摘 要：大學(xué)生黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的龍頭，是學(xué)校黨建工作的重中之重，也是高校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)。為此，針對(duì)新形勢(shì)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，做好大學(xué)生黨建工作，努力開創(chuàng)大學(xué)生黨建工作的新局面，既有利于把我們黨建設(shè)成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨，又有利于高素質(zhì)大學(xué)生的培養(yǎng)，提高高校的教育水平，從而提高整個(gè)社會(huì)的發(fā)展水平。

　　關(guān)鍵詞：職稱論文發(fā)表,大學(xué)生黨建工作,思想政治教育,高校

　　一、大學(xué)生黨建工作的重要性

　　理想信念是人們奮斗的目標(biāo)，更是支持人們不斷前進(jìn)的精神動(dòng)力。改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的負(fù)面影響使一部分學(xué)生理想動(dòng)搖，信念迷茫，而通過(guò)學(xué)生黨建工作，可以引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義，掌握馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，幫助大學(xué)生正確運(yùn)用唯物辯證法的基本原理來(lái)分析和解決問(wèn)題，把個(gè)人的理想信念與國(guó)家、民族發(fā)展結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。學(xué)生黨建工作不僅可以使大學(xué)生明確什么是科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而且還可以幫助他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中，用正確的人生觀去思考和對(duì)待人生中面臨的榮辱、得失和貧富等問(wèn)題。

　　高校學(xué)生的黨建工作是黨組織培養(yǎng)高校學(xué)生黨員的最基層工作，也是黨聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶。這對(duì)于保證黨的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)，保持學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)，保持我黨發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)思想政治教育，推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)具有非常重要的作用。高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量，直接關(guān)系到我黨培育和發(fā)展知識(shí)層次較高的大學(xué)生黨員隊(duì)伍保持其先進(jìn)性、可靠性和純潔性，關(guān)系到黨的事業(yè)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)和健康發(fā)展，關(guān)系到能否培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人等一系列根本問(wèn)題。

　　二、目前大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

　　縱觀高校黨建工作隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀與黨建工作的內(nèi)在要求存在諸多矛盾與對(duì)立。第一，專職黨建工作干部比例偏小，多數(shù)黨務(wù)工作者身兼數(shù)職與學(xué)生黨員組織發(fā)展數(shù)量加大不協(xié)調(diào)，難以保證學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量;第二，流動(dòng)性較大，黨建工作隊(duì)伍難以實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、專家化，并與新形勢(shì)下黨建工作的新的要求不協(xié)調(diào)，對(duì)新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況難以進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、分析和研究，對(duì)青年學(xué)子加入黨組織的教育和引導(dǎo)力度不夠，方法欠缺;第三，財(cái)力上對(duì)黨建工作的支持力度不夠與黨建工作教育活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的不夠豐富，導(dǎo)致一些立意好、內(nèi)容新、效率高的教育活動(dòng)的開展受到制約，影響高校學(xué)生黨建工作上層次上水平。

　　深刻理解、全面把握和堅(jiān)持黨員培養(yǎng)和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的必要前提和基礎(chǔ)。在學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作中，由于對(duì)大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握上存在一定的偏差，容易走向兩個(gè)極端，這也在很大程度上影響了大學(xué)生黨員質(zhì)量。第一，單一地以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而忽視其他方面的表現(xiàn)，尤其是思想政治表現(xiàn)，缺乏全面綜合的考察與評(píng)價(jià);第二，單純地以學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部等社會(huì)實(shí)踐工作為標(biāo)準(zhǔn)，而忽視其學(xué)習(xí)成績(jī)與其他方面的表現(xiàn);第三，過(guò)分強(qiáng)調(diào)公式化，求全責(zé)備。把個(gè)性化、差異化作為不符合黨員條件的理由，一些具有鮮明個(gè)性的人被擋在組織的大門之外，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

　　三、探索高校學(xué)生黨組織發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，保證高校黨建工作的有效進(jìn)行

　　重視黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)，緊緊圍繞中央有關(guān)文件精神，立足于學(xué)校實(shí)際情況，并注重借鑒其他學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的政治工作者，深入改革研究，提升自身理論水平，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)管理能力，建設(shè)一支優(yōu)秀的管理領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。加強(qiáng)黨建制度建設(shè)是保證學(xué)生黨建工作正常運(yùn)行和發(fā)展的有力保障，也是提高黨建水平的切實(shí)措施。加強(qiáng)制度建設(shè)，首先是要建立健全規(guī)章制度，其次是嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)，使得黨建工作穩(wěn)定、有序，規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

　　在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中，必須正確把握好“量”和“質(zhì)”的關(guān)系，堅(jiān)持“量”與“質(zhì)”的主體性統(tǒng)一。一方面，要保證質(zhì)量，樹立質(zhì)量是根本的思想，抵制校與校、院與院之間盲目攀比黨員發(fā)展數(shù)量的不良風(fēng)氣，單純把學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量及比例作為考核下級(jí)黨組織工作的指標(biāo)法碼等不正�，F(xiàn)象。各級(jí)黨組織要把好“入口關(guān)”，認(rèn)真審視申請(qǐng)入黨人的實(shí)際表現(xiàn)和進(jìn)步程度，真正實(shí)現(xiàn)“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。另一方面，也要提高數(shù)量，充分認(rèn)識(shí)到一定規(guī)模的黨員隊(duì)伍是黨得以生存的條件，是黨得以提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨能夠帶領(lǐng)人民群眾實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的保證，沒有一定的黨員數(shù)量做保證，黨就不能永葆青春。

　　制訂、完善黨支部工作中的各種規(guī)章制度，使支部工作的開展有章可循，行動(dòng)有據(jù)可依。有利于工作、過(guò)程、人員的考核、監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì);工作中遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，合理協(xié)調(diào)和解決好黨內(nèi)、黨外矛盾;探索黨支部工作的新模式、新思路，不斷適應(yīng)大學(xué)生發(fā)展的社會(huì)化趨勢(shì);拓寬思路，將“學(xué)生黨支部建在社團(tuán)上或公寓中”新理念引入實(shí)際工作中，推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

　　構(gòu)建科學(xué)、合理的管理、監(jiān)督、考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。不僅要通過(guò)支部評(píng)議、群眾調(diào)查等傳統(tǒng)形式深入了解黨員的政治素養(yǎng)，更要重視積極推行對(duì)學(xué)生黨員年度鑒定與考察，從黨員在班級(jí)民主測(cè)評(píng)、教師教學(xué)活動(dòng)測(cè)評(píng)的滿意度、黨性、觀念、完成的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)以及主動(dòng)參與工作情況、遵紀(jì)守法情況、學(xué)習(xí)情況等綜合方面加以評(píng)價(jià)與考察，將定性與定量有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，在發(fā)展與培養(yǎng)的過(guò)程中結(jié)合表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)、教育、暫緩或取消發(fā)展等，利用現(xiàn)代教育的方法和手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的跟蹤調(diào)查與思想教育。

　　大學(xué)生黨建工作，存在眾多挑戰(zhàn)，但也是黨發(fā)展過(guò)程的新機(jī)遇，新的歷史時(shí)期，我們要站在貫徹“三個(gè)代表”重要思想，構(gòu)建社會(huì)主義和諧的高度，不斷探索高校黨員教育管理的新途徑、新方法，探索高校學(xué)生黨組織發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，才能保證高校黨建工作的有效進(jìn)行。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1李智慧，吳瑕.切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作有效發(fā)揮黨建育人功能[J].北京教育，2010(4).

　　劉志偉，1980年12月出生，河北保定，保定學(xué)院，政工師，研究方向：思想政治教育