(wèn)題導(dǎo)向式”課程教學(xué)改革：首先，闡述了高職生源的發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題；其次分析了“問(wèn)題導(dǎo)向式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；再次探討了“問(wèn)題導(dǎo)向式”教學(xué)在高職室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的應(yīng)用，包括問(wèn)題設(shè)計(jì)、問(wèn)題呈現(xiàn)、引導(dǎo)探究、成果展示與評(píng)價(jià)四個(gè)階段；最后總結(jié)實(shí)施“問(wèn)題導(dǎo)向式”教學(xué)改革對(duì)提升高職室內(nèi)藝...

基于生成式AI的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)化研究————作者：張丹艷;

摘要：為推動(dòng)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展，相關(guān)人員需要探索生成式AI（人工智能）融入高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的有效路徑，剖析高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)重實(shí)踐、緊跟行業(yè)趨勢(shì)等特點(diǎn)與需求，研究生成式AI的原理與發(fā)展走向。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式把握當(dāng)前生成式AI融入高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，從革新課程內(nèi)容、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)、促進(jìn)跨學(xué)科融合、搭建適配工具四個(gè)維度提升教學(xué)效果，可以培養(yǎng)出更符合行業(yè)需求的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，助力高職藝術(shù)設(shè)...

高中美術(shù)教師“四個(gè)引路人”的實(shí)踐路徑————作者：俞姍姍;

摘要：在新時(shí)代背景下，教師應(yīng)積極擔(dān)當(dāng)起多重角色。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。“四個(gè)引路人”理論邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)新時(shí)代美術(shù)教師在專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展方面進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化概括，已成為培養(yǎng)高素質(zhì)教師最具指導(dǎo)性的行動(dòng)準(zhǔn)則。教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的核心目標(biāo)是培育具備高尚品德和扎實(shí)學(xué)識(shí)的學(xué)生，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升相當(dāng)重要。高中美術(shù)教師應(yīng)該在“四個(gè)引路人”理論的指導(dǎo)下，...

鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究————作者：李靜;

摘要：農(nóng)村鄉(xiāng)土資源豐富，利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育不僅可以讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，而且能提升幼兒的洞察力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒多元化地發(fā)展。深入探討鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育中的有效開(kāi)發(fā)與應(yīng)用策略，系統(tǒng)性地挖掘和利用農(nóng)村地區(qū)的自然、文化及社會(huì)資源，有助于豐富幼兒園美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，從而激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)其審美意識(shí)、創(chuàng)新思維及對(duì)家鄉(xiāng)文...

征稿啟事

摘要：<正>《美術(shù)教育研究》(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ISSN 1674-9286,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN 34-1313/J,郵發(fā)代號(hào):26-227<上半月>、26-231<下半月>,國(guó)外發(fā)行代號(hào):SM8960)由安徽出版集團(tuán)有限責(zé)任公司主管,時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司、安徽省科學(xué)教育研究會(huì)主辦,是一本集美術(shù)、教育、研究為一體的學(xué)術(shù)期刊,以文化交流、美術(shù)教育、學(xué)術(shù)研...

“其樂(lè)‘絨’融”：學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐工作坊的課程建構(gòu)與實(shí)踐探索————作者：田月;

摘要：南京市第二十九中學(xué)天潤(rùn)城分校依托非遺文化南京絨花構(gòu)建“其樂(lè)‘絨’融”南京絨花工作坊，明確工作坊的價(jià)值定位，營(yíng)造相關(guān)環(huán)境，從利用傳統(tǒng)手工藝培育民族自信、通過(guò)學(xué)習(xí)絨花技術(shù)培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美品位、通過(guò)學(xué)習(xí)絨花造型加強(qiáng)實(shí)踐能力、通過(guò)學(xué)科交叉培育創(chuàng)新精神四個(gè)方面，構(gòu)建四個(gè)課程化活動(dòng)主題，開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中完成各類實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)、互助精神，推動(dòng)了教師能力的發(fā)...

生態(tài)景觀建筑的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)研究————作者：陳曦;

摘要：研究者分析了生態(tài)景觀建筑的內(nèi)涵，探討了生態(tài)景觀建筑的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)原則，包括綠色環(huán)保、功能性與美觀性結(jié)合、地域文化特色融合、創(chuàng)新與個(gè)性化設(shè)計(jì)原則，指出當(dāng)前室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)，并提出一系列的應(yīng)對(duì)策略，通過(guò)生態(tài)景觀建筑室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)實(shí)踐，包括引入先進(jìn)設(shè)計(jì)理念、應(yīng)用綠色環(huán)保材料、注重人性化設(shè)計(jì)、探索智能化與可持續(xù)設(shè)計(jì)等，推動(dòng)室內(nèi)設(shè)計(jì)朝著更美觀、環(huán)保、智能化與可持續(xù)的方向發(fā)展

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能中國(guó)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)新性發(fā)展研究——以《中國(guó)奇譚》為例————作者：劉熙雅;劉鈺文;

摘要：近些年，人工智能的技術(shù)性突破促進(jìn)了各行業(yè)、各領(lǐng)域的新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，尤其引起了影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的變革。在此背景下，中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者主要通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新及形式創(chuàng)新構(gòu)成中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的傳統(tǒng)性符號(hào)與哲理性審美。歸納與整理中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的創(chuàng)新模式，以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能下的技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新及形式創(chuàng)新為基礎(chǔ)，分析動(dòng)畫(huà)短篇集《中國(guó)奇譚》的創(chuàng)作新模式，探究中國(guó)動(dòng)畫(huà)中的藝術(shù)符號(hào)與審美觀念，能夠在指引當(dāng)代動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展...

基于具身認(rèn)知理論的地方高校公共藝術(shù)課程美育創(chuàng)新方法研究————作者：王磊;

摘要：具身認(rèn)知理論為地方高校公共藝術(shù)課程教學(xué)激發(fā)個(gè)體身體感受和認(rèn)知活動(dòng)創(chuàng)造可能。以具身理論為支撐，以地方文化為抓手，分析地方高校公共藝術(shù)課程美育教學(xué)的具身性特征，從關(guān)聯(lián)多元感官、創(chuàng)設(shè)感知情境、融合傳統(tǒng)文化與人工智能方面把握其中的作用邏輯，既是創(chuàng)新地方高校公共藝術(shù)課程發(fā)展的應(yīng)有之義，又是賦能新時(shí)代美育建設(shè)的有益探索

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