論文摘要 大學(xué)是人生中的重要階段，學(xué)生在接受專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也需要提高自身的素養(yǎng)。在這樣的前提下，大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育就顯得尤為重要。從某種意義上來說，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。所以，只有將二者合理的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生們更好的全面發(fā)展。本文通過對(duì)思想政治教育和心理健康教育的研究思考，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育展開了討論。從所得結(jié)論中可以發(fā)現(xiàn)，只有將思想政治教育和心理健康教育合理的結(jié)合在一起，才能夠讓學(xué)生們擁有良好的心理狀態(tài)，健康的成長下去。

　　論文關(guān)鍵詞 思想政治論文發(fā)表,思想政治教育 心理健康教育 大學(xué)生

　　說到思想政治，相信很多學(xué)生都能夠侃侃而談，可以說，思想政治教育是陪伴學(xué)生們長大的一門課程。但是心理健康，卻是在大學(xué)時(shí)期才開始被大家理解。這并不是說，心理健康教育復(fù)雜難懂，只是因?yàn)椋�在大學(xué)期間，學(xué)生們的心理才趨向于成熟。作為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，大學(xué)生一直受到外界的關(guān)注，他們走進(jìn)校園讀書，被賦予了很高的期待。雖然可以說，他們是被大家認(rèn)可的優(yōu)秀群體，但實(shí)際上，他們的心理狀態(tài)，卻沒有表面看起來那么健康。據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生在心理健康方面都存在著這樣那樣的問題，如果不能正確引導(dǎo)，很容易會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴唤】档呢?fù)面情緒。傳統(tǒng)的思想政治教育雖然給予了學(xué)生滿腔的抱負(fù)，卻不能夠解決學(xué)生們生活中的煩惱。這也就是說，只有將思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合，才能夠更好的為學(xué)生們解決問題。

　　一、思想政治教育與心理健康教育的分析思考

　　(一)思想政治教育與心理健康教育的不同點(diǎn)

　　1.基本理論不同。思想政治教育一直注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想認(rèn)知，可以說，思想政治教育是國家精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。雖然課程有時(shí)候會(huì)讓學(xué)生們覺得枯燥乏味，但卻是能給大家?guī)�來正能量的重要思想教育。而心理健康教育則是從學(xué)生們的心理狀態(tài)入手，讓他們擁有更加健康的心理素質(zhì)。二者從基本理論上來說，是不相同的。思想政治教育從總體上幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。而心理健康教育則是通過學(xué)生們心理發(fā)展的特點(diǎn)，從生活小事入手，幫助學(xué)生們形成健康的心理狀態(tài)。作為素質(zhì)教育的主要組成部分，心理健康教育有著很重要的意義，它不僅能夠幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū)，還能夠開發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2. 教學(xué)主旨不同。思想政治教育作為解決社會(huì)矛盾的主要途徑，有著自己的獨(dú)特意義。作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，思想政治教育有著絕對(duì)的理論知識(shí)觀念，它不僅能夠幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，還能夠加強(qiáng)學(xué)生們思想上的進(jìn)步。而心理健康教育，則是以“育心”為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生們解決心理上的問題。與心理健康教育更加貼近生活的教育方式相比，思想政治的教學(xué)方式更加嚴(yán)謹(jǐn)。思想政治教育是以樹立正確思想觀念進(jìn)行教學(xué)的，而心理健康教育則是以幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū)為主旨，進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)。雖然二者都有積極方面的意義，但從教學(xué)主旨上來說，二者還是不大相同的。

　　(二)思想政治教育與心理健康教育的相同點(diǎn)

　　1.思想政治為心理健康的前提。雖然思想政治教育和心理健康教育有著許多不同，但實(shí)際上，二者也有一定的聯(lián)系。首先，大學(xué)生想要擁有健康的心理狀態(tài)，就需要有良好的思想品格。只有在這樣的前提下，心理健康方面的輔導(dǎo)才能夠更有效的進(jìn)行。眾所周知，思想政治教育是以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德為基本教學(xué)方針，這不僅能夠讓學(xué)生們擁有健康的意志，還能夠?yàn)樾睦斫】到逃�打下扎�?shí)的基礎(chǔ)。實(shí)際上，思想政治教育和心理健康教育給學(xué)生們帶去的都是正面、積極、向上的態(tài)度，二者只是在表達(dá)方面有所不同。思想政治偏理性，心理健康偏感性，但思想政治教育和心理健康教育都是以培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)秀素質(zhì)為前提，這也可以認(rèn)為，二者的目的性是一樣的。

　　2. 思想政治教育與心理健康教育可以相互滲透。雖然思想政治教育和心理健康教育的側(cè)重方向不同，但從教學(xué)內(nèi)容來看，二者還是有一些相通之處的。在實(shí)際生活中，人的思想和心理常常是同步的，也可以說是互相影響，不能分割的兩個(gè)部分。而在教育中，這兩部分，也不能夠徹底的分割開來。無論是思想政治教育還是心理健康教育，都是以大學(xué)生健康成長為目標(biāo)。學(xué)生們通過思想政治教育和心理健康教育，不僅能夠擁有優(yōu)秀的思想品格，還能夠具備良好的心理素質(zhì)。從這一點(diǎn)來看，思想政治教育和心理健康教育還是可以互相滲透的。

　　3.工作上的互助性。從教學(xué)上來看，思想政治教育注重于提高學(xué)生們的思想品德，而心理健康教育更注重于完善學(xué)生的心理發(fā)展。雖然二者所側(cè)重的方面不同，但實(shí)際上，思想政治教育和心理健康教育還是有著一定的聯(lián)系的。健康的心理狀態(tài)是樹立正確思想觀念的基礎(chǔ)，也是擁有良好社會(huì)行為的前提，只有提高學(xué)生的心理素質(zhì)，才能夠讓他們更加理解思想政治教育的重要性。從這一點(diǎn)來看，思想政治教育和心理健康教育在各自的工作中有一定的互助性。

　　二、思想政治教育與心理健康教育整合的必要性

　　從現(xiàn)階段的發(fā)展來看，單一的教育已經(jīng)不能滿足學(xué)生們?nèi)�面的發(fā)展，在這一點(diǎn)上，思想政治教育和心理健康教育也不例外。想要學(xué)生們健康的成長，將思想政治教育與心理健康教育整合到一起，也是值得借鑒的一種方式。隨著時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)方式受到了很大的制約，想要更好的迎合時(shí)展，課程的創(chuàng)新就成了必然的選擇。雖然思想政治教育和心理健康教育有著不同之處，但也正是因?yàn)檫@樣，二者才有整合的必要。

　　思想政治的教學(xué)宗旨是提高學(xué)生們的思想品格，這主要表現(xiàn)在幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等方面。而心理健康則是通過對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)，讓他們擁有更加良好的心理素質(zhì)。將二者整合到一起，不僅可以彌補(bǔ)雙方課程上的不足，也能夠讓學(xué)生們更好的認(rèn)識(shí)自己，走向正確的人生道路。大學(xué)生作為未來的國家棟梁，不僅需要認(rèn)識(shí)到思想政治的重要性，也應(yīng)該擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，只有這樣，才能夠成為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。現(xiàn)階段，很多大學(xué)生還沒有認(rèn)識(shí)到思想政治教育與心理健康教育的重要性，他們?cè)诖髮W(xué)生活中之盲目的追求專業(yè)知識(shí)，而忘了思想上的進(jìn)步。這樣的發(fā)展下去，學(xué)生們不僅不能夠?yàn)樯鐣?huì)提供幫助，反而會(huì)讓自己的發(fā)展受到制約。思想政治教育與心理政治教育的相結(jié)合，最基本的意義就是希望二者可以取長補(bǔ)短，將學(xué)生們指引到正確的道路上去。

　　三、思想政治教育與心理健康教育的整合方法

　　(一)心理教育代入法

　　眾所周知，在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生很容易就會(huì)遇到矛盾。作為人生的重要時(shí)期，在大學(xué)期間，更應(yīng)該重視學(xué)生們的心理健康教育。傳統(tǒng)的思想政治教育，是以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作為依據(jù)的，雖然有著一定的引導(dǎo)作用，但實(shí)際上，帶來的幫助微乎其微。在這樣的條件下，將心理健康教育合理的融入思想政治教育中，就顯得十分有必要。有針對(duì)性的解決問題，才能夠讓學(xué)生們更好的理解知識(shí)，達(dá)到教育的最佳效果。將心理健康教育代入思想政治教育，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生們心理健康的發(fā)展，也能夠加深學(xué)生們對(duì)思想政治教育的認(rèn)知，可謂是兩全其美的辦法。雖然思想政治教育和心理健康教育有著一定的不同，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，二者才有整合的必要。

　　(二) 調(diào)整思想政治教育的重點(diǎn)

　　從總體來看，大部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成熟穩(wěn)定的時(shí)期。在這樣的前提下，加強(qiáng)學(xué)生們的心理健康，就成了心理健康教育的主要目標(biāo)。為了讓心理健康教育更好的發(fā)展，樹立正確的思想觀念也是必不可少的重要步驟。在面對(duì)思想政治教育的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生會(huì)有抵觸心理。因?yàn)樘�過理論化的教學(xué)，讓課堂枯燥無趣，所以，結(jié)合實(shí)際情況，合理的調(diào)整思想政治教育，也十分有必要。基礎(chǔ)的思想政治課程固然重要，但也需要適當(dāng)?shù)募尤胄掠^念，及時(shí)的更換教育重心，也是發(fā)展前提下的必然選擇。全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，就需要將思想政治教育與心理教育相結(jié)合，只有這樣，學(xué)生們才能夠健康的成長，成為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

　　(三) 教育隊(duì)伍相互配合

　　思想政治教育和心理健康教育作為不同的個(gè)體，有著不同的隊(duì)伍。想要二者更好的結(jié)合在一起，隊(duì)伍間的相互配合也顯得十分重要。對(duì)于思想政治教育，相信很多人都有自己的見解，所以，想要兩支隊(duì)伍配合在一起，指導(dǎo)培訓(xùn)老師們的心理健康也十分重要。為了幫助學(xué)生們更好的解決心理健康方面的問題，對(duì)老師們進(jìn)行心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，也是必然的選擇。尤其是管理班級(jí)的輔導(dǎo)員、班主任，更應(yīng)該有一定的認(rèn)知，以便及時(shí)幫助學(xué)生們走出思想誤區(qū)。此外，思想政治教育與心理健康教育也應(yīng)該將課程，有針對(duì)性的整合在一起，達(dá)到共同發(fā)展，互相促進(jìn)的目的。

　　(四) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

　　思想政治教育和心理健康教育的結(jié)合途徑有很多種，但最基本的，還是需要充分的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將二者合理的整合到一起。心理問題，是學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間都會(huì)遇到的矛盾問題，在這樣的前提下，心理健康教育作為提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育手段，對(duì)學(xué)生有著很大的幫助。而思想政治教育則是和基本的社會(huì)理念掛鉤，學(xué)生們除了需要擁有健康的心理狀態(tài)外，還需要擁有正確的思想價(jià)值觀念。值得一提的是，思想政治教育與心理健康教育雖然有著一定的關(guān)聯(lián)性，但二者不能夠互相取代或替換，只有二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)整合到一起，才能夠更好的加強(qiáng)思想政治與心理健康方面的教育。

　　大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合，是順應(yīng)發(fā)展的必然選擇，具有重要的意義與價(jià)值。思想政治教育改變的是學(xué)生們外在的精神狀態(tài)，而心理健康則是改變學(xué)生們內(nèi)在的心理狀態(tài)，想要學(xué)生們健康的成長，成為社會(huì)需要的人才，思想政治教育和心理健康教育二者缺一不可。只有將思想政治教育與心理健康教育整合在一起，才能夠讓學(xué)生們健康的成長，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高自己的內(nèi)在潛能，成為社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才，提高自身的價(jià)值。