本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。

　　中山大學學報論叢欄目設(shè)置主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報。

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　　閱讀推薦：寧夏大學學報人文社會科學版

　　《寧夏大學學報：人文社會科學版》JournalofNingxiaUniversity(Humanities&SocialSciencesEdition)(雙月刊)曾用刊名：寧夏大學學報(社會科學版)，1979年創(chuàng)刊，是綜合性學術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導，貫徹科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，主要反映本校的兩個文明建設(shè)，刊發(fā)學術(shù)文章，反映科研成果，指導教學實踐，交流科教學術(shù)信息，促進科教學術(shù)的繁榮發(fā)展。

　　中山大學學報最新期刊目錄

基于網(wǎng)絡(luò)資源的“動物生理學”教學改革的研究————作者：王丙云;陳勝鋒;雷歷;冼瓊珍;

摘要：為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《動物生理學》的教學模式,我們從2004年開始在建立《動物生理學》教學網(wǎng)站的基礎(chǔ)上,采取行動研究法,研究了利用網(wǎng)絡(luò)資源進行基于問題的自主、探索與合作的教學模式。經(jīng)過三輪行動研究,初步認識了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程教學特點和規(guī)律,并建立了基于網(wǎng)絡(luò)資源的"動物生理學"教學模式,取得了較好的教學效果

植物生理學課程考核方式的教學探討————作者：江月玲;

摘要：考核是影響教學質(zhì)量和學生學習積極性的重要因素之一,對教、學雙方面均具有指導作用。在植物生理學課程建設(shè)過程中,根據(jù)課程培養(yǎng)要求和課程教學的特點,采用了多樣化的考核方式,并對考核的內(nèi)容進行改革,突出實用性知識、能力的考核

廣東黑石頂自然保護區(qū)苔蘚資源新資料————作者：雷純義;劉蔚秋;

摘要：對廣東黑石頂自然保護區(qū)5個森林樣地中的樹附生苔蘚和地面苔蘚進行了調(diào)查,共發(fā)現(xiàn)苔蘚植物50種,包括30種苔類植物和20種蘚類植物。在本次發(fā)現(xiàn)的苔蘚植物中,有8種苔類和5種蘚類為廣東省首次報道,另有10種苔類和3種蘚類為黑石頂?shù)貐^(qū)首次報道

城市空間形態(tài)相關(guān)研究進展————作者：周榮;馮嫻慧;

摘要：近幾年,國內(nèi)外學者對有關(guān)城市空間形態(tài)進行了大量的的研究,本文主要從以下3個方面對其研究進展進行總結(jié)歸納:空間形態(tài)類型的描述與分析、城市空間形態(tài)的演變過程與發(fā)展歷程分析、城市空間形態(tài)演變的影響因素與內(nèi)在機制,并針對其研究結(jié)果進行分析評價

共青團為醫(yī)院發(fā)展建設(shè)服務(wù)的工作模式研究————作者：申琳;李紹斌;

摘要：隨著我國醫(yī)療體制改革的逐步深化和醫(yī)院干部隊伍的年輕化趨勢,廣大青年團員在醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)中扮演起越來越重要的角色,成為醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的主力軍。文章探索在新時期新形勢下,共青團為醫(yī)院發(fā)展建設(shè)服務(wù)的新工作模式,應(yīng)培養(yǎng)更多的青年團干,成為醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的骨干,使共青團在醫(yī)院工作中發(fā)揮更為重要的作用

外資投資中國醫(yī)院的狀況分析————作者：鄭茜;

摘要：隨著中國加入WTO以及中國醫(yī)療體制改革的推進,中國醫(yī)療市場為外資的進入創(chuàng)造了一定條件。本文從外資投資我國醫(yī)院的歷史及現(xiàn)狀的角度入手,分析了外資投資我國醫(yī)院的時代背景、政策背景和市場前景,闡述了外資進入我國醫(yī)院市場的利弊,以及外資投資我國醫(yī)院的相應(yīng)的建議

現(xiàn)代教育技術(shù)在神經(jīng)科教學中的應(yīng)用————作者：馮慧宇;方燕南;姚曉黎;車珠江;曾進勝;

摘要：21世紀是科學技術(shù)突飛猛進的時代,隨著科學技術(shù)的現(xiàn)代化和信息化,功能各異的現(xiàn)代化資源被越來越多的運用到課堂教學中,如何恰當運用教育技術(shù)、改革傳統(tǒng)課堂模式,提高課堂教學效率,已成為研究者們的重要課題。本文將闡述現(xiàn)代教育技術(shù)在本科生神經(jīng)病學教學中的作用,教學實踐告訴我們只有正確認識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢與劣勢,才能更好地發(fā)揮其在輔助教學中的作用

像做偵探游戲一樣實習——關(guān)于精神科實習的教學案例————作者：甘照宇;張晉碚;李康來;關(guān)念紅;

摘要：文章通過對精神科特色實習的記述,總結(jié)了帶領(lǐng)學生從事精神科實習的經(jīng)驗和不足

醫(yī)學院校人文素質(zhì)教育的目標取向————作者：林雄輝;

摘要：醫(yī)學院校人文素質(zhì)教育的目標,應(yīng)貫徹黨的教育方針,從院校特點出發(fā),培育"一專多能,全面發(fā)展"的醫(yī)學人才,造就適應(yīng)社會和時代進步需要的可塑人才,輸送能夠為社會、為人民服務(wù)的有用之才

藥品流通變革對我國目前醫(yī)療改革的影響————作者：陳麗莉;

摘要：文章簡單回顧了中國醫(yī)改的成敗,闡述了藥品流通和醫(yī)改的緊密聯(lián)系,流通的各個環(huán)節(jié)的問題所在,并提出變革的意見和對醫(yī)改成敗的影響

《那以后》的情節(jié)矛盾及日本明治末的民族心理————作者：雷曉敏;

摘要：夏目漱石的作品《那以后》故事情節(jié)的矛盾有:(1)平崗與三千代的婚姻矛盾;(2)長井代助與家庭的對抗;(3)代助與平崗的情敵矛盾。這些矛盾隱藏在日本社會狀態(tài)中,表現(xiàn)為傳統(tǒng)思想與追求純粹愛情的斗爭。夏目漱石在《那以后》中運用現(xiàn)實主義和存在主義,反映明治末期日本社會的陰暗氣氛及由封建危機引發(fā)的種種社會矛盾,并對當時日本的民族心理進行無情的揭露和鞭撻。本文從小說中的人物語言角度,分析探索明治末年的日本民族...

評吳宏聰教授的《吳宏聰自選集》————作者：古大勇;

摘要：《吳宏聰自選集》具有準確敏銳開放前瞻的學術(shù)感覺、學術(shù)意識與可貴的學術(shù)勇氣;"顧及全篇全人"、"壞處說壞,好處說好"理性辨證批評原則;宏觀把握與微觀細讀相結(jié)合的方法論;融合生命體驗的學術(shù)境界

林語堂特色散文藝術(shù)探討————作者：祝堯;

摘要：林語堂在現(xiàn)代文學史上是一個爭議極大的作家,但他的名字卻是家喻戶曉的,特別是在西方讀者當中,更以其"兩腳踏中西文化,一心評宇宙文章"的姿態(tài)獲得了文化大師的稱號。他的散文談人生、談?wù)軐W、談藝術(shù)、交流中西文化,在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的影響。特別是他的散文有特別的幽默感,其作品中透露出一種性靈感和閑適性。與同時期的作家相比,他的散文更具自己的特點

論“冰雪之氣”————作者：鄭勛;彭天發(fā)生;

摘要：文章通過推溯文與氣關(guān)系源流,指出張岱散文理論主張"冰雪之氣",是把表示自然事物的"冰雪"與表示文學批評概念的"氣"合為一個概念,作為一個獨立概念用于文藝批評標準。此理論主張既是其獨創(chuàng),也是其來有自

《博加特》不定點的藝術(shù)魅力————作者：劉小艷;

摘要：奈保爾超越西方流浪漢小說的創(chuàng)作方法,以設(shè)置多重"不定點"的方式塑造博加特流浪漢形象。它產(chǎn)生恒久的藝術(shù)魅力:比西方流浪漢小說塑造的流浪漢形象內(nèi)心更加痛苦,命運更加變幻莫測,歸宿更加撲朔迷離、漂泊不定

改革大學語文教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)————作者：新華學院大學語文教學研究部;

摘要：為適應(yīng)時代和國家發(fā)展戰(zhàn)略的需求,《大學語文》必須轉(zhuǎn)變觀念,把創(chuàng)新作為"教"與"學"的重要價值導向,把提高學生的人文素養(yǎng)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)有機地結(jié)合起來。教學內(nèi)容的改革,要努力挖掘教材的創(chuàng)新因素,開拓創(chuàng)新教學資源;教學方法的改革,要把握各種教學方法的特點,從實際出發(fā),優(yōu)化組合,以提高課堂教學的有效性;注重實踐,把論文寫作作為提高學生創(chuàng)新素質(zhì)和能力的重要途徑;在評價方面,要把多種評價方法結(jié)合起來

對加快公務(wù)員推普工作的幾點思考——以廣東為例————作者：趙越;朱城;

摘要：要鞏固校園推普的成果,必須掀起全社會推普的熱潮,公務(wù)員應(yīng)成為社會推普的排頭兵。該文根據(jù)廣東省廣州、深圳、佛山三市的公務(wù)員普通話水平測試(下文簡稱為PSC)情況,針對公務(wù)員隊伍的特點,對加快廣東公務(wù)員推普工作提出三點建議:注重提高公務(wù)員推普的數(shù)量比;側(cè)重公務(wù)員職業(yè)語言能力的培養(yǎng)與考察,確立"語言在交際中規(guī)范"的意識;考核機制與激勵機制并用互補

對軍事院校超大班型英語課堂教學的幾點思考————作者：方娟;

摘要：擴招之后,超大班教學已經(jīng)成為軍校主要教學組織形式。本文簡要地分析了超大班型英語課堂教學的優(yōu)缺點,提出了轉(zhuǎn)變教師角色、采取靈活多樣的教學組織形式、因材施教、改善教學資源的利用率、完善教師修養(yǎng)等策略,并對其具體的應(yīng)用進行闡述,以期對推動和促進軍校英語教學工作有一點點幫助

澳大利亞的大學英語教學————作者：鄭茨萍;

摘要：2007年寒假期間,中山大學外語教學中心15名教師赴澳大利亞新南威爾士大學語言學院作短期進修。在此期間,我們參加了為期四周的教學理論課程學習及文化考察。通過學習和觀摩,使我們對澳大利亞的大學英語教學有了更多的了解和認識,尤其是他們在課程設(shè)計、教材設(shè)計和課堂教學活動的設(shè)計方面給了我們深刻的印象

元認知策略應(yīng)用于外語合作學習的實證研究————作者：伍杏英;陳映萍;

摘要：在大班的大學英語教學中,對非英語專業(yè)的大學新生進行元認知策略訓練和小組合作學習相結(jié)合的教學實驗,探討此模式是否能增強學生的元認知意識,是什么元素促使學生元認知意識增強;是否能促使學生更多地參與學習過程和元認知策略訓練和小組合作學習的結(jié)合應(yīng)用有助于增強學生語言學習中的元認知意識;能促使學生更多地參與自主學習過程和提高語言學習效果。此實驗對于缺乏語言使用環(huán)境,教學內(nèi)容多,學生人數(shù)多的大學英語教學具有啟...

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