【雜志簡(jiǎn)介】

　　《濱州學(xué)院學(xué)報(bào)》由濱州師范專(zhuān)科學(xué)校主辦，濱州師專(zhuān)學(xué)報(bào)編輯部編輯出版，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)理論刊物，1985年創(chuàng)刊，季刊，每期96頁(yè)，主要登載哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)各學(xué)校的基礎(chǔ)理論研究和高校教學(xué)研究，突出“哲學(xué)研究、泛函議程研究”特色。堅(jiān)持以學(xué)術(shù)水平作為取舍稿件的重要標(biāo)準(zhǔn)，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、求真、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，支持自由平等的學(xué)術(shù)討論和相互爭(zhēng)鳴。本校校長(zhǎng)任編委會(huì)主任，本刊主編任編委會(huì)副主任，本刊歡迎賜稿，歡迎訂閱。

　　《濱州師專(zhuān)學(xué)報(bào)》現(xiàn)用刊名《濱州學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎(jiǎng)情況：1995年11月被國(guó)家教育委員會(huì)科學(xué)技術(shù)司評(píng)為“全國(guó)高校自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)報(bào)”三等獎(jiǎng);2000年7月被高校學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)為“全國(guó)高專(zhuān)自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)報(bào)”二等獎(jiǎng)。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目:孫子文化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、黃河三角洲文化、環(huán)境生態(tài)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 《孫子兵法》的戰(zhàn)略智慧 吳如嵩

　　2. “勝”解《孫子兵法》軍事思想體系 楊新

　　3. 《孫子兵法》的思想精粹、理論貢獻(xiàn)及其當(dāng)代價(jià)值 陳二林，孫玉紅，董功攀

　　4. 孫子論力與謀的統(tǒng)一 熊劍平

　　5. 孫子形兵思想及其在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的價(jià)值 徐智城

　　6. 《吳子兵法》軍事思想綜論 傅海濱，薛國(guó)安

　　7. 融會(huì)儒法兵,通合政經(jīng)軍——《吳子兵法》軍事思想論析 楊斐

　　8. 從《司馬法》看先秦古軍禮 田旭東

　　9. 《司馬法》中的軍事占領(lǐng)規(guī)則 熊梅

　　10. 《司馬法》軍事思想論略 陳相靈

　　11. 《尉繚子》的國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)思想 張秦洞

　　12. 戰(zhàn)勝于外,備主于內(nèi)——論《尉繚子》的軍事思想 龔留柱

　　13. 《尉繚子》軟實(shí)力思想論析 張喜燕，徐虹

　　14. 《尉繚子》軍事思想述略 孫江

　　15. 繼往開(kāi)來(lái)的兵家“亞圣”齊孫子 霍印章

　　16. 《孫臏兵法》的理論價(jià)值與時(shí)代意義 侯藝林

　　17. 孫子臏腳,兵法修列——孫臏軍事思想簡(jiǎn)評(píng) 楊玲

　　18. 孫臏對(duì)孫武軍事倫理思想的繼承和發(fā)展 趙娜

　　19. 當(dāng)前《六韜》研究中幾個(gè)問(wèn)題釋疑 徐勇

　　北大核心期刊投稿：包豪斯教育理念對(duì)現(xiàn)代數(shù)字媒體的啟示

　　摘要：本文嘗試將包豪斯時(shí)代和數(shù)字媒體時(shí)代的背景進(jìn)行分析，尋找二者的相似性。并通過(guò)對(duì)包豪斯設(shè)計(jì)作品以及教育理念的分析和研究，及對(duì)國(guó)內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)教育現(xiàn)狀的分析，探討包豪斯教育理念對(duì)現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的啟示。

　　關(guān)鍵詞：包豪斯,數(shù)字媒體藝術(shù),教育理念

　　隨著數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)邁入了數(shù)字時(shí)代。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)�每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)設(shè)備、數(shù)字媒體的人越來(lái)越多，而傳統(tǒng)媒體早已風(fēng)光不再，多源化傳播方式的出現(xiàn)，也給了人們更多的選擇。而這也就使數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空前迅速，對(duì)人才的需求也在快速增長(zhǎng)。因此當(dāng)我們回首在設(shè)計(jì)教育史上里程碑式的包豪斯教育模式時(shí)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，其所處的時(shí)代距今雖然有將近百年的時(shí)間，可是當(dāng)我們分析時(shí)代背景和人文環(huán)境時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了二者有著很多相似之處。本文就致力于探討、分析和研究如何將包豪斯成功的教育理念嫁接到數(shù)字媒體藝術(shù)教育中，讓其成長(zhǎng)為外表美麗內(nèi)涵豐富的參天大樹(shù)，并且在設(shè)計(jì)這個(gè)百花園中開(kāi)花結(jié)果。

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