劇影月報

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《劇影月報》 關(guān)注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：32-1095/J; 國際標準刊號：1004-5864; 主辦單位：江蘇省文化藝術(shù)研究所; 主管單位：江蘇省文化廳; 上一本期雜志：《南國紅豆》省級期刊論文; 下一本期雜志：《文史博覽》研究生畢業(yè)論文發(fā)表

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　　雜志簡介

　　《劇影月報》地方戲劇影視刊物。主要發(fā)表該省地區(qū)戲劇、影視作品及有關(guān)評論、文章，報道戲劇、影視活動及藝人情況，反映觀眾要求。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　收錄情況：中國知網(wǎng)、維普資訊科技期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　欄目設(shè)置

　　研究報告;文獻綜述;簡報;專題研究。

　　2014年01期目錄參考：

　　1 百年海盜電影藝術(shù)形象的流變魏田俊 4-6

　　2 青春電影漫談王永春 7-8

　　3 湖水激蕩的情戀丁建惠野人 9-11

　　4 那醉人的一抹紅孫麗萍 12-16

　　5 傳統(tǒng)與創(chuàng)新的和諧交響孫壽華 17-19

　　6 新編古裝揚劇《繡球緣》———核精,形美,味更濃鄭晞 20

　　7 增加丑角戲杭劇會更美王良成 21-22

　　8 從肉體到靈魂的拷問周寒夜 22-23

　　9 論播音與主持專業(yè)“一專多能”的舞臺立體呈現(xiàn)方式董蓓 24-26

　　10 關(guān)于蘇州評彈團演出市場長盛不衰原因的調(diào)查報告陶鶯蕓 26-27

　　11 走近百年春柳社范妮 28-29

　　12 戲曲.改革.觀眾劉琴 29

　　13 項目制運作大型現(xiàn)代揚劇《小花旦當官》胡江蘇 30

　　14 淺析戲劇市場現(xiàn)狀與對策周小翠 31-32

　　15 藝術(shù)多元化下的淮海戲陶苗苗 32-33

　　評職論文發(fā)表：試論新媒體環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)電視劇的區(qū)別

　　論文摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的電視劇制作方打破了電視劇必須先在電視臺播出的傳統(tǒng)方法，而是采取網(wǎng)絡(luò)首播、獨播或同步播出的方式與觀眾見面，加強推廣，擴大宣傳，使得網(wǎng)絡(luò)成為電視劇營銷的助力軍。網(wǎng)絡(luò)播劇雖然存在盜版、清晰度不夠，以及緩沖問題，但網(wǎng)絡(luò)播劇模式已逐漸形成。

　　網(wǎng)絡(luò)——電視劇營銷新的突破點

　　傳播學理論指出，受眾對媒體傳播的滿意度，與其對媒體傳播的內(nèi)容、獲得其內(nèi)容的成本以及難易程度有關(guān)。所以為減少觀眾獲取節(jié)目內(nèi)容而需付出的時間成本，加強觀眾節(jié)目搜索的便利性，不少電視劇制作方開始通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺播出連續(xù)劇。人們正在充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，享受它為人們帶來的便利，電視劇的網(wǎng)絡(luò)播出模式就是最好的表現(xiàn)。

　　劇影月報最新期刊目錄

接受美學視域下紀實觀察類綜藝節(jié)目的情感敘事傳播————作者：趙晨露;

摘要：<正>在當今科技迅速發(fā)展的時代下，各大網(wǎng)絡(luò)視頻平臺爭相推出一系列綜藝節(jié)目，在這些綜藝節(jié)目的宣傳推廣及拍攝之中，巧妙地運用接受美學思想，將節(jié)目的中心放到了觀眾身上，而不單單是綜藝演員以及節(jié)目之上，讓觀眾處于中心地位，使得觀眾并不是被動地接受，不是單純地給予反映，而是參與到其中，是一種創(chuàng)造性的力量。一部爆款綜藝節(jié)目的出現(xiàn)，并不僅僅依靠節(jié)目本身優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，還有觀眾對于其的觀看闡釋，不經(jīng)過觀眾觀看的作品，...

互聯(lián)網(wǎng)時代戲曲傳播的機遇與挑戰(zhàn)————作者：楊麗芳;

摘要：<正>互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，為傳統(tǒng)戲劇曲藝藝術(shù)的傳承與發(fā)展帶來了空前的契機與挑戰(zhàn)，使其因突破過去的時空局限而獲得了更為廣闊的傳播和宣傳空間，同時也對戲劇曲藝藝術(shù)的發(fā)展提出了全新的要求。作為戲曲愛好者、研究者和推廣者，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，對網(wǎng)絡(luò)這一新興的科技手段進行合理運用，從而推動戲劇曲藝藝術(shù)的良性發(fā)展。一、戲曲傳播的歷史嬗變及戲曲在互聯(lián)網(wǎng)傳播中的特征戲曲傳播歷史悠久，從傳播形式上可以劃分為舞臺傳播...

“數(shù)字+”時代戲曲國際化的新思路————作者：陳瑩瑩;

摘要：<正>中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)作為中華文明沿襲千百年以來的重要瑰寶，在當下時代的傳承和創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義，既是對我國文化軟實力的重要支撐，也是世界文化瑰寶中的重要部分。從南宋末年福廣一帶地方戲曲的對外傳播，到20世紀30年代大家梅蘭芳先生遠赴各個國外演出京劇，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)文明的海外傳播與發(fā)展從未停下腳步。新的全球化加速化時代，傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)更是可以作為中華文明的一塊“活招牌”，代表獨特、古老又蘊含豐富...

科技賦能音樂教育：混合式教學模式的創(chuàng)新實踐與教學成效提升研究————作者：金博;

摘要：<正>在數(shù)字化時代背景下，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為教育領(lǐng)域帶來了革命性的變化。音樂教育不僅能夠培養(yǎng)學生的審美情感和藝術(shù)鑒賞力，還能通過音樂活動促進學生創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，增強其人際交往能力和團隊合作精神，對于提升學生的綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。一、混合式教學模式融入音樂教育的價值所在（一）師生互動與個性化教學的融合混合式教學模式，是指將傳統(tǒng)面對面教學與現(xiàn)代在線學習相結(jié)合的一種教學方法。在音樂教育領(lǐng)...

多元文化視角下高職學院音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀、策略與展望————作者：鄭喬一;

摘要：<正>“素養(yǎng)”一詞的提出是隨著社會發(fā)展和教育理念的不斷進步而產(chǎn)生的。人們逐漸意識到個體不僅需要掌握知識和技能，更需要具備綜合的素質(zhì)和能力，于是“素養(yǎng)”的概念被廣泛關(guān)注和探討。音樂學科素養(yǎng)首次于2017年課程標準中提出，包含“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解”四個維度。這一概念的提出，旨在強調(diào)音樂教育不僅僅是技能的傳授，更重要的是素質(zhì)的提升。在全球化時代背景下，不同文化間的交流與融合已成為不可...

現(xiàn)代信息技術(shù)對高職院校聲樂課程教學的價值與現(xiàn)狀分析————作者：李藝;馬茜;

摘要：<正>現(xiàn)代社會是以信息技術(shù)為驅(qū)動的全新時代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展不僅重塑了人們的工作方式，也深刻影響了思維模式。信息技術(shù)的注入使教育界發(fā)生翻天覆地的變革，開啟了前所未有的發(fā)展契機，它為教學資源注入龐大資源，優(yōu)化教學效果，同時為定制化教育及持續(xù)學習開辟了新路徑。通過信息技術(shù)教育變得更加互動、靈活、多樣和可訪問，使得學生能夠在任何時間、任何地點獲取知識，教師也能夠更有效地評估和指導學生的學習進程。聲樂專...

高職院校幼兒歌曲彈唱課思考————作者：蔣蕊蔓;

摘要：<正>在高職院校中，《幼兒歌曲彈唱》課程是學前教育專業(yè)必備的核心必修課，它通常與鋼琴課合并在一起，學生在前期進行一定的鋼琴基礎(chǔ)訓練，并同時掌握一定的視唱、聲樂等基礎(chǔ)知識后，進行后期的幼兒歌曲彈唱的學習。該課程不僅要求學生掌握理論知識，更注重實踐操作與實際應(yīng)用，它結(jié)合了諸多的音樂基礎(chǔ)課程，可以說是需要學生具體掌握扎實的兒歌彈唱技能并運用于實際中的一門綜合性較強的理論與實踐相結(jié)合的課程

當代高校傳承非遺“江南絲竹”音樂文化實踐探索————作者：喬荍;

摘要：<正>“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”，習近平總書記于2016年在中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會講話時引用南北朝文學家庾信《周五聲調(diào)曲》中的詩句，用以勉勵文藝青年們懂得事與物皆有根源，需要追溯和傳承其最初的源頭。在2024年4月16日發(fā)表于《求是》雜志的文章中，習近平總書記強調(diào)：“中華文明源遠流長……文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。”在習近平新時代中國特色...

基于虛擬仿真實驗下的紀實攝影課程實踐教學模式研究————作者：柳苑;

摘要：<正>《紀實攝影》課程作為高校攝影教育教學的主要內(nèi)容之一，其教育意義重大，結(jié)合正確的教育教學以及思政引導，學生能創(chuàng)作出對于社會進步具有深遠影響的作品。另一方面，隨著數(shù)字技術(shù)及虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，虛擬仿真實驗教學手段在各教育階段中的應(yīng)用也越來越廣泛和深入。一、引言黨的十九大開創(chuàng)了中國特色社會主義新時代，提出要建設(shè)教育強國，培養(yǎng)新時代的社會主義建設(shè)者和接班人。提高教學質(zhì)量，加強信息化建設(shè)是重要的一環(huán)。...

民辦高校音樂教學評估與改革路徑——以符號學視角分析————作者：張瑜;

摘要：<正>隨著高等教育逐漸普及，當前社會對高等教育人才質(zhì)量要求也越來越高。培養(yǎng)符合市場需求的多元化綜合型人才也成為高校課程與教學改革的重要目標，而教學評估是高等教育課程與教學改革的重要環(huán)節(jié)。由于民辦高校的資金來源主要依靠學生而非政府資助，相較公立高校在人才培養(yǎng)模式上具備更大的自主性。民辦院校音樂專業(yè)培養(yǎng)目標是可以有效結(jié)合音樂理論知識和實踐技能，可以滿足歌唱、演奏、伴奏等各類市場需求的應(yīng)用型人才。然而，...

音樂教學與美育教育的融合策略————作者：王帥宇;

摘要：<正>美育主要是培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育方法，主要是根據(jù)學校教育要求，按照一定的計劃，對學生實施的審美教育活動。在高校音樂教育的過程中，應(yīng)當融入美育教育，這樣不但能夠傳授學生更多的專業(yè)音樂知識，同時還能夠培養(yǎng)學生的情操，提高學生審美能力，引導學生能夠以積極的態(tài)度來面對生活。在新的發(fā)展時期，將美育融入高校階段的音樂教育過程中，符合新時期教育發(fā)展要求，同時也是新時期音樂教育發(fā)展的重要...

新文科視域下高校戲劇創(chuàng)作創(chuàng)新路徑研究——以南京傳媒學院戲劇影視學院為例————作者：王欣;

摘要：<正>新文科建設(shè)強調(diào)學科間的跨界融通價值共享。近年來，在新文科建設(shè)與學科融合的背景下，如何更加具有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性地培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才，成為高校戲劇影視文學學科教學的重點。下面將以南京傳媒學院戲劇影視學院戲劇創(chuàng)作的專業(yè)教學展開進一步研究與思考。一、打破傳統(tǒng)教學，順應(yīng)新時代“新業(yè)態(tài)”首先，應(yīng)秉持教學相長原則，研究實踐中運用創(chuàng)新型教學方法，將理論聯(lián)系實際，使課堂教學與行業(yè)內(nèi)實踐有效結(jié)合，在推出優(yōu)秀原創(chuàng)學...

音樂基礎(chǔ)理論融入高校非音樂專業(yè)合唱團的教學探索————作者：付愛萍;吳修林;

摘要：<正>在高校非音樂專業(yè)合唱團中進行音樂基礎(chǔ)理論教學，是高校普及音樂教育的一個重要途徑，亦是高校開展美育教育有效且廣泛的路徑之一。音樂基礎(chǔ)理論在音樂學習中具有一定的重要性。高校非音樂專業(yè)合唱團作為高校開展音樂教育的重要部分，而音樂教育又是審美教育中不可或缺的一部分，在非音樂專業(yè)合唱教學中融入音樂基礎(chǔ)理論，是為學生更好地學習音樂打下堅實的理論基礎(chǔ)，進而提升學生的音樂素養(yǎng)及審美能力

淺論音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)————作者：龔婉;吳修林;

摘要：<正>音樂產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展一方面體現(xiàn)了我國社會與民族精神的面貌特征，另一方面也體現(xiàn)了我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀態(tài)。“產(chǎn)業(yè)”的概念源于經(jīng)濟學，文化產(chǎn)業(yè)的概念則出現(xiàn)在20世紀初，先是“文化產(chǎn)業(yè)品”的出現(xiàn)，即諸如留聲機、收音機等文化產(chǎn)品批量生產(chǎn)。這種現(xiàn)象造成了文學藝術(shù)在性質(zhì)上的根本變化。工業(yè)化社會中資本在最大限度地追求增值的過程中將精神和文化塑造為商品。由此，文化產(chǎn)業(yè)構(gòu)成了一個生產(chǎn)系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，文化只是一...

音樂教育專業(yè)中國音樂史課程教學改革的嘗試與探索————作者：陳洪冰;

摘要：<正>中國音樂史是音樂教育專業(yè)的一門綜合性較強的必修課，它是一門以史為主線，通過掌握中國各歷史階段的音樂文化、音樂特征、音樂家、音樂作品、音樂思想等，來提升學生綜合音樂素養(yǎng)。同時通過挖掘課程中的思政元素，培養(yǎng)學生對中國音樂文化的喜愛，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、增強文化自信。音樂教育專業(yè)的學生日后是要走向教書育人的工作崗位，通過提高他們的音樂核心素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，提高弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)...

古琴文化傳承在音樂教育中的融合與思考————作者：王梓瑄;

摘要：<正>古琴，千年傳承，琴身各部寓意深遠，蘊含豐富文化。其音樸實低緩，引人靜心忘我，體現(xiàn)“琴德”之美。古琴藝術(shù)不僅因德高受尊，更因音樂特質(zhì)自然、意蘊深遠，契合傳統(tǒng)文化，成為人格培養(yǎng)與精神提升之媒介。隨著關(guān)注度提升，古琴逐漸融入中學音樂教育。然而，現(xiàn)有研究顯示，中學音樂教育中古琴音樂應(yīng)用仍存在不足，有更多的提升空間。本文將從三方面探討：從古至今古琴文化在教育領(lǐng)域的深遠意義，古琴音樂在中學音樂中的困境以...

鄉(xiāng)村振興背景下美育教師職前職后一體化教育模式研究————作者：劉珊;

摘要：<正>鄉(xiāng)村教育的短板在美育，鄉(xiāng)村美育的短板在教師。一直以來，鄉(xiāng)村學校美育教師都相對匱乏，教師素質(zhì)素養(yǎng)普遍不高。國家先后出臺了“公費師范生“”特崗教師”等教育政策，幫扶鄉(xiāng)村美育教師的配備與提質(zhì)發(fā)展，并取得了一定的成效。但是，目前的鄉(xiāng)村學校，仍然存在鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住、教不好”的現(xiàn)實困境。教師的職前培養(yǎng)與職后培訓缺乏連續(xù)性，教師的專業(yè)發(fā)展受到了一定的局限與發(fā)展。基于終身教育理念和全面發(fā)展思想，對...

學科核心素養(yǎng)視域下戲劇情境表演融入音樂課堂的研究————作者：曹瀝尹;

摘要：<正>學科核心素養(yǎng)的提出是中國教育改革的重要里程碑，旨在實現(xiàn)學生全面發(fā)展的教育目標。這一概念的提出，標志著音樂教育從單純的技能訓練轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W生內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)，強調(diào)音樂不僅是藝術(shù)形式，更是培養(yǎng)學生審美情感、創(chuàng)造力和人文精神的重要途徑。情景表演在音樂教學中的價值體現(xiàn)在其能夠全面激發(fā)學生的核心素養(yǎng)，它通過模擬真實情境，增強學生的審美感知，使學生能夠更深刻地體驗和理解音樂的情感和內(nèi)涵

樂以載道德以潤心——新時代背景下德育與美育融合的路徑探索————作者：張雙英;

摘要：<正>德育旨在培養(yǎng)學生的道德觀念和行為準則，美育致力于提升學生的審美能力和創(chuàng)造力。在融合中學生不僅學會了如何欣賞美、創(chuàng)造美，還學會了如何以美的形式表達道德觀念，從而在審美體驗中深化對道德價值的理解。兩者結(jié)合能夠促進學生在道德和審美兩個層面的均衡發(fā)展，激發(fā)學生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新精神。德美育融合能為學生提供一個更全面的教育體驗，幫助建立起正確的三觀，增強其適應(yīng)社會和解決問題的能力，在強...

中小學“京劇進校園”活動現(xiàn)狀研究————作者：朱雨棻;

摘要：<正>京劇是中國戲曲的精髓，從清朝起至今已有兩百多年的歷史，融合了詩詞、歌賦、說唱、滑稽表演、音樂、舞蹈、武術(shù)、雜技以及書法、繪畫等多種藝術(shù)門類。歷經(jīng)長期的地方戲曲交流與融合，京劇在全國范圍內(nèi)廣泛傳播并產(chǎn)生了深遠影響，不僅成為中華民族傳統(tǒng)文化的標志性符號，更被譽為中國的“國劇”與“國粹”。作為蘊含中華民族獨特審美習慣與文化傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶，京劇擁有深厚的歷史文化底蘊和卓越的藝術(shù)價值，因此，在中小學階...

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