數學教師在教學期間要評職稱就需要發表一些職稱論文，而且隨著教育制度的改革，一些教師也熱衷于把自己的想法和研究成果來發表出來與大家交流。數學教育論文可以寫在教育上遇到的一些問題，學術上的，或者是教育上的都可以。很多教師也會去寫如何培養學生學習興趣的一類文章。培養學生的學習興趣是每個教師都應該去做的一件事，在這期間，肯定也有很多的材料積累。只要平時注意積累，在寫論文的時候是不愁沒有論據的。學生寫作文在于平時積累，教師寫論文也不例外，本文小編給大家推薦了幾個數學教師職稱論文發表的一些優秀期刊。

省級期刊推薦：《語數外學習》

期刊周期：旬刊

期刊級別：省級

國內統一刊號：CN42-1356/G4

國際標準刊號：ISSN1005-6351

主辦單位：湖北第二師范學院

主管單位：湖北省教育廳

《語數外學習》雜志1985年創刊，內容豐富新穎，版式精美獨特，四封、環襯之設計富有藝術感染力，欄目別致，題材廣闊，力求以新視角去體現時代特征，用真情感去回應青年心聲，進而為高等院校、高職院校，中等職業及中小學等院校的教育工作者發表各類原創性的學術理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。本刊以服務和指導考生高效、優質復習備考為已任，致力于發布權威、準確、豐富、及時的高考資訊，緊貼高中語數外教學進程，指導高中語數外教學與復習備考，提升考生應考能力，是考生、家長和老師掌握高考政策、獲取高考信息的權威媒體。

省級期刊推薦：《數理化學習》

期刊周期：月刊

期刊級別：省級

國內統一刊號：CN： 23-1575/G4

國際標準刊號：ISSN： 2095-218X

主辦單位：哈爾濱師范大學

主管單位：黑龍江省教育廳

數學教師職稱論文范文參考：用動態生成觀指導數學教學

【摘要】生成性教學關注教學中的生命存在,關注教學目標的表現性、注重教學的過程性、注重教學內容的生活性、關注教學事件的偶發性、關注師生的互動性、體現藝術性與審美性。實施生成性教學需要正確認識教學計劃的功能、注意區分意義性生成與非意義性生成以及注重教學評價方式的轉換和提高教師素質。

【關鍵詞】預設,生成,教學變革

“動態生成”觀是華師大葉瀾教授“新基礎教育”觀的一個基本內容。“動態生成”觀是對教學過程生動可變的一種新概括。其基本特征主要有三：以生命學說理論為基礎，即認為學生是其生命活動的構成部分教學過程必須在動態中生成，必須煥發出師生生命的活力在教學活動中，學生生命主體的地位必須受到應有的尊重。以學生的動態發展為內容，即讓學生在活動中發展，在發展中提高和展現學生生命的價值，使學生的知識、智能、情感、思想等方面的素質在動態中發展。