摘要：隨著國家社會經濟的迅猛發展，企業在必須的資源：人才、財力、物力以及相關的信息當中，逐漸的意識到了人才的關鍵性以及決定性，一個企業是否能夠成功的聚攏高素質、創新型的人才已經成為企業是否能夠占領市場，是否能夠促進經濟發展的最終原動力。因此，企業的人力資源部門是否能夠做好對各個崗位的職工培訓以及對職工培訓方式進行開發和創新將對企業的發展有著十分重要的作用。但是，當前，我國的一些企業在對職工進行培訓工作的時候，培訓方式較為單一，而且對職工教育培訓方式的改進與創新僅僅停留在形式上，根本無法調動起企業職工的積極性，職工教育培訓的效果也不盡人意，因此，如何針對當前職工教育培訓的方式進行重新設計和創新，如何建立出一套更為科學的、更適合企業發展需求的職工教育培訓創新體系，是擺在我們職工教育培訓人員面前的一個十分重要的課題。

　　關鍵詞：職工教育培訓,改進,創新,分析

　　一、職工教育培訓概述

　　職工教育培訓在定義指的是，以現代科學技術為依托，以職工所需要的專業知識為主要內容，幫助職工在進行自己工作的時候，可以不斷的以培訓成果來進行開發創新，促進職工在日常的工作中不斷地接受新知識，以適應企業在市場經濟體制下激烈的競爭，提高企業在社會經濟發展中的競爭力。

　　1、職工教育培訓的含義

　　職工教育培訓指的是相關的企業通過一系列方式促使職工在短時間內具備和完成現有的或者將來的工作中極有可能所需知識和技能，并在培訓的過程中改變職工們的工作態度，進而提高職工在現有的或將來的職位上面的工作業績，最終達到企業形成一種計劃性、連續性的整體績效方面的提升。

　　2、職工教育培訓的作用及問題

　　首先，職工教育培訓工作可以提高職工的職業能力。職工教育培訓的主要目的就是不斷的提高職工在工作中的職業能力，進而更好地適應現在的工作狀態，幫助職工在工作中取得良好工作績效。

　　其次，職工教育培訓工作可以改善單位的工作質量。單位工作質量一般包括：生產過程的質量、產品自身的質量、對客戶的服務質量等三個方面，職工教育培訓可以幫助職工在素質以及職業能力方面的提高，進而改進職工的工作態度，提高職工在工作中的勞動技能水平。

　　除此之外，職工教育培訓工作可以增進企業在市場經濟體制中的競爭能力。通過職工教育培訓工作，職工可以在第一時間掌握到新的知識和技術，利用新技術與自身工作相結合，為企業創造出更多的利潤，提高企業在市場經濟體制中的競爭優勢。

　　但是，當前，我國的一些企業在對職工進行培訓工作的時候，培訓方式較為單一，而且對職工教育培訓方式的改進與創新僅僅停留在形式上，根本無法調動起企業職工的積極性，職工教育培訓的效果也不盡人意，因此，如何針對當前職工教育培訓的方式進行重新設計和創新，如何建立出一套更為科學的、更適合企業發展需求的職工教育培訓創新體系，是擺在我們職工教育培訓人員面前的一個十分重要的課題。

　　二、當前職工教育培訓方式的改進與創新

　　1、進一步樹立職工教育培訓的新觀念

　　市場經濟體制下，現代化的人力資源開發與管理工作強調把職工的教育培訓工作當作是一項生產性的資本投入，很多單位的領導都希望職工能夠通過教育培訓工作能夠立刻帶來立竿見影的效益，希望職工在參加完教育培訓以后就能夠將所學的知識迅速、充分的運用到自身的工作之中，迅速的幫助單位解決問題，為單位帶來更多效益。但是科技知識以及相關技能的形成在教育培訓工作中是一個潛移默化的過程，教育培訓的結果不可能在短時間內就立刻見效。因此，在進行教育培訓工作的時候，一定要明確職工教育培訓的作用，職工教育培訓工作是一項具有綜合性的工作，職工教育培訓工作是所有的職工共同的事情，必須讓每一名職工深刻認識到教育培訓工作對于他們個人進步以及公司的發展有著師范重要的意義。通過進行職工教育培訓工作，進一步樹立職工的教育培訓新概念，最終可以實現單位在人力資本方面的收益極大化。

　　2、重視職工教育培訓工作的前期調研分析

　　職工的教育培訓工作不是萬能的，在對職工進行教育培訓工作的時候，需要充分利用企業改革等多方面手段來配合完成。但是在進行教育培訓工作的時候，必須要進一步重視職工教育培訓工作的前期調研分析工作，確保職工教育培訓工作的針對性和準確性。職工教育培訓工作的需求分析對于整個企業的培訓管理工作起著十分重要的作用，職工教育培訓工作的前期調研分析不僅決定著職工教育培訓工作能否達到正確的目標，而且還影響著能否設計、提供出對職工工作更為有針對性的培訓課程，對職工的教育培訓成果有著至關重要的作用。

　　首先，在進行職工教育培訓工作的調研分析的時候，需要詳細的績效調研差距。績效差距是職工教育培訓時候需求分析的關鍵性切入點，確定職工工作績效差距可以從兩個關鍵性途徑入手，一是直接向上級主管領導入手，來獲取職工的相關信息，因為直線的上街管理者通常會對下屬職工的情況非常熟悉，也最能夠了解下屬職工在工作績效方面的問題以及原因。二是可以通過與職工之間的對話溝通，直接從職工那里獲取相關的績效信息，因為職工對自己的本職工作中的問題通常會有切身的體會，通過和他們進行溝通對話，可以了解職工的情況，進而確定該職工在本職工作中缺少什么，應該進行哪方面的具體培訓工作，確保職工教育培訓工作在績效差距問題等方面的培訓成果。

　　其次，在進行職工教育培訓工作的前期調研工作時，要努力尋找差距原因。在前期調研分析中獲取職工必要的績效差距等信息之后，需要通過深入的思考、反復的斟酌，對可能產生職工績效差距的客觀原因做出相應判斷，進而決定采用那種職工教育培訓方案。只有確定了職工績效差距的原因后，才能夠根據職工的知識水平以及工作技能等情況來制定解決方案。只有這樣，才能夠進一步完善職工的技能水平，提高工作績效。

　　3、進一步豐富和完善職工教育培訓的內容

　　一般來說，職工教育培訓的工作內容包括：職工崗位的技能培訓、相關管理人員的系統培訓、經營者的經營培訓等多個方面，現代化的企業如果想要更好的適應當代社會經濟發展的步伐，就需要在市場經濟體制下不斷豐富和完善職工教育培訓的內容，不斷滿足企業以及職工在知識技能等方面持續發展的迫切需要。 第一，職工職業生涯培訓。以往職工教育培訓的內容大多數是和知識、技術等方面相關聯的系統培訓，現在的職工教育培訓，不僅要滲透到工作中的各個方面，同時還要為職工的個人職業生涯所著想，有針對性的進行培訓。

　　第二、團隊培訓。團隊培訓的方式和效果是當前現代化人力資源管理范圍中的一個關鍵問題，已經有越來越多的單位重視團隊培訓在職工工作中的效用，并且許多單位已經開始實施讓職工進行團隊工作的組織方式。除此之外，職工進行團隊培訓還可以培養職工之間的團結精神，促進各成員之間的合作并提高了職工的士氣，同時將管理層從煩瑣的日常管理工作解放出來，集中精力進行戰略性的管理，實現快速決策，提高工作績效。

　　結束語：隨著計算機的普及，越來越多的企業喜歡通過職工教育培訓來實現職工提升工作績效的目的。隨著國家社會經濟的迅猛發展，現代企業培訓正在步入以網絡技術為主要教育手段新時期，網絡培訓具有傳統其他培訓無法比擬的優越性，極大激發學員的學習興趣，幫助職工在進行教育培訓之后通過創新來提升單位的效益。

　　參考文獻：

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