論文摘要：各高職數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)必須納入到整個(gè)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展的整體環(huán)境之下。應(yīng)著重從利用新技術(shù)、開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息資源的程度、滿足用戶需求方面去衡量服務(wù)水平。既要積極參加文獻(xiàn)信息的共建，又要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行共享，掌握合理的資源共享尺度，加大文獻(xiàn)信息資源建設(shè)力度，牢固樹(shù)立文獻(xiàn)資源共享觀念，致力于館藏的特色化建設(shè)，把參與支持文獻(xiàn)資源的共建與共享當(dāng)成自己的權(quán)利和義務(wù)，積極主動(dòng)地開(kāi)展共建共享的協(xié)調(diào)活動(dòng)。從幾種常用的數(shù)字圖書(shū)館模式出發(fā)，結(jié)合高職數(shù)字圖書(shū)館的模式選擇原則和影響因素，提出建立服務(wù)主導(dǎo)型高職數(shù)字圖書(shū)館模式的基本框架。

　　關(guān)鍵詞：高職,數(shù)字圖書(shū)館,模式

　　1常用數(shù)字圖書(shū)館模式

　　縱觀目前數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)模式，歸納起來(lái)不外乎有以下幾種：

　　(1)特種館藏型模式。這一模式多見(jiàn)于資金有限的中小型館和公共圖書(shū)館。由于自身?xiàng)l件或經(jīng)費(fèi)限制，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)價(jià)格昂貴的商用數(shù)據(jù)庫(kù)，也沒(méi)有技術(shù)力量組織網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)整理。這些圖書(shū)館只有依靠最具本館館藏特色的資源（包括藏書(shū)、圖片、音像等）通過(guò)掃描使之?dāng)?shù)字化，并將這些資源放入局域網(wǎng)供檢索或連入互聯(lián)網(wǎng)，提供網(wǎng)絡(luò)共享。

　　(2)商用文獻(xiàn)型模式。這一模式多見(jiàn)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司、出版社、代理商建立的供商用文獻(xiàn)的數(shù)字圖書(shū)館。他們擁有較強(qiáng)的技術(shù)力量并建設(shè)有資源豐富的資源庫(kù)，將這些較為成熟的資源庫(kù)以鏡像或遠(yuǎn)程訪問(wèn)的方式提供給各需要的圖書(shū)館，或者建設(shè)自己的站點(diǎn)和主頁(yè)，提供全文圖書(shū)或期刊供讀者在線瀏覽和使用，超星數(shù)字圖書(shū)館和書(shū)生之家等都采用了這一模式。

　　(3)服務(wù)主導(dǎo)型模式。在這一模式下，為讀者提供方便、快捷、高效的信息和數(shù)據(jù)資源服務(wù)是數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的最主要的目的，關(guān)注的核心是資源的規(guī)模、質(zhì)量以及服務(wù)的效率和質(zhì)量。

　　2高職數(shù)字圖書(shū)館的模式選擇原則

　　(1)服務(wù)導(dǎo)向性原則。要最大限度滿足廣大讀者的各種信息需求，配套建設(shè)相應(yīng)的服務(wù)管理機(jī)制，解決服務(wù)系統(tǒng)的可靠運(yùn)行和長(zhǎng)期維護(hù)。

　　(2)實(shí)用性原則。緊緊圍繞高職學(xué)院辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)，在資源、設(shè)備、軟件系統(tǒng)的引進(jìn)與開(kāi)發(fā)方面面向?qū)W院教學(xué)和科研，以讀者需求作為模式選擇的標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)力。

　　(3)特色化原則。立足本院辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)特色，充分挖掘具有本館特色的專(zhuān)業(yè)藏書(shū)和其他資源，建設(shè)符合本院實(shí)際發(fā)展需要，并能為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的特色資源，提供特色服務(wù)。

　　(4)前瞻性原則。在經(jīng)濟(jì)允許的范圍內(nèi)，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)從目標(biāo)的確立、模式的選擇、平臺(tái)的構(gòu)建等都要具有前瞻性，要盡可能采用最新數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)和較為先進(jìn)的硬件設(shè)備，采用標(biāo)準(zhǔn)和主流信息資源產(chǎn)品，延長(zhǎng)系統(tǒng)周期，提高使用效率。

　　(5)創(chuàng)新性原則。高職教育中學(xué)科專(zhuān)業(yè)總是要不斷調(diào)整變化以適應(yīng)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，因而在選擇數(shù)字圖書(shū)館模式時(shí)一定要堅(jiān)持創(chuàng)新，要能夠支持系統(tǒng)和資源的擴(kuò)展和調(diào)整，并保證在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，能滿足不斷增長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)變化、應(yīng)用需求和規(guī)模發(fā)展以及建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　(6)規(guī)范性原則。這是數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的關(guān)鍵，在數(shù)字資源系統(tǒng)建設(shè)和平臺(tái)構(gòu)建中，應(yīng)自始至終選用通用標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議與規(guī)范以及可以兼容的軟、硬件設(shè)備。

　　(7)安全性原則。建立建全數(shù)字圖書(shū)館安全管理制度和安全保護(hù)體系，安全性能應(yīng)在數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)壽命周期管理、應(yīng)用存儲(chǔ)系統(tǒng)管理和操作員各個(gè)層次得到體現(xiàn)，滿足數(shù)字圖書(shū)館安全機(jī)制的要求。

　　3高職數(shù)字圖書(shū)館模式選擇影響因素

　　各高職數(shù)字圖書(shū)館原有基礎(chǔ)環(huán)境及主客觀條件都存在較大差異，建設(shè)的目的和任務(wù)也不一定完全相同，因而應(yīng)根據(jù)需求、技術(shù)、管理等因素綜合考慮，確定合適的建設(shè)模式。

　　3.1需求推動(dòng)

　　高職數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的最主要目的，就是為了盡可能滿足本院大部分讀者獲取信息的需要，方便其快捷獲取、利用所需要的信息資源，同時(shí)建立一種新的信息資源組織模式，支持對(duì)信息與知識(shí)資源的高效獲取。總之，滿足讀者在數(shù)字信息資源環(huán)境下快速、方便、可靠、有保障地檢索、利用、交流信息的各種需求是高職數(shù)字圖書(shū)館模式選擇需要考慮的首要因素。

　　3.2技術(shù)推動(dòng)

　　高職數(shù)字圖書(shū)館作為一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)的服務(wù)系統(tǒng)，為滿足讀者對(duì)信息與知識(shí)的獲取和需求，技術(shù)的支持是一個(gè)至關(guān)重要的方面。不僅要求能支持?jǐn)?shù)字資源的有序化管理和整合，解決本地、異地和異構(gòu)數(shù)字資源的查找、發(fā)現(xiàn)和獲取，尤其要有支持讀者的個(gè)性化服務(wù)及支持基于內(nèi)容的檢索和數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘技術(shù)，是否具有較為成熟的技術(shù)將在很大程度上決定高職數(shù)字圖書(shū)館模式的選擇。

　　3.3管理推動(dòng)

　　高職數(shù)字圖書(shū)館承擔(dān)著為本院教學(xué)科研和為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的重任，因而要對(duì)相關(guān)用戶群（尤其是本院廣大讀者和本地區(qū)從事職業(yè)技術(shù)工作的讀者）非常了解，并對(duì)用戶群具有一定影響能力，對(duì)數(shù)字資源采集、加工、組織、存儲(chǔ)與服務(wù)、著作權(quán)等都能進(jìn)行有效管理，對(duì)數(shù)字資源具有深加工能力，能建立長(zhǎng)期運(yùn)行、穩(wěn)定可靠并具有可持續(xù)發(fā)展能力的服務(wù)機(jī)制。

　　4服務(wù)主導(dǎo)型高職數(shù)字圖書(shū)館的模式

　　根據(jù)以上原則和影響因素，筆者認(rèn)為，建立基于信息資源為核心的服務(wù)主導(dǎo)型高職數(shù)字圖書(shū)館模式，將是發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)、提升服務(wù)內(nèi)涵、拓展服務(wù)職能的必然選擇，也是各高職圖書(shū)館必須考慮的重中之重。其模式結(jié)構(gòu)如圖1所示。

　　4.1信息資源

　　這是整個(gè)模式中的基礎(chǔ)和核心，它應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：本館文獻(xiàn)資源數(shù)字化（本館紙本圖書(shū)的電子化、聯(lián)合書(shū)目建設(shè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色資源庫(kù)建設(shè)），購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成商用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（包括比較成熟的中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普等學(xué)術(shù)期刊以及書(shū)生、方正等電子圖書(shū)），網(wǎng)絡(luò)下載資源（對(duì)豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行有效地組織、整理、加工成為本館所需的資源供讀者使用）。

　　圖1服務(wù)主導(dǎo)型高職數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)模式圖4.2個(gè)性化服務(wù)平臺(tái)

　　包括個(gè)性化定制與推送平臺(tái)（采用定制的E-mail、Web頁(yè)面等，按用戶興趣愛(ài)好有針對(duì)性傳輸信息，為信息找人），個(gè)性化檢索服務(wù)（設(shè)計(jì)相應(yīng)的檢索智能軟件提供針對(duì)性檢索結(jié)果，體現(xiàn)個(gè)性化特征、滿足個(gè)性化需求，培養(yǎng)個(gè)性化趨勢(shì)），個(gè)性化知識(shí)決策服務(wù)（向用戶提供用于決策支持、智能查詢、科學(xué)研究、解決問(wèn)題的規(guī)則和模式）等。

　　4.3信息訪問(wèn)平臺(tái)

　　提供簡(jiǎn)便易行的檢索工具和檢索方式，方便讀者快速檢索數(shù)字圖書(shū)館資源是需要解決的重要問(wèn)題；開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的閱讀平臺(tái)，向用戶提供方便檢索和閱讀的統(tǒng)一界面，采用數(shù)字圖書(shū)館互操作，幫助用戶在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)信息的檢索和閱讀，對(duì)分布于網(wǎng)絡(luò)中多種檢索和閱讀工具提供智能化整合。

　　4.4參考咨詢平臺(tái)

　　構(gòu)建適合高職數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展的參考咨詢機(jī)制，以高職圖書(shū)館自身的館藏資源（尤其是特色館藏資源）和網(wǎng)上虛擬資源為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)信息資源（尤其是有關(guān)生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方面的職業(yè)信息）的搜集、分析、加工、組織和利用，并能根據(jù)用戶特定需求，依托先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展形式多樣的咨詢服務(wù)。

　　4.5相關(guān)技術(shù)平臺(tái)

　　針對(duì)高職數(shù)字圖書(shū)館現(xiàn)有背景條件，從現(xiàn)有實(shí)際情況出發(fā)，組織專(zhuān)人對(duì)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行跟蹤、研發(fā)和攻關(guān)，突破關(guān)鍵技術(shù)，才能有效地為高職數(shù)字圖書(shū)館提供強(qiáng)大的技術(shù)保障；同時(shí)，適度引進(jìn)適合高職數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展的先進(jìn)的信息處理、存儲(chǔ)和壓縮傳輸技術(shù)，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.6教育培訓(xùn)平臺(tái)

　　進(jìn)行文獻(xiàn)檢索課程和專(zhuān)題講座的視頻點(diǎn)播，通過(guò)建立網(wǎng)頁(yè)來(lái)搭建讀者與圖書(shū)館溝通的平臺(tái)，幫助讀者了解和掌握數(shù)字圖書(shū)館各項(xiàng)功能，培養(yǎng)讀者自我服務(wù)及獨(dú)立檢索能力，最終達(dá)到提升讀者信息素質(zhì)的目的，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館的最終的功能。

　　4.7共建共享平臺(tái)

　　各高職數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)必須納入到整個(gè)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展的整體環(huán)境之下。應(yīng)著重從利用新技術(shù)、開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息資源的程度、滿足用戶需求方面去衡量服務(wù)水平。既要積極參加文獻(xiàn)信息的共建，又要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行共享，掌握合理的資源共享尺度，加大文獻(xiàn)信息資源建設(shè)力度，牢固樹(shù)立文獻(xiàn)資源共享觀念，致力于館藏的特色化建設(shè)，把參與支持文獻(xiàn)資源的共建與共享當(dāng)成自己的權(quán)利和義務(wù)，積極主動(dòng)地開(kāi)展共建共享的協(xié)調(diào)活動(dòng)。

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