【雜志簡介】

　　《實驗室科學》高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個代表”重要思想為指導，為“科教興國”基本國策，為發(fā)展科學實驗事業(yè)服務。努力提高實踐室的科學水平，技術水平和管理水平服務，為科學實驗工作者、教育工作者及管理工作者服務。

　　【讀者對象】

　　為全國高校、高職、高專實驗教師、實驗工作者以及企業(yè)實驗室的工作人員和上述各類學校的學生等。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：綜論、新紀元實驗室、實驗科學、實驗研究、實驗室建設與管理、實驗儀器設備、實驗室評估、重點實驗室。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1.實理一體化:高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新途徑 王永會，高智琛，WANG Yong-hui，GAO Zhi-chen

　　2.聚合物濕法紡絲的教學實踐 孫立國，姜憲凱，趙東宇，康傳紅，金政，張艷紅，季大千，SUN Li-guo，JIANG Xian-kai，ZHAO Dong-yu，KANG Chuan-hong，JIN Zheng，ZHANG Yan-hong，JI Da-qian

　　3.基于倒立擺的綜合性實驗設計 許謹，齊勝男，胡立夫，高斌斌，XU Jin，QI Sheng-nan，HU Li-fu，GAO Bin-bin

　　4.研究型有機化學實驗設計 孫婷，侯旭鋒，李公春，鞠志宇，張彥嶺，SUN Ting，HOU Xu-feng，LI Gong-chun，JU Zhi-yu，ZHANG Yan-ling

　　5.鑄件配料系統(tǒng)人機交互界面 張守魁，ZHANG Shou-kui

　　6.一種可吸附有機鹵化物的測定方法 黃建軍，單金林，齊庚申，李巖，HUANG Jian-jun，SHAN Jin-lin，QI Geng-shen，LI Yan

　　7.基于光電傳感的機械傳送帶線速度測量 何沛彤，劉鳴，HE Pei-tong，LIU Ming

　　8.兩種轉基因小鼠生長繁殖方法的研究 席曉霞，白德成，魏虎來，吳潤，XI Xiao-xia，BAI De-cheng，WEI Hu-lai，WU Run

　　9.關于“落球法測量液體粘滯系數(shù)”實驗的教學研究 陳健，馬奔，劉麗華，山紅月，CHEN Jian，MA Ben，LIU Li-hua，SHAN Hong-yue

　　10.己二酸綠色合成在有機化學實驗教學中的應用 朱文祺，于永波，劉明雷，周雄，ZHU Wen-qi，YU Yong-bo，LIU Ming-lei，ZHOU Xiong

　　11.振動法空氣比熱容比測定實驗原理分析 張勇，陳涵，劉杰，張茂城，胡文正，ZHANG Yong，CHEN Han，LIU Jie，ZHANG Mao-cheng，HU Wen-zheng

　　論文發(fā)表范文：淺析煤礦機電設備科學化管理與維護

　　摘要：機電設備的運行直接關系到煤炭生產的效率與安全，因此，只有做好機電設備的管理與維護工作，才能保障煤炭生產的高效性與安全性。我國的煤礦機電設備管理依舊沿用粗放式管理，不能完全適用于現(xiàn)代技術型服務型生產要求。文章就煤礦機電設備科學化管理與維護，結合工作實際，提出了一些見解。

　　關鍵詞：論文發(fā)表,煤礦,煤炭生產,機電設備,科學化,管理,維護

　　1 概述

　　據(jù)統(tǒng)計：機電設備占我國煤礦投資的55%以上;在日常生產的過程中，機電設備的管理與維護費用占煤炭生產成本的40%以上;機電設備的運行直接關系到煤炭生產的效率與安全，由機電設備故障引發(fā)的事故占煤礦安全生產事故總量的60%以上。

　　實驗室科學最新期刊目錄

AIGC驅動下人力資源管理實驗平臺優(yōu)化與創(chuàng)新————作者：林孔團;鄭松毅;盧承財;

摘要：針對傳統(tǒng)人力資源管理實驗平臺存在的實驗內容簡化、缺乏現(xiàn)實復雜性,實驗過程等待環(huán)節(jié)多、智能化不足,實驗設計缺乏新穎性和趣味性,以及實驗評價不夠及時全面等問題,生成式人工智能(AIGC)技術為實驗平臺優(yōu)化與創(chuàng)新開辟了新的思路。通過重新定位實驗目標與要求,結合先進的AIGC技術,深化學科交叉與融合,優(yōu)化實驗設計與內容,構建一個更加契合企業(yè)經營環(huán)境、實驗內容豐富、智能高效、新穎有趣、富有個性、評價科學且具...

兩相LLC諧振變換器均流控制系統(tǒng)設計————作者：馮興田;武大洲;

摘要：針對兩相交錯并聯(lián)LLC諧振變換器電路拓撲結構的兩相電流不均衡問題,設計開發(fā)了均流控制系統(tǒng)。基于基波分析法推導的變換器電壓增益公式,采用移相控制方法形成均流控制策略,分析利用移相角和電壓增益的關系進行兩相電流的調節(jié),保證并聯(lián)兩相LLC諧振變換器的電流均衡。通過MATLAB/Simulink搭建仿真模型,并基于碳化硅MOSFET功率器件開發(fā)實驗平臺,仿真與實驗結果詳細分析了均流控制策略的實施效果。仿真...

現(xiàn)代檢測技術與LabVIEW實驗課程交叉融合的探索與改革————作者：宋愛娟;張國榮;袁重煥;孟范偉;

摘要：隨著科技進步以及學生求職需求,高校教學中學科的交叉與綜合運用已經成為高等教育深化改革和發(fā)展的必然趨勢。因此,基于東北大學自動化、測控技術與儀器等領域改革的成功經驗,在實驗教學探索過程中,將現(xiàn)代檢測技術中的傳感器檢測與轉換實驗同功能強大的虛擬儀器Lab VIEW軟件實驗課程相結合,搭建基于虛擬儀器技術的傳感器綜合實驗平臺,將平臺的物理設備、計算機通信、軟件設計和人機交互界面的建立與設計統(tǒng)籌為實驗課程...

基于高校云平臺的技防系統(tǒng)應用問題研究————作者：林傳鑾;許力;金彪;俞建群;李奇虎;李溢明;蔣佳龍;

摘要：平安校園建設背景下,校園技防系統(tǒng)是保障高校穩(wěn)定與發(fā)展的基礎,為設計符合高校發(fā)展特性與要求的技防系統(tǒng),首先闡述了高校技防管理的基本情況以及系統(tǒng)應用現(xiàn)狀與問題,接著分析實驗室安全的需求問題以及系統(tǒng)應用實施平臺的功能,然后討論高校云平臺的選擇和總體設計建設方案,最后明確實施目標和分析系統(tǒng)定制化實施效果。通過高校云平臺對系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃與技術創(chuàng)新,提高系統(tǒng)應用安全與快捷運行水平,使高校了解到云計算、大數(shù)據(jù)、互...

基于虛實結合的混合式高校理工科實驗教學方法————作者：蔣鐵珍;宋鈦;

摘要：實驗課程對于高校電子電路類等理工科專業(yè)是必不可少的,既強化了理論課程的知識,又培養(yǎng)了學生實踐動手的能力。但目前很多高校對于這些實驗課存在不重視、設備老舊、實驗內容實驗考核方式及實驗時間安排不合理等現(xiàn)象,導致學生完全沒有學到知識,沒有起到工程指導性作用。提出了基于虛實結合的混合式高校實驗教學方法,通過合理安排實驗內容,并與理論課程相結合,利用虛擬軟件對實際實驗進行仿真,不僅鞏固了理論知識,同時可以對...

高校實驗室危險品安全管理系統(tǒng)設計與應用————作者：張龍豪;崔洪振;鄔雯;

摘要：高校實驗室中因人員誤操作危險品造成重大實驗事故的現(xiàn)象屢見不鮮。為解決實驗室中危險品購買使用及其操作管理存在的不透明不完善問題,設計并實現(xiàn)一種高校實驗室危險品安全管理系統(tǒng)。基于微信小程序、云開發(fā)技術、 Vant Weapp框架等設計并搭建系統(tǒng)。該系統(tǒng)以解決高校生化環(huán)材實驗室安全管理需求痛點為目標,實現(xiàn)危險品購買、使用及其實驗信息的全流程追溯。應用實例及用戶反饋表明該系統(tǒng)可有效提高實驗室信息傳遞效率,...

基于局域網的大型儀器共享平臺數(shù)據(jù)管理————作者：姚燁;孫超;胡長城;

摘要：隨著大型儀器共享率逐年增加,數(shù)據(jù)量急劇增加,產生了諸如儀器死機卡頓、機時浪費、數(shù)據(jù)拷貝存儲極為不便等一系列問題。為此,本著“儀器為重、以人為本、平臺建設”,設計并搭建了共享平臺局域網,實現(xiàn)了平臺內5臺貴重儀器的數(shù)據(jù)共享,并通過建設數(shù)據(jù)集中存儲模塊、數(shù)據(jù)云存儲模塊及規(guī)章制度模塊,建立了平臺統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),徹底解決了由數(shù)據(jù)導致的儀器死機問題,為動輒百萬的貴重儀器減少了損失;實現(xiàn)了數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)上云...

基于微信訂閱號小程序的實驗室管理探索與實踐————作者：閆方方;孫廣通;鐘達成;

摘要：高校實驗室被視為科學研究與高等教育的重要場所,是師生學術探索的實驗驗證平臺,還是實踐教學激發(fā)學生創(chuàng)新思維和動手能力的強力支撐,更是連接理論與實踐、學術與應用的關鍵紐帶,它承載著推動科技進步和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的雙重使命。因此,怎樣利用現(xiàn)代信息技術提升實驗室管理服務水平是實驗室信息化建設的一項重要內容,尤其在互聯(lián)網技術高速發(fā)展、智能手機普及微信廣泛應用的大背景下,將微信訂閱號和微信小程序相結合,對測繪實驗...

信號分析與處理實驗教學平臺設計————作者：景妮潔;祝紅梅;黃寅嵩;

摘要：針對信號分析與處理課程的特點及在教學中存在的問題,利用MATLAB的可視化圖形用戶界面(GUI)工具,結合信號分析與處理課程中的理論知識點,設計出可視化的實驗界面,將抽象的理論知識直觀并生動地展現(xiàn)給學生。這種交互式學習環(huán)境,使學生能夠通過實際操作來理解抽象的信號處理概念。此實驗教學平臺將實驗內容模塊化,設定個性化學習路徑,達到理論與實踐的無縫結合,既有助于提升教學效果,也有助于提高學生的學習興趣和...

探究性數(shù)字通信綜合實驗設計————作者：蔡麗萍;郭曉菲;顧朝志;

摘要：基于教育部“金課”建設“兩性一度”的標準,通過產教融合、賽教結合的方式,設計了一種基于Simulink的探究性數(shù)字通信綜合實驗,通過研究各種數(shù)字調制系統(tǒng)的抗噪聲性能,增加自主設計性實驗內容,以引導學生建立應用通信原理理論分析解決工程問題的思維意識;通過探究同一數(shù)字調制系統(tǒng)不同解調方式或同一系統(tǒng)中不同參數(shù)對通信系統(tǒng)性能的影響,對實驗數(shù)據(jù)進行分析對比,結合通信理論得出實驗結論,使實驗向綜合性、設計性、...

規(guī)范高效、專創(chuàng)融合、多位協(xié)同實踐育人體系構建————作者：韋磊;劉建偉;尉國濱;包海濤;楊睿;劉新;孫晶;

摘要：機械工程國家級實驗教學示范中心(大連理工大學)秉持“通過實驗培養(yǎng)學生求真的探索精神、系統(tǒng)的科學思維、理論聯(lián)系實際的實踐能力和創(chuàng)新能力”的實驗教學理念,創(chuàng)新管理與運行機制,整合實驗教學資源;構建了專創(chuàng)融合的機械類拔尖創(chuàng)新人才實踐能力培養(yǎng)體系,全面塑造學生的創(chuàng)新實踐能力和大工程觀;建成了一體兩翼多位協(xié)同的數(shù)字化實驗教學資源,實現(xiàn)知識能力和素質培養(yǎng)的有機融合

文科國家級實驗教學示范中心育人模式研究————作者：田藝霏;許崢;戎秀玲;

摘要：面對教育數(shù)字化、智能化的時代趨勢,文科實驗在擁抱新技術的同時,容易忽略其內在的“文科”屬性。文科綜合國家級實驗教學示范中心(河北大學)秉持“以人為本,強化創(chuàng)新精神與實踐能力”的教育理念,圍繞人才培養(yǎng)目標,深耕思政教育與人文素養(yǎng)教育,形成了以“思政教育+人文素養(yǎng)”為核心的滴灌式育人模式。通過課程建設、課內實踐、第二課堂與管理體制四個方面的改革與創(chuàng)新,不斷豐富課程資源,提升教師隊伍能力,促進實驗成果的...

金屬相圖溫度采集模擬軟件設計及應用————作者：叢鐵;高立國;肇啟東;陳茜;張新;

摘要：“二組分金屬相圖測定”實驗是基于相平衡理論開設的經典物理化學實驗項目。教學實踐上因實驗裝置配置、測量精度等限制,學生通過實驗無法獲得準確的相圖數(shù)據(jù)結果;且實驗教學常以Sn-Zn, Sn-Pb或Sn-Bi等單一體系繪制金屬相圖,無法直觀對比不同體系間相圖的差異,不利于相平衡過程的理解。為解決上述問題,提出金屬相圖實驗的虛擬仿真流程設計,利用Visual Basic 6.0編寫了采集混合金屬升溫和降溫...

基于電池測試平臺的系統(tǒng)辨識綜合實驗設計————作者：丁潔;肖敏;周穎;

摘要：隨著發(fā)展新質生產力需求不斷增加,傳統(tǒng)研究生課程培養(yǎng)亟需升級換代。系統(tǒng)辨識作為研究生控制類專業(yè)的核心課程,其課內實驗往往針對特定數(shù)據(jù)集或由特定系統(tǒng)模型生成的數(shù)據(jù)集,經計算機仿真模塊,采用最小二乘算法等經典辨識算法以及神經網絡辨識算法,進行系統(tǒng)模型和參數(shù)的辨識,傳統(tǒng)實驗教學過程中缺乏對真實控制系統(tǒng)的理解和應用。考慮新能源背景下的鋰離子電池建模需求,結合江蘇省機器人重點實驗室的電池測試平臺,設計了從電池...

多功能有機發(fā)光材料制備及光物理表征實驗設計————作者：王棟東;鄭阿群;王耿;楊國鑫;

摘要：以噻吩嗪和2-苯基-6-溴-呋喃[2, 3-b]喹喔啉為原料制備了多功能有機發(fā)光分子—6-PTZ-FQ。6-PTZ-FQ具有熱活化延遲熒光發(fā)射、力致變色發(fā)光、聚集誘導發(fā)光及室溫磷光性能。利用熒光光譜儀研究了材料的光物理特征,設計實驗觀察了各個特征發(fā)光現(xiàn)象,闡述了各個發(fā)光現(xiàn)象產生的機理和相互切換的依賴關系。實驗具有創(chuàng)新性、綜合性和可操作性,有助于培養(yǎng)學生的實踐能力、辯證思維、綜合解決問題的能力和創(chuàng)新...

Native-PAGE檢測線粒體復合體酶I活性實驗設計————作者：李蓮;王居鋒;賴德華;

摘要：生物氧化是生物化學代謝部分的重要內容,因其復雜性和抽象性不易被學生理解。采用非變性聚丙烯酰胺凝膠電泳(Native polyacrylamide gel electrophoresis, Native-PAGE)構建了適用于本科實驗教學的“線粒體復合體酶I活性方法”。從錐蟲中提取線粒體粗體物,以10μg/孔樣品蛋白上樣量,進行非變性聚丙烯酰胺凝膠電泳, NADH脫氫酶酶促反應時間為30分鐘,可得到...

“雙一流”背景下的建筑聲學實驗教學改革實踐————作者：岳思陽;李新欣;管毓剛;丁德江;

摘要：實驗教學模式的改革與創(chuàng)新是深化教學體制改革的重要且關鍵的一環(huán)。近年來,圍繞實驗教學模式的改革開展了許多研究;現(xiàn)有的實驗教學模式存在諸多弊端,對儀器設備的高度依賴、學生的自主參與度不高是比較常見的問題。在“雙一流”建設的推動下,針對現(xiàn)有實驗教學模式的弊端,建筑聲學教研團隊提出一種“線上教學+學生自主實踐”的建筑物理聲學實驗教學模式,完整構建了一種新型實驗教學模式,實驗過程中引入信息化背景下新的實驗方...

研究生實驗課程“2+2”教學模式的探索與實踐————作者：祁寧;

摘要：介紹了“紡織品檢測與評價”研究生實驗課程的“2+2”教學模式,該模式結合工科實踐型及應用型人才的培養(yǎng)目標,將最新的國際、國家和行業(yè)標準融入教學,并利用“互聯(lián)網+教育”手段促進自主性實驗學習。針對當前研究生實驗課程存在的問題,提出了構建動態(tài)教材更新體系、線上線下深度融合授課、三維一體授課及強化創(chuàng)新實踐體系等改革措施。教學實踐證明,這些措施有效提升了教學質量,培養(yǎng)了學生的實踐與創(chuàng)新能力,為紡織行業(yè)的創(chuàng)...

面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境儀器分析實驗教學改革————作者：張營;王鐵英;于海波;徐連滿;蔡雙燕;劉承瓚;劉帥;

摘要：“環(huán)境儀器分析”課程實驗是一門實踐性強、實驗操作要求高的課程,基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的視角重構儀器分析課程教學體系,課程實驗教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新性開展,有利于學生綜合應用能力的提高和專業(yè)人才培養(yǎng)質量的提升。圍繞學生興趣和社會熱點環(huán)境問題創(chuàng)新實驗教學內容,設計了教學實驗—分散液液微萃取—液相色譜法檢測水環(huán)境中撲草凈殘留。實驗涵蓋了多個學科的交叉與滲透,具有實踐應用性和創(chuàng)新性,有利于培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。...

煤氣甲醇生產實訓教學體系構建的改革探究————作者：寧卓遠;王訓遒;高健;李鵬;左岳;

摘要：虛擬仿真實驗教學已經成為高校實踐教學的重要內容之一。煤制甲醇生產實訓課程在獲批國家虛擬仿真實驗教學項目之后,需要進一步完善課程教學體系的構建。對目前教學中存在的問題進行了分析,通過改革培養(yǎng)方案、建立及完善線上教學、進行考評方式優(yōu)化以及參與虛擬教研室等方式進行了教學體系的改進。實踐結果表明,相關教學改革的實施有效提高了學生的學習效果,有力促進了學生工程實踐能力的提高

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