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新體育 關(guān)注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1457/G8; 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：0441-3679; 主辦單位：中國體育報業(yè)總社; 主管單位：中國體育報業(yè)總社; 上一本期雜志：建筑科技與經(jīng)濟(jì)建筑科技期刊; 下一本期雜志：中國制筆科技雜志

　　《新體育》體育雜志，群眾性體育刊物。報道國內(nèi)外重大體育競賽活動，介紹優(yōu)秀運(yùn)動員的精神風(fēng)貌，傳播體育科學(xué)知識，推動體育運(yùn)動的普及與提高。

　　新體育雜志欄目設(shè)置

　　研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究

　　新體育雜志榮譽(yù)

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　　新體育雜志社征稿要求

　　1、《新體育》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《新體育》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、《新體育》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細(xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

　　閱讀推薦：體育科技文獻(xiàn)通報

　　《體育科技文獻(xiàn)通報》國家體育總局主管國家體育總局體育信息中心主辦國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1005-0256 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-3262/G8。《體育科技文獻(xiàn)通報》月刊1993年創(chuàng)刊，是國內(nèi)目前唯一的綜合性體育科技文獻(xiàn)匯編。旨在多層次、多角度介紹國內(nèi)外有關(guān)體育管理、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)健身、體育教育以及體育產(chǎn)業(yè)等方面的新思路和新成果。

　　新體育最新期刊目錄

多球訓(xùn)練法在羽毛球運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用————作者：易小瑄;

摘要：本采用文獻(xiàn)資料法、實驗法等研究方法，通過理論分析與實證研究，探討了多球訓(xùn)練對羽毛球運(yùn)動員技能提升、反應(yīng)速度、耐力和心理素質(zhì)等多方面的影響。研究結(jié)果表明，多球訓(xùn)練法能夠顯著提高運(yùn)動員的技術(shù)水平，增強(qiáng)比賽中的應(yīng)變能力和競技狀態(tài)，為羽毛球訓(xùn)練提供了一種高效、科學(xué)的訓(xùn)練手段

青少年擊劍運(yùn)動員心理及身體素質(zhì)訓(xùn)練措施————作者：馬坤輝;

摘要：為深入探討青少年擊劍運(yùn)動員心理及身體素質(zhì)訓(xùn)練的重要性及具體措施，本研究基于40名青少年擊劍運(yùn)動員樣本進(jìn)行詳細(xì)分析。通過文獻(xiàn)綜述、實踐觀察和案例分析相結(jié)合的方法，收集并分析了大量數(shù)據(jù)，提出了一系列針對青少年擊劍運(yùn)動員心理及身體素質(zhì)訓(xùn)練的有效方法。旨在幫助運(yùn)動員提升競技水平，顯著減少運(yùn)動損傷發(fā)生率，讓運(yùn)動員在比賽中取得更好成績

核心力量訓(xùn)練在競技健美操中的應(yīng)用————作者：葉紫晴;李天宇;

摘要：競技健美操以其技術(shù)復(fù)雜多變和步伐快速轉(zhuǎn)換的特點著稱，要求運(yùn)動員在執(zhí)行競技動作時具備高度的精準(zhǔn)度和完整性，同時還要展現(xiàn)出良好的表演性。在這一過程中，運(yùn)動員對身體的核心力量控制顯得尤為重要。因此，核心力量訓(xùn)練成為該運(yùn)動訓(xùn)練中的重點環(huán)節(jié)，也是決定運(yùn)動員能否取得優(yōu)異成績的重要因素。本文首先對競技健美操中的核心力量訓(xùn)練概念進(jìn)行了介紹，并通過案例分析，探討核心力量訓(xùn)練在提高競技健美操運(yùn)動員身體控制能力、動作完...

基于身體素質(zhì)與技能結(jié)合的少兒羽毛球訓(xùn)練策略————作者：范慶金;

摘要：羽毛球作為一項受歡迎的運(yùn)動，對少兒的身體素質(zhì)和技能發(fā)展具有顯著影響。然而，當(dāng)前少兒羽毛球訓(xùn)練中普遍存在過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)訓(xùn)練而忽視了身體素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致訓(xùn)練效果不理想。本文分析了一種將身體素質(zhì)訓(xùn)練與技能訓(xùn)練相結(jié)合的少兒羽毛球綜合訓(xùn)練策略。結(jié)果表明，綜合訓(xùn)練模式不僅能顯著提高少兒的羽毛球技能，還能有效增強(qiáng)其身體素質(zhì)

足球腳傳球技術(shù)的精細(xì)化訓(xùn)練與實戰(zhàn)應(yīng)用————作者：陳焰芳;

摘要：足球腳傳球技術(shù)，作為足球運(yùn)動中最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的技術(shù)之一，對于球員的個人發(fā)展和球隊的整體戰(zhàn)術(shù)實施都起著至關(guān)重要的作用。隨著現(xiàn)代足球的快速發(fā)展，對腳傳球技術(shù)的要求也愈發(fā)精細(xì)化和專業(yè)化。因此，深入研究和探討足球腳傳球技術(shù)的精細(xì)化訓(xùn)練與實戰(zhàn)應(yīng)用，對于提升球員的技術(shù)水平、增強(qiáng)球隊的競爭力具有十分重要的意義

高中籃球后衛(wèi)訓(xùn)練中的突破技術(shù)與步法訓(xùn)練————作者：陳虹虹;

摘要：本文聚焦高中籃球后衛(wèi)突破技術(shù)與步法訓(xùn)練，通過詳細(xì)分析和描述具體訓(xùn)練動作步驟，探討如何提升后衛(wèi)突破能力。文章首先闡述突破技術(shù)與步法訓(xùn)練的重要性，然后詳細(xì)介紹各種突破技術(shù)與步法訓(xùn)練方法，包括變向突破、背轉(zhuǎn)身突破、跨步突破等，并配合步法訓(xùn)練，如迂回跑、折返跑等，最后強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)練習(xí)和反復(fù)訓(xùn)練的重要性。本文旨在為高中籃球教練和后衛(wèi)隊員提供實用的訓(xùn)練指導(dǎo)，以提高后衛(wèi)突破能力，為團(tuán)隊贏得比賽做出貢獻(xiàn)

核心力量訓(xùn)練在小學(xué)體操教學(xué)中的應(yīng)用————作者：劉紅;

摘要：本文分析核心力量訓(xùn)練在小學(xué)體操教學(xué)中的應(yīng)用效果。研究闡述核心力量的概念及其價值，介紹融入核心力量訓(xùn)練的具體策略。通過對實驗班和對照班進(jìn)行為期一學(xué)期的對比實驗，結(jié)果顯示實驗班在體操技能評分和核心力量指標(biāo)上有顯著提高。研究表明，將核心力量訓(xùn)練納入體操教學(xué)能有效提升學(xué)生的體操技能和整體身體素質(zhì)，為小學(xué)體育教育發(fā)展提供新思路

下肢力量訓(xùn)練對小學(xué)生短跑能力的影響————作者：何升鉆;

摘要：短跑項目對下肢力量有著較高要求，常見的下肢力量訓(xùn)練多圍繞髖關(guān)節(jié)、足關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)進(jìn)行伸屈力量練習(xí)。本文采用實驗法、文獻(xiàn)法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法分析下肢力量訓(xùn)練對小學(xué)生短跑能力的具體影響。實驗前，結(jié)合測試數(shù)據(jù)信息，制定符合學(xué)生身心特點的訓(xùn)練方案，以期進(jìn)一步提高短跑能力

基于功能訴求的中學(xué)生籃球項目體能訓(xùn)練方案設(shè)計————作者：王東偉;

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，厘清“功能訴求”相關(guān)概念和理論，在理論的基礎(chǔ)上從力量素質(zhì)、速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)三個方面討論訓(xùn)練對象不同功能訴求(平衡訴求、專門訴求、進(jìn)階訴求與疊加訴求)下中學(xué)生籃球項目體能訓(xùn)練的方案，進(jìn)行籃球項目個性化體能訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計和實踐應(yīng)用，為籃球項目體能訓(xùn)練內(nèi)容的安排提供理論和實踐經(jīng)驗的借鑒

小學(xué)生體操訓(xùn)練中柔韌性與平衡能力對動作完整性的影響————作者：萬銀婷;

摘要：本研究旨在探討小學(xué)生體操訓(xùn)練中柔韌性和平衡能力對動作完整性的影響。通過對某市小學(xué)生體操隊進(jìn)行為期1年的訓(xùn)練實驗，分析了柔韌性和平衡能力訓(xùn)練對動作完成質(zhì)量的影響。結(jié)果表明，加強(qiáng)柔韌性和平衡能力訓(xùn)練可顯著提高小學(xué)生體操動作的完整性。本研究可為優(yōu)化小學(xué)生體操訓(xùn)練方案、提高運(yùn)動員綜合素質(zhì)提供理論依據(jù)

青少年短跑間歇訓(xùn)練法————作者：丁鑫鑫;

摘要：本文介紹了長間歇訓(xùn)練法、短間歇訓(xùn)練法、遞增間歇訓(xùn)練法、遞減間歇訓(xùn)練法等一般間歇訓(xùn)練法的類型，并結(jié)合理論與實踐經(jīng)驗提出了運(yùn)用策略：針對不同速度進(jìn)行間歇訓(xùn)練、根據(jù)不同強(qiáng)度進(jìn)行間歇訓(xùn)練、針對不同距離跑進(jìn)行間歇訓(xùn)練、創(chuàng)新型的間歇訓(xùn)練。旨在為一線教練、體育教師提供關(guān)于青少年短跑訓(xùn)練的參考，以促進(jìn)青少年短跑水平的提高

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施背景下高校體育教學(xué)改革————作者：丁淑健;

摘要：本研究通過探討《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)實施背景下高校體育教學(xué)的困境與推進(jìn)路向，旨在為不斷促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康水平提供更為科學(xué)合理的高校體育教學(xué)體系。提出“體測”背景下高校體育教學(xué)推進(jìn)路向：持續(xù)深化高校體育課程教學(xué)改革；科學(xué)把握好《標(biāo)準(zhǔn)》實施所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；統(tǒng)籌好高校體育供給與需求關(guān)系

乒乓球俱樂部進(jìn)校園開展現(xiàn)狀分析——以菏澤市牡丹區(qū)為例————作者：黃筱惠;王春亮;

摘要：在全民健身的浪潮中，乒乓球憑借其獨(dú)特的魅力與廣泛的群眾基礎(chǔ)，成為了促進(jìn)青少年體質(zhì)健康、培養(yǎng)體育興趣的重要項目之一。本文旨在通過對菏澤市乒乓球俱樂部面向小學(xué)推廣活動的深入調(diào)查與分析，探討當(dāng)前推廣工作的現(xiàn)狀、成效、存在的問題及其成因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、專家訪談法等多種研究方法，收集了菏澤市多家乒乓球俱樂部及多所小學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)與信息。結(jié)果顯示，乒乓球俱樂部在面...

小學(xué)生的籃球參與性現(xiàn)狀調(diào)查與策略分析——以南園小學(xué)為例————作者：凌毅勛;

摘要：研究宗旨：本項調(diào)研針對南園小學(xué)的實例，就其學(xué)生參與籃球活動的現(xiàn)況及問題進(jìn)行了實地探討與分析，旨在為校園籃球運(yùn)動持續(xù)進(jìn)步的研究奠定經(jīng)驗基礎(chǔ)。研究手段：通過問卷的形式對南園小學(xué)從事籃球項目的師生和家長進(jìn)行調(diào)研，參與人數(shù)達(dá)到200名。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生參與籃球活動的目的、影響；家長讓孩子參加籃球活動的動機(jī)、影響籃球發(fā)展的因素四個部分。經(jīng)分析，得出如下結(jié)論和建議：(1)學(xué)生加入籃球活動是因為對這項運(yùn)動的熱衷...

足球守門員反應(yīng)速度訓(xùn)練的創(chuàng)新方法————作者：呂玉欣;

摘要：本文旨在探討足球守門員反應(yīng)速度訓(xùn)練的創(chuàng)新方法，以提升守門員在比賽中的應(yīng)急反應(yīng)與撲救能力。文章首先探討守門員反應(yīng)速度對防守成效、決策能力、整體防守體系、心理素質(zhì)方面的影響，接著分別提出五條足球守門員反應(yīng)速度訓(xùn)練的創(chuàng)新方法。希望通過這些創(chuàng)新訓(xùn)練，守門員能在賽場上展現(xiàn)出更加卓越的守門技巧，為球隊帶來更多的勝利，同時也為觀眾帶來更加精彩的比賽

小學(xué)田徑基礎(chǔ)訓(xùn)練對提升學(xué)生運(yùn)動技能的影響————作者：張吉青;

摘要：隨著體育教育重要性的日益提升，田徑運(yùn)動作為小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動技能的影響受到廣泛關(guān)注。本文通過實證研究方法，對比分析了小學(xué)田徑基礎(chǔ)訓(xùn)練前后的學(xué)生運(yùn)動技能數(shù)據(jù)，以探討田徑基礎(chǔ)訓(xùn)練對學(xué)生速度、耐力、靈敏性和協(xié)調(diào)性的具體提升效果。研究結(jié)果表明，系統(tǒng)的田徑訓(xùn)練不僅顯著提高了學(xué)生的基礎(chǔ)體能，還對其心理素質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響

籃球訓(xùn)練對初中生身體協(xié)調(diào)能力和心理素質(zhì)的影響————作者：江忠仁;

摘要：本文旨在探究籃球訓(xùn)練對初中生身體協(xié)調(diào)能力和心理素質(zhì)的影響。通過對某縣兩所中學(xué)的初中生進(jìn)行為期三個月的籃球訓(xùn)練干預(yù)，并采用實驗組和對照組的方式，對學(xué)生進(jìn)行身體協(xié)調(diào)能力測試和心理素質(zhì)問卷調(diào)查。結(jié)果表明，實驗組學(xué)生在平衡能力、靈敏性、節(jié)奏感等身體協(xié)調(diào)能力方面顯著優(yōu)于對照組，同時在自信心、團(tuán)隊合作意識、抗壓能力等心理素質(zhì)方面也有明顯提升。本研究證實了籃球訓(xùn)練對促進(jìn)初中生身心全面發(fā)展的積極作用，對學(xué)校體育教...

周期化體能強(qiáng)化訓(xùn)練對籃球運(yùn)動員攻防能力的影響————作者：杜文革;

摘要：本文從周期化體能強(qiáng)化訓(xùn)練對提高籃球運(yùn)動員攻防能力產(chǎn)生的影響為切入點，探究其技術(shù)提升的作用，以此來促進(jìn)籃球運(yùn)動的發(fā)展

小學(xué)體育“學(xué)、練、賽、評”一體化課堂教學(xué)實踐探索————作者：王坦;

摘要：“學(xué)、練、賽、評”一體化教學(xué)模式是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)模式，它關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動能力、健康行為和體育品德上發(fā)展，更對體育教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量提出更高要求。鑒于此，本文將從“學(xué)、練、賽、評”一體化課堂教學(xué)模式的重要性入手，分析當(dāng)前一體化模式面臨的具體問題，并探討相應(yīng)的解決策略，以期推動小學(xué)體育教學(xué)走向?qū)I(yè)化、多元化和高效化，發(fā)揮育人實效

中長跑游戲化教學(xué)對初中生耐力素質(zhì)及體育興趣的影響————作者：田玉英;

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法以及實驗法等研究方法，以山東省濟(jì)寧市汶上縣第一實驗中學(xué)初二年級學(xué)生為實驗對象，選取耐力素質(zhì)和體育興趣為評價指標(biāo)，其中實驗組采用中長跑游戲化教學(xué)模式，對照組采用中長跑常規(guī)教學(xué)模式，對比分析兩種中長跑教學(xué)模式對中學(xué)生耐力素質(zhì)及體育興趣的影響。結(jié)果表明，中長跑游戲化教學(xué)能夠顯著提升中學(xué)生的耐力素質(zhì)和體育興趣，且干預(yù)效果顯著優(yōu)于中長跑常規(guī)教學(xué)模式，由此本文建議可以將游戲化教學(xué)內(nèi)容...

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