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《北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報》
關(guān)注()【雜志簡介】
《北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1991年,原名《勞動管理與改革》),1999年經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)在國內(nèi)外公開出版,更名為《北京市計劃勞動管理干部學(xué)院學(xué)報》(季刊)。2006年,我院經(jīng)北京市人民政府正式批準(zhǔn),更名為北京勞動保障職業(yè)學(xué)院,2007年1月,經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn),《學(xué)報》更名為《北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報》(季刊)。多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大作者、讀者的關(guān)心下,經(jīng)過編輯部同仁的共同努力,《學(xué)報》取得了長足的發(fā)展,被北京市新聞出版局評為一級社科期刊,被中國人文社會科學(xué)學(xué)報學(xué)會評為“全國質(zhì)量進(jìn)步社科學(xué)報”,被北京高教學(xué)會社會科學(xué)學(xué)報研究會評為“北京高校人文社科學(xué)報優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎”,“社會保障”欄目被評為優(yōu)秀欄目。
同時,多篇文章在社會保障和勞動就業(yè)等方面產(chǎn)生了積極的影響,并被其他刊物轉(zhuǎn)載。其中《學(xué)報》主編康士勇教授的《臨時工基本養(yǎng)老保險問題研究》、《收入分配戰(zhàn)略調(diào)整,更加注重社會公平》,中國人民大學(xué)仇雨臨教授的《中國醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀與完善》,中央財經(jīng)大學(xué)褚福靈教授的《北京市基本養(yǎng)老保險現(xiàn)狀分析》、《養(yǎng)老保險金替代率研究》等多篇文章分別被中國人民大學(xué)書報資料中心(人大復(fù)印資料)轉(zhuǎn)載。由于辦刊特色獨(dú)特,辦刊質(zhì)量逐年提高,《學(xué)報》的知名度及作者群和讀者群都在不斷擴(kuò)大。
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄 北京市新聞出版局評為一級社科期刊
被中國人文社會科學(xué)學(xué)報學(xué)會評為“全國質(zhì)量進(jìn)步社科學(xué)報”
【欄目設(shè)置】
主要欄目:社會保障、勞動就業(yè)、人力資源、薪酬管理、工商管理、工程技術(shù)、教學(xué)與管理、文學(xué)園地。
雜志優(yōu)秀目錄參考:
1. 北京市社會保障運(yùn)行指標(biāo)分析 褚福靈,CHU Fuling
2. 我國“過勞”問題的研究歷程與特點(diǎn)——基于文獻(xiàn)統(tǒng)計分析的結(jié)果 孟續(xù)鐸,MENG Xuduo
3. 勞動仲裁證據(jù)制度完善研究 任家桔,REN Jiaju
4. 技能短缺內(nèi)涵和影響因素的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 劉璐寧,LIU Luning
5. 勞動力市場一體化的對策分析——以勞動力市場分割的原因和影響為視角 王影,WANG Ying
6. 組織內(nèi)人力資源培訓(xùn)業(yè)務(wù)從業(yè)人員分析——基于北京市的實(shí)證研究 李琦,LI Qi
7. 對高職院校崗位設(shè)置管理實(shí)踐的一點(diǎn)思考 金作巖,JIN Zuoyan
8. 中央企業(yè)人力資源管理模式探討 邢周蘭,XING Zhoulan
9. 電子商務(wù)中個人信息保護(hù)問題研究 弓永欽,季瓊,GONG Yongqin,JI Qiong
10. 我國經(jīng)濟(jì)型酒店市場結(jié)構(gòu)研究 徐海峰,XU Haifeng
11. 高職院校檔案工作人員現(xiàn)狀與素質(zhì)要求 青瑋,張妍,QING Wei,ZHANG Yan
12. 高職院校學(xué)校文化建設(shè)中圖書館的地位與作用研究 張穎,尹高飛,賈鑫,ZHANG Ying,YIN Gaofei,JIA Xin
13. 基于ITIL的高職院校IT運(yùn)維服務(wù)體系的研究 蘇希,SU Xi
14. 談社會保障專業(yè)課程教學(xué)中的專業(yè)思想教育 龍玉其,劉巧紅,劉新鑫,LONG Yuqi,LIU Qiaohong,LIU Xinxin
15. 融合教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量 王長全,寧玉紅,WANG Changquan,NING Yuhong
16. 數(shù)字化時代報刊閱覽系統(tǒng)選擇 李強(qiáng),LI Qiang
核心論文發(fā)表:馬克思主義中國化和中國化的馬克思主義關(guān)系辨析
【摘 要】 文章闡述了馬克思主義中國化的歷史必然性及其發(fā)展過程,探討了中國化的馬克思主義與馬克思主義中國化的關(guān)系。認(rèn)為,兩者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,其側(cè)重點(diǎn)不同。馬克思主義的中國化是指過程,就是將馬克思主義不斷與中國實(shí)際相結(jié)合,這個過程中包括理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。中國化的馬克思主義是指成果,就是在這個過程中產(chǎn)生的理論成果。中國化的馬克思主義確立和發(fā)展,又反過來推動了馬克思主義中國化的進(jìn)程。
【關(guān)鍵詞】 馬克思主義中國化,中國化的馬克思主義,關(guān)系
馬克思主義之所以能在五四運(yùn)動后在中國廣泛傳播,就在于這種徹底的革命學(xué)說的根本特性就是實(shí)踐性,它是為被壓迫人民反抗剝削和壓迫而創(chuàng)立的,是特定社會主題的需要。近代的中國歷史就是中華民族救亡圖存的歷史。為了完成反帝反封建這一歷史任務(wù),中國的不同階級曾提出過不同的理論和進(jìn)行過不同的實(shí)踐,如洋務(wù)運(yùn)動、太平天國運(yùn)動和辛亥革命等。但面對異常強(qiáng)大的反動勢力,他們都無可奈何地失敗了。隨著各種思想紛紛涌入,選擇馬克思主義是無奈而又理智的選擇,中華民族是一個有著悠久歷史文化的優(yōu)秀民族,有過輝煌的思想文化,對整個人類做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。可是,到了封建社會末期,中國落后于西方國家,并遭到了他們的侵略。中國人民在反侵略、求解放當(dāng)中運(yùn)用封建主義、平均主義,結(jié)果都失敗了;運(yùn)用改良主義、民主主義,結(jié)果也失敗了。無奈之下,中國人民選擇了馬克思主義,且經(jīng)過理性的分析,只有馬克思主義才能救中國。對于中國共產(chǎn)黨來說,深入學(xué)習(xí)研究馬克思列寧主義理論,將之應(yīng)用于中國的具體的環(huán)境,使之成為偉大中華民族的一部分而和這個民族血肉相聯(lián),是歷史賦予我們的重要使命。
北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄
西部社區(qū)治理中影響社工機(jī)構(gòu)開展服務(wù)的因素分析——基于K市C區(qū)五家社工機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)研究————作者:王鈺;
摘要:基層治理中,提升社工機(jī)構(gòu)服務(wù)效能對其參與治理意義重大。本研究以K市C區(qū)五家社工機(jī)構(gòu)為樣本,分析西部社區(qū)治理中影響社工機(jī)構(gòu)開展服務(wù)的因素。研究發(fā)現(xiàn),政府在購買社工服務(wù)時占據(jù)主導(dǎo),確定的服務(wù)對象模糊,選擇機(jī)構(gòu)常基于熟人關(guān)系,造成服務(wù)與實(shí)際需求脫節(jié),且社工機(jī)構(gòu)競標(biāo)機(jī)制公正性不足,制約其發(fā)展與社會認(rèn)可。盡管社工機(jī)構(gòu)能憑借經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢明確服務(wù)對象、積累聲譽(yù),但高度依賴政府資金,限制其在基層治理中的作用。鑒...
破解“洗澡之困”:老齡化社會背景下助浴服務(wù)的適老化轉(zhuǎn)型路徑研究————作者:張菁;
摘要:隨著我國老年人口比例持續(xù)上升,助浴服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)前助浴服務(wù)面臨職業(yè)認(rèn)可度低、收入水平不高、工作負(fù)擔(dān)沉重、職業(yè)安全風(fēng)險大等現(xiàn)實(shí)問題。助浴服務(wù)的適老化轉(zhuǎn)型路徑應(yīng)聚焦老年人需求、提升服務(wù)質(zhì)量,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò),推動技術(shù)創(chuàng)新、提升服務(wù)效率等,以此推動助浴服務(wù)向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、智能化方向發(fā)展,構(gòu)建更完善的養(yǎng)老服務(wù)體系,保障老年人享有舒適、有尊嚴(yán)的晚年生活
基于新課標(biāo)的高職英語課程思政教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用————作者:張嚴(yán)心;
摘要:隨著《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的全面推行,高職英語課程思政教學(xué)的重要性日益凸顯。為有效推進(jìn)高職英語課程思政建設(shè),開發(fā)適配的課程思政教學(xué)資源變得尤為重要。分析新課標(biāo)背景下高職英語課程思政教學(xué)資源開發(fā)的必要性,探索高職英語課程思政教學(xué)資源開發(fā)的多元化路徑,以及這些資源在課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的有效應(yīng)用策略,以期為高職英語課程思政教學(xué)的持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新提供有價值的參考與借鑒
北京市靈活就業(yè)人員社會保險補(bǔ)貼政策解讀————作者:朱莉莉;
摘要:<正>說明:在就業(yè)市場日益多元化的背景下,靈活就業(yè)已成為許多人的職業(yè)選擇。為了支持這一群體,北京市人力資源和社會保障局出臺了一系列社會保險補(bǔ)貼政策,旨在為靈活就業(yè)人員提供必要的經(jīng)濟(jì)援助,減輕其社會保險繳費(fèi)負(fù)擔(dān)。依據(jù)《北京市靈活就業(yè)社會保險補(bǔ)貼人員認(rèn)定審核辦法(試行)》(京人社評發(fā)[2024]13號)、《就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法》(財社[2023]181號)、《北京市人力資源和社會保障局關(guān)于調(diào)整本市靈活...
職業(yè)教育集團(tuán)的發(fā)展歷程、質(zhì)量生成內(nèi)涵、要素與機(jī)制研究————作者:張耀嵩;
摘要:職業(yè)教育集團(tuán)是技術(shù)技能人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合載體。我國職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展經(jīng)歷了萌芽初創(chuàng)期、規(guī)模壯大期和質(zhì)量創(chuàng)新期,實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教融合組織從無到有、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。職業(yè)教育集團(tuán)質(zhì)量是技術(shù)技能人才培養(yǎng)與集團(tuán)治理的協(xié)同反應(yīng),職業(yè)教育集團(tuán)質(zhì)量生成是生成要素與生成機(jī)制的協(xié)調(diào)融合動態(tài)發(fā)展過程。其中質(zhì)量生成要素包括生成主體、生成內(nèi)容和生成客體三個部分;質(zhì)量生成機(jī)制包括四類機(jī)制,即在價值層面要形成追求人與社會的協(xié)同發(fā)展...
健全社會保障體系的思考————作者:褚福靈;
摘要:健全社會保障體系是全面深化改革的重要組成部分。社會保障體系應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)成,是需要研究回答的重大理論與實(shí)踐命題。應(yīng)從中國國情出發(fā),參照國際經(jīng)驗(yàn),健全由養(yǎng)老保障、殘疾保障、遺屬保障、健康保障、就業(yè)保障、生育保障、住房保障、貧弱保障等八大社會保障分支構(gòu)成的社會保障體系
青年大學(xué)生就業(yè)狀況及影響因素研究——基于CGSS2021數(shù)據(jù)的實(shí)證分析————作者:鄭振華;王巧蓮;
摘要:基于2021年中國綜合社會調(diào)查(CGSS2021)數(shù)據(jù),分析青年大學(xué)生就業(yè)狀況,并運(yùn)用二元Logistic回歸模型分析個體特征對青年大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的影響。研究發(fā)現(xiàn),16-24歲的青年大學(xué)生和女性青年大學(xué)生就業(yè)問題突出,67.9%的未就業(yè)者三個月內(nèi)未尋找工作,就業(yè)單位以企事業(yè)單位和無單位/自雇型為主,勞動權(quán)益保障待加強(qiáng),學(xué)歷越低合同簽訂率越低,性別和年齡顯著影響青年大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)。通過引導(dǎo)青年大學(xué)...
整合性社區(qū)健康服務(wù):以老年人跌倒的風(fēng)險管理為例————作者:張秋潔;熊茜;杭家伊;
摘要:在我國,跌倒是造成65歲及以上人群死亡和傷害的主要原因,也給社會和家庭帶來沉重的照料負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)損失。生理因素、心理因素、家庭因素和環(huán)境因素均對老年人跌倒有一定影響。年齡在65-69歲、擔(dān)心跌倒、衛(wèi)生間未安裝防滑扶手、與家庭成員關(guān)系不和睦是老年人發(fā)生跌倒的風(fēng)險因素。老年人跌倒風(fēng)險因素的多樣性決定了構(gòu)建整合性社區(qū)健康服務(wù)的必要性和重要性。基層醫(yī)療人員在健康管理中應(yīng)定期開展社區(qū)老年人預(yù)防跌倒的健康知識講...
線性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容的低起點(diǎn)晉級式模塊化設(shè)計與實(shí)施————作者:解順強(qiáng);
摘要:線性代數(shù)是高職院校工科類與經(jīng)管類專業(yè)一門重要的公共基礎(chǔ)課。近年來高職生源出現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)總體薄弱且差異大的情況,這給線性代數(shù)的教學(xué)帶來巨大挑戰(zhàn)。首先,就線性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容改革提出低起點(diǎn)晉級式模塊化的設(shè)計思想,給出這種設(shè)計思想的含義并闡述這種思想在線性代數(shù)中的內(nèi)涵。其次,根據(jù)這一思想對線性代數(shù)教學(xué)難點(diǎn)問題進(jìn)行系列創(chuàng)新性設(shè)計,其中針對線性代數(shù)比較抽象、缺少直觀解釋和實(shí)際應(yīng)用的情況給出三種全新設(shè)計;針對線性代...
就業(yè)服務(wù)視角下對北京地區(qū)高職院校在校生擇業(yè)觀的探析————作者:張慧霞;李伊涵;張麗然;蘇金剛;
摘要:在校生在校期間形成的擇業(yè)觀對畢業(yè)后的就業(yè)選擇具有重要影響。擇業(yè)觀越務(wù)實(shí),畢業(yè)時越可能迅速就業(yè)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),北京地區(qū)擁有社會實(shí)踐經(jīng)歷的在校高職生對自己畢業(yè)后的角色定位比無此經(jīng)歷的學(xué)生更清晰,對自己的工作期望更務(wù)實(shí),從事新業(yè)態(tài)工作的可能性更大。家庭成員中有從事新業(yè)態(tài)工作的學(xué)生比沒有從事這方面工作的學(xué)生更愿意選擇新業(yè)態(tài)方面的工作。與過去的高職生相比,當(dāng)前高職生擇業(yè)時比較重視自由和接受新事物,對新業(yè)態(tài)的...
“雙高”建設(shè)背景下高職院校教師社會服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑探究————作者:鄒亮;
摘要:社會服務(wù)能力是考量高職院校辦學(xué)水平和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的重要指標(biāo),當(dāng)前智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教師的社會服務(wù)路徑仍有待完善。高職院校依托實(shí)踐基地、先進(jìn)技術(shù)設(shè)備及豐富的人力資源等優(yōu)勢,將科技成果成功轉(zhuǎn)化為企業(yè)產(chǎn)品,可為企業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)大動力。通過強(qiáng)化高職院校服務(wù)意識、鞏固養(yǎng)老服務(wù)基礎(chǔ),深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新社會服務(wù)多元模式,匯聚各方力量、助力老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,校企共建共享智慧養(yǎng)老培訓(xùn)平臺、打造特色教學(xué)資源等...
公文程式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向研究——以臺灣當(dāng)局現(xiàn)行公文為例————作者:傅釗;
摘要:臺灣當(dāng)局現(xiàn)行公文深受中華傳統(tǒng)文化影響,在繼承中國傳統(tǒng)公文體制的同時,根據(jù)時代發(fā)展進(jìn)行現(xiàn)代化調(diào)整。通過公文制度縱向歷史溯源和公文程式橫向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向研究,可見臺灣當(dāng)局現(xiàn)行公文程式的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在文種設(shè)置趨于穩(wěn)定、三段式結(jié)構(gòu)的確立、語言的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向、電子文書系統(tǒng)的建立,這些措施與政策旨在提升臺灣現(xiàn)行公文制作與傳遞效率
革命性重塑:新時代共青團(tuán)改革探析————作者:崔保鋒;鐘慧婷;
摘要:新時代共青團(tuán)改革是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的必然要求,是應(yīng)對新時代中國青年群體特點(diǎn)深刻變化的必然要求,是從頂層設(shè)計高度全面深化黨和國家事業(yè)改革的有機(jī)組成部分。新時代共青團(tuán)改革始終堅持問題導(dǎo)向,主要針對團(tuán)在政治功能上存在的脫離青年群眾的危險,在組織體系上存在的“四化”問題,以及在工作布局上存在的主責(zé)主業(yè)不突出的問題來靶向發(fā)力。新時代共青團(tuán)改革在縱向體系上呈現(xiàn)為共青團(tuán)中央機(jī)構(gòu)改革與基層團(tuán)組織改革協(xié)同推...
在京中央國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位公費(fèi)醫(yī)療現(xiàn)狀及改革建議————作者:劉雨欣;
摘要:公費(fèi)醫(yī)療制度已明顯落后于城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險體系,造成中央國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)較重。以在京某機(jī)關(guān)事業(yè)單位2015-2023年公費(fèi)醫(yī)療運(yùn)行現(xiàn)狀為例,近年來新增醫(yī)療費(fèi)實(shí)際由中央國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位承擔(dān),公費(fèi)醫(yī)療補(bǔ)助對于實(shí)際報銷的醫(yī)療費(fèi)不足以覆蓋一半。公費(fèi)醫(yī)療從資金占用上給中央國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位造成較大負(fù)擔(dān),在報銷票據(jù)管理及與“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療服務(wù)銜接方面形成制度上的鴻溝。應(yīng)加快推進(jìn)在京中央國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位公...
高職院�!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究——基于L高職學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐————作者:趙海靜;程崢;
摘要:高職院�!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),基于L高職學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐,剖析當(dāng)前“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。研究發(fā)現(xiàn),主要問題涵蓋教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、專任教師“雙師”素養(yǎng)不足及管理機(jī)制不健全等方面,具體表現(xiàn)為編制配置不合理、年齡與專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡、學(xué)歷發(fā)展受限、高層次成果及人才引進(jìn)困境、評價及激勵體系不完善等。對此,高職院校應(yīng)優(yōu)化人才引進(jìn)策略,創(chuàng)新“雙師型”教師培養(yǎng)模式,構(gòu)建多層次評...
我國職業(yè)教育評價研究現(xiàn)狀與前沿分析——基于citespace的可視化分析————作者:劉璐寧;厲娜;上官晨曦;
摘要:基于citespace可視化分析軟件和文獻(xiàn)計量方法,以中國知網(wǎng)(CNKI)收錄的440篇期刊文獻(xiàn)為研究對象,對職業(yè)教育評價的熱點(diǎn)、演進(jìn)和趨勢進(jìn)行探討。研究表明,近年來該領(lǐng)域的研究主要集中在職業(yè)教育評價宏觀研究、客體研究、主體研究和評價體系研究,有兩個明顯的趨勢,即職業(yè)教育評價的價值取向向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型,技術(shù)手段向數(shù)字化發(fā)展轉(zhuǎn)型,后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)研究機(jī)構(gòu)間合作,運(yùn)用新技術(shù)開展增值性評價,重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)群評價...
高職語言文字教育體系建構(gòu)的探索——基于“普通話+職業(yè)教育”視角————作者:李金華;
摘要:高職院校作為高等教育中的特殊類型,對于國家通用語言文字推廣普及、提質(zhì)發(fā)展具有重要作用和使命擔(dān)當(dāng)。以職業(yè)教育為抓手,利用職業(yè)教育的辦學(xué)優(yōu)勢,開展職業(yè)推普,乃至帶動整個社會推普工作的全面開展,應(yīng)成為我國全方位普及和深入開展國家通用語言文字工作的重要手段。當(dāng)前,高職院校存在學(xué)校對學(xué)生普通話教育重視程度不夠、培養(yǎng)目標(biāo)模糊,學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)等問題。高職院校通過建立育測融通、內(nèi)外聯(lián)動的發(fā)展機(jī)制...
航天裝備與智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革探究————作者:羅英俊;張軍;寧玉紅;韓鴻華;
摘要:航天裝備與智能制造產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益迫切。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與航天企業(yè)共建航天裝備與智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院,構(gòu)建“崗課賽證+航天精神”融通人才培養(yǎng)模式,校企深度合作進(jìn)行“三教”改革,建設(shè)多元化實(shí)踐教學(xué)體系,校企共同制定學(xué)生綜合職業(yè)能力評價方案,旨在提升航天產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)
5E教學(xué)模式在社區(qū)居家養(yǎng)老綜合實(shí)踐課程中的應(yīng)用研究————作者:談玲芳;
摘要:針對北京市社區(qū)居家失能老年人照護(hù)需求的增長,面向高職智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè),設(shè)計并實(shí)施一門融合5E教學(xué)模式的綜合實(shí)踐課程。課程圍繞“激發(fā)興趣、探索實(shí)踐、解析洞見、持續(xù)精進(jìn)、評估反思”五個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)研、分析數(shù)據(jù)并設(shè)計個性化照護(hù)方案。課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際問題的結(jié)合,采用雙導(dǎo)師制,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,提高學(xué)生應(yīng)對復(fù)雜照護(hù)需求的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。研究表明,該課程有效提升了學(xué)生在養(yǎng)...
高職男護(hù)生護(hù)理職業(yè)認(rèn)知教育的效果研究——以北京某高職學(xué)院護(hù)理專業(yè)男護(hù)生為例————作者:杭家伊;武燕燕;熊茜;張睿;
摘要:高職教育階段提升男護(hù)生對護(hù)理職業(yè)的正確認(rèn)知,有助于穩(wěn)固男護(hù)士新生群體力量,有效提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),促進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)科發(fā)展。根據(jù)中國男護(hù)士職業(yè)認(rèn)知調(diào)查問卷,自行設(shè)計男護(hù)生職業(yè)認(rèn)知問卷,對北京某高職學(xué)院106名男護(hù)生進(jìn)行調(diào)查,比較分析護(hù)理認(rèn)知教育實(shí)施前后其職業(yè)認(rèn)知的變化。結(jié)果顯示,護(hù)理職業(yè)認(rèn)知教育實(shí)施后,男護(hù)生對護(hù)理專業(yè)的認(rèn)知、護(hù)士角色的認(rèn)知、護(hù)士性別的認(rèn)知更為全面、客觀
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