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　　期刊宗旨：本刊是成人高等教育和高等師范教育的學(xué)術(shù)理論刊物，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放以來(lái)的方針政策，立足本院，面向全國(guó)，堅(jiān)決貫徹雙百方針，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量，繁榮社會(huì)主義文化教育。

　　期刊欄目：理論研究、學(xué)術(shù)前沿、高職教育、中職教育、專(zhuān)家論壇、校長(zhǎng)論壇、改革與發(fā)展、觀點(diǎn)與爭(zhēng)鳴、就業(yè)指導(dǎo)、課程建設(shè)、教法研究、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、民族教育、比較與借鑒、職業(yè)園區(qū)建設(shè)等。

　　期刊收錄： 國(guó)家新聞出版總署收錄　首屆《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊  2006年獲全國(guó)高等學(xué)校社科類(lèi)學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)　首屆《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊　2006年獲全國(guó)高等學(xué)校社科類(lèi)學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)

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　　新疆職業(yè)教育研究最新期刊目錄

社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論視角下旅游管理實(shí)習(xí)生工作嵌入與留職意愿研究————作者：馬潔;謝雪梅;

摘要：基于社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論中職業(yè)選擇子模型，構(gòu)建旅游管理專(zhuān)業(yè)酒店實(shí)習(xí)生工作嵌入與留職意愿的結(jié)構(gòu)方程模型，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：酒店實(shí)習(xí)生的工作嵌入通過(guò)自我效能和結(jié)果預(yù)期的鏈?zhǔn)街薪樽饔糜绊懥袈氁庠福�而非直接作用。自我效能�?fù)向影響留職意愿，同時(shí)自我效能正向影響結(jié)果預(yù)期，結(jié)果預(yù)期則正向影響留職意愿。這表明提升實(shí)習(xí)生對(duì)工作的自我效能及為其建立積極的職業(yè)生涯結(jié)果預(yù)期，有助于增加其留職可能性，可緩解酒店人才的“供需錯(cuò)位”及隱性...

新疆信創(chuàng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)研究————作者：吳秀君;薛瑞;

摘要：科技安全是支撐和保障其他領(lǐng)域安全的重要力量源泉，是塑造我國(guó)國(guó)家安全的關(guān)鍵技術(shù)支撐。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的“命門(mén)”，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患，信創(chuàng)對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、保障國(guó)家安全意義重大。基于對(duì)新疆信創(chuàng)行業(yè)產(chǎn)教融合全面分析研究發(fā)現(xiàn)，新疆信創(chuàng)產(chǎn)教融合存在信創(chuàng)專(zhuān)業(yè)人才短缺、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)根基薄弱、信創(chuàng)教學(xué)改革進(jìn)展緩慢、產(chǎn)教融合動(dòng)力不足、產(chǎn)教融合共同體建設(shè)模式不匹配等問(wèn)題，文...

我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域碩士培養(yǎng)研究勢(shì)態(tài)、演進(jìn)與展望——基于CiteSpace的文獻(xiàn)計(jì)量分析————作者：蔣瑩;潘芳;

摘要：為響應(yīng)國(guó)家深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的號(hào)召，我國(guó)正著力開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域碩士的培養(yǎng)工作。本文借助CiteSpace軟件進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，系統(tǒng)梳理并綜合分析了21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域碩士培養(yǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)，從而揭示了該領(lǐng)域的研究態(tài)勢(shì)、熱點(diǎn)領(lǐng)域以及前沿議題。為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域碩士培養(yǎng)的研究，須優(yōu)化研究學(xué)者和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)主體合作與交流，聚焦國(guó)際多元化的職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域碩士培養(yǎng)策略研究，豐富...

數(shù)字新聞版面編排與設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的進(jìn)路————作者：孫新;郭愚;

摘要：數(shù)字新聞版面編排與設(shè)計(jì)課程是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的核心課程之一。文章在介紹課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)等基本情況的基礎(chǔ)上，分析了設(shè)計(jì)對(duì)象由“版面”轉(zhuǎn)向“界面”、技術(shù)與人文平衡的打破、設(shè)計(jì)主體由“一元”變成“多元”等課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。在明確構(gòu)建數(shù)字新聞版面課程生態(tài)群、以馬克思主義新聞?dòng)^統(tǒng)領(lǐng)課程生態(tài)群、秉持“人有人的用處”理念等課程教學(xué)改革創(chuàng)新思路的前提下，提出創(chuàng)設(shè)平臺(tái)化課程協(xié)同系統(tǒng)、形成立體的課堂實(shí)踐場(chǎng)域...

智能技術(shù)助力下的職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)增值評(píng)價(jià)模型構(gòu)建與實(shí)證研究————作者：楊夏;

摘要：研究聚焦智能技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用，旨在構(gòu)建一套能夠有效評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)增值的評(píng)價(jià)模型。通過(guò)梳理增值評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)與智能技術(shù)在教育評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，提出了一種涵蓋評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、數(shù)據(jù)收集與分析、模型構(gòu)建以及反饋與改進(jìn)的系統(tǒng)化模型。基于長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的實(shí)證數(shù)據(jù)，對(duì)該模型進(jìn)行了應(yīng)用分析，結(jié)果顯示，其在提升評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性和支持個(gè)性化教學(xué)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。研究表明，智能技術(shù)的引入能夠有效增強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)...

數(shù)字賦能新疆地方高職院校“三全育人”實(shí)踐路徑的探索——以伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例————作者：季燕;米娜瓦爾·艾孜買(mǎi)提;

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨，數(shù)字賦能已成為推動(dòng)各行業(yè)、各領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ�一。在職業(yè)教育領(lǐng)域，數(shù)字賦能也被視為現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。新疆地方高職院校作為祖國(guó)西北邊陲培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要基地，在數(shù)字轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。要以數(shù)字轉(zhuǎn)型為契機(jī)，以創(chuàng)新治理體系為平臺(tái)，以“三全育人”為抓手，全面高效實(shí)施“全員、全過(guò)程、全方位”育人，提升教育教學(xué)...

冬之韻————作者：況喻;

摘要：<正>~

工業(yè)時(shí)代與后工業(yè)時(shí)代的職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究————作者：牛同訓(xùn);于偉;

摘要：培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。近50年來(lái)，我國(guó)從工業(yè)時(shí)代逐漸轉(zhuǎn)向了后工業(yè)時(shí)代，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)也從“肌肉記憶”為主的技能人才逐漸向“以道御術(shù)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠演進(jìn)。適應(yīng)后工業(yè)時(shí)代的需求，職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵是具備較高的數(shù)字化、智能化素養(yǎng)，且德技并修、知行合一、和諧發(fā)展的“整全的人”，以及將學(xué)習(xí)作為一種積極人生的生活方式和習(xí)慣與信仰的“終身學(xué)習(xí)的人”。實(shí)...

泛在學(xué)習(xí)視域下職業(yè)院校思想政治理論課教學(xué)改革研究————作者：張莉初;

摘要：新時(shí)代數(shù)智技術(shù)的快速發(fā)展給教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的變革和機(jī)遇，思想政治理論課教育教學(xué)也面臨新的挑戰(zhàn)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為依托的泛在學(xué)習(xí)為職業(yè)院校思想政治理論課改革創(chuàng)新提供了重要支持。泛在學(xué)習(xí)視域下思想政治理論課教學(xué)改革研究對(duì)于提升思政課教學(xué)質(zhì)量具有重要的理論參考價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義

技能型社會(huì)背景下技術(shù)技能人才勝任力模型建構(gòu)的實(shí)證研究————作者：徐威;

摘要：培育出一大批技術(shù)技能人才是建設(shè)技能型社會(huì)的關(guān)鍵所在，而厘清其勝任力特征才能更有針對(duì)性地進(jìn)行培育。基于此，本研究以素質(zhì)冰山模型為理論框架，通過(guò)政策文本挖掘、文獻(xiàn)資料分析以及問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)等研究方法，構(gòu)建了由復(fù)合知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、可轉(zhuǎn)移技能、職業(yè)意識(shí)、個(gè)人特質(zhì)構(gòu)成的“五維一體”技術(shù)技能人才勝任力模型，以期為職業(yè)院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)、選拔和評(píng)價(jià)提供理論參考與實(shí)踐路向

2024年《新疆職業(yè)教育研究》總目錄

摘要：<正>~

關(guān)于開(kāi)展關(guān)于開(kāi)展“建校四十載職教創(chuàng)未來(lái)”征文活動(dòng)的通知

摘要：<正>為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示和全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展，借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與成功模式，提升職業(yè)教育的辦學(xué)水平與質(zhì)量，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。烏魯木齊職業(yè)大學(xué)擬定于2025年4月中旬舉辦“建校四十載職教創(chuàng)未來(lái)”職業(yè)教育論壇，現(xiàn)開(kāi)展相關(guān)征文活動(dòng)，具體通知如下：一、征文主題建校四十...

征稿啟事

摘要：<正>《新疆職業(yè)教育研究》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、由烏魯木齊職業(yè)大學(xué)主管主辦、《新疆職業(yè)教育研究》編輯部編輯出版、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的職業(yè)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊(季刊),出版刊號(hào)為:CN65-1281/G4 ISSN1674-8689。本刊堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),秉承“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針,發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主,推進(jìn)理論創(chuàng)新,探索總結(jié)具有區(qū)域特色的職業(yè)教育發(fā)展之路,并為職業(yè)教育發(fā)展提供智力...

“三協(xié)同四融合”水產(chǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐————作者：賈久滿;佘智彩;李偉峰;方懷義;徐志雄;張艷秋;許尤厚;

摘要：本研究根據(jù)新農(nóng)科建設(shè)要求，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)水產(chǎn)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，以師生協(xié)同、校企協(xié)同、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)協(xié)同為紐帶，通過(guò)思創(chuàng)融合、專(zhuān)創(chuàng)融合、科教融合、產(chǎn)教融合等方式培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，構(gòu)建了“三協(xié)同四融合”水產(chǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽以及各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到全面提...

新時(shí)代高校思政課把道理講深、講透、講活的內(nèi)涵意蘊(yùn)、價(jià)值遵循及實(shí)踐路徑————作者：李宏剛;周樹(shù)桃;

摘要：把道理講深、講透、講活是新時(shí)代高校思政課增強(qiáng)適應(yīng)性和有效性的核心所在，更是其提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵要素，對(duì)高校踐行“兩個(gè)結(jié)合”、推動(dòng)“大思政課”建設(shè)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要意義。新時(shí)代高校思政課要“因事而化”，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，把基本原理講深；“因勢(shì)而新”，有效發(fā)揮情感因素，把價(jià)值之理講透；“因時(shí)而進(jìn)”，創(chuàng)新開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，把方法之理講活，從而激發(fā)大學(xué)生的思想共鳴，引導(dǎo)其形成正確的價(jià)...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展：理論邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑————作者：孫曉偉;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為牽引力，以發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)為載體的新的生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。職業(yè)教育作為以技術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)的類(lèi)型教育，發(fā)展的源動(dòng)力是生產(chǎn)力的迭代升級(jí)，與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展密切相關(guān)。新質(zhì)生產(chǎn)力將引致職業(yè)教育的教育理念、教育方式、人才培養(yǎng)模式的革新，賦能職業(yè)教育在技能型社會(huì)建設(shè)、教育類(lèi)型體系建設(shè)以及與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展等方面高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提高職業(yè)教育的社會(huì)吸引力

新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育：雙向驅(qū)動(dòng)、適應(yīng)性要求與實(shí)踐路徑————作者：平靜;孫不凡;

摘要：更高素質(zhì)的勞動(dòng)者是新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育理念革新、內(nèi)容變革、模式創(chuàng)新以及治理體系優(yōu)化，職業(yè)教育通過(guò)培養(yǎng)更高素質(zhì)的勞動(dòng)者為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人力支撐，兩者存在雙向驅(qū)動(dòng)的內(nèi)在邏輯。在科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)之際，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)職業(yè)教育更高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)、人才結(jié)構(gòu)的匹配度以及人才培養(yǎng)的成長(zhǎng)空間提出了更高的適應(yīng)性要求。對(duì)此，職業(yè)教育...

職業(yè)本科云計(jì)算技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑探索————作者：趙靜;

摘要：職業(yè)本科教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才方面發(fā)揮著重要作用，2021年云計(jì)算技術(shù)專(zhuān)業(yè)入選教育部職業(yè)本科目錄。文章遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)律與本質(zhì)，根據(jù)云計(jì)算技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才需求和培養(yǎng)路徑，提出云計(jì)算技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并建立以產(chǎn)教融合為主體的實(shí)踐路徑，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)本科云計(jì)算技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

大海道奇境————作者：況喻;

摘要：<正>~

高質(zhì)量發(fā)展背景下我國(guó)職業(yè)教育適應(yīng)性路徑研究————作者：錢(qián)嫻;

摘要：2024年政府工作報(bào)告提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。高質(zhì)量發(fā)展背景下，抓住提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、轉(zhuǎn)段升級(jí)的機(jī)遇期，找到增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的突破點(diǎn)和發(fā)展路徑具有重大意義。深入分析我國(guó)職業(yè)教育適應(yīng)性狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上探索增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性的路徑，一是完善職業(yè)教育定位，深化職業(yè)教育理論研究；二是發(fā)展本科層次職業(yè)教育，完善現(xiàn)代職教體系；三是深化產(chǎn)教融合校企合作，提升職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)能力；四是重構(gòu)職業(yè)教育...

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