摘要：在現實的體育教學活動中，籃球的發展雖然具備諸多有利因素，但在涼山少數民族地，籃球運動的發展仍然舉步維艱。本文通過對涼山地區中學籃球運動的發展現狀的研究提出少數民族地區中學籃球運動發展對策。
　　關鍵詞：籃球運動；現狀；研究；對策
　　在中學體育教學活動中，籃球運動發揮著相當重要的作用，從某種角度上說意義深遠。然而，在中學開展籃球運動教學，特別是在民族地區開展籃球運動面臨著很多方面的困難，以涼山彝族地區為例，中學籃球運動的開展存在著師資力量缺乏、教學設施缺乏、領導重視程度不夠等諸多因素的影響，使得該地區中學籃球運動的開展舉步維艱。
　　1、涼山彝族地區中學籃球運動開展的現狀
　　1.1、涼山彝族地區中學籃球師資隊伍狀況。
　　1.1.1籃球專業教師數量有限且骨干教師隊伍質量不高,同時也存在潛在的不穩定因素。
　　涼山地區總體的體育專職教師數量有限，籃球專業畢業的體育教師更是寥寥無幾，以普格縣為例1997年全縣專職體育教師只有11人，小學5人，中學6人，籃球專業體育教師只有2人，中學1人。自“三支一扶”政策和農村特崗教師招聘以來，涼山地區體育教師數量在不斷增加，但其籃球專業骨干教師比率仍不足10%,骨干教師外流已成為不爭的事實,直接影響了涼山地區中學的體育教學質量,社會聲譽和其他教師群體的穩定,其原因首先在于地方經濟發展緩慢,待遇不高,其次,骨干教師的付出與回報不相稱,再者,學校管理模式陳舊死板,內部分配不公等是體育教師流失的重要原因。
　　1.1.2教師觀念滯后
　　較之非民族地區中學,該地區環境相對閉塞,信息交流渠道狹窄,致使相當一部分體育教師觀念滯后,教與學的關系認識陳舊,習慣了老教法,老思想,對新事物,新教學方法,手段態度消極,行動遲緩,對待學習消極應付,對待教學經驗為本,缺乏創新意識。
　　1.1.3知識水平和業務素質亟待提高
　　涼山彝族地區中學有相當一部分體育教師學歷起點層次是中師大專，這些教師雖然通過函授,自考等途徑取得了高一級學歷,但脫產進修和外出學習提高者不足10%,加之學校校本培訓組織管理水平和條件有限,產生了一批靠經驗從事教育的教書匠,缺乏學者型,科研型的好教師。
　　1.1.4職業道德的建設層次不高
　　目前只停留在師表形象,杜絕體罰和變相體罰學生,敬業愛崗等不出問題的低層面上,社會發展到今天,職業道德建設的根本出發點應該是為社會和經濟發展,全面建設小康社會,為建設社會主義新農村培養創業型,技能型人才.體育教師首先應該是學習型,創業型,技能型的教師。
　　1.2、涼山彝族地區中學籃球教學現狀
　　涼山彝族地區中學體育教學實施新的《體育健康教學大綱》普及率已經接近100%，但在中學體育教學中籃球運動并不普及，這種訓練多半又是應付隨之而來的縣級或州級籃球競賽，因此，參加籃球運動訓練的人員也就僅限于為數不多的籃球運動愛好者，籃球運動佼佼者。多數籃球運動愛好者或者學生因升學壓力、場地設施限制等諸多因素被排斥在籃球運動之外。因此大多數學校的籃球訓練基本處于"放羊"和"半放羊"狀態。
　　1.3、中學籃球場地與器材配備情況
　　據統計，涼山地區中學有一個籃球運動場的學校占中學總數的98%，有兩個以上籃球運動場占67.8%，而其中很多籃球運動場地未經水泥硬化，許多籃球架都是自制的，而必備的體育器材配備數量有限，很難滿足學生的需要從而很難有效的組織籃球教學，同時也表現出以下特點：各學校擁有的籃球運動場地數籃球器材和設施與國家規定配置標準相差甚大;各學校擁有的場地和器材數量不平衡；器材和場地設施配備不合理等。這都給學校的籃球訓練和籃球教學帶來諸多不便。
　　2、涼山彝族地區中學籃球運動發展緩慢的原因分析
　　2.1、高水平專業教師的缺乏及極不穩定的教師隊伍是涼山地區中學籃球運動發展緩慢的主要原因。
　　在新的薪資體系下教師微薄的工資使得很多剛畢業的籃球專業學生不愿意到邊遠的鄉鎮中學任教，使得涼山地區邊遠鄉鎮中學甚至縣級中學極為缺乏體育專業優秀教師。
　　2.2.簡陋的教學場地和籃球運動設施是涼山地區中學籃球運動發展緩慢的根本原因。
　　涼山地區地處云貴高原和四川盆地邊緣，很多鄉鎮中學很難看見硬化的籃球運動場地，甚至有的鄉鎮中學沒有標準的籃球架。據統計全州中學籃球運動場地平均擁有量不足2個，籃球平均擁有量不足10個，這使得該地區中學籃球教學得不到應有的效果。使得該地區籃球運動發展十分緩慢。
　　2.3.領導的重視程度低和家庭學生的體育健身意識薄弱是該地區籃球運動發展緩慢的重要原因。
　　在沉重的升學指標壓力下，教育主管部門領導多看重的使學生的文化成績和要參加升學測試的田徑運動項目成績，對籃球運動的普及重視程度不足。而學生在沒有良好的訓練場地、足夠的教學器材和專業的籃球教師指導情況下，很多學生不自覺的遠離了籃球運動，使得該地區中學籃球運動的后背人員嚴重性缺乏。
　　3、涼山彝族地區中學發展籃球運動的對策
　　3.1.提高體育教師技能穩定教師隊伍。
　　盡管涼山地區中學體育教師資源存在著諸多因素,但我們只要堅持加強思想政治工作,提高職業涵養和素質，開展少數民族地區體育教師的繼續教育工程,對體育教師隊伍進行廣泛培訓與提高。壯大骨干教師隊伍,改善待遇,利用好體育社會指導員在籃球運動普及中的指導作用和示范意義逐步改善涼山地區中學籃球教學質量，培養更多籃球愛好者，以點帶面帶動涼山地區中學籃球運動發展。
　　3.2.中學籃球運動的市場化運作，開拓基礎建設資金來源，擴大籃球發展設施的資金投入。
　　教育行政部門應把中學體育基礎設施器材配備納入整個教育發展總體規劃,適當增加農村中學教育經費的投入,同時積極向社會籌集捐資辦學經費,切實改善農村中學體育教學的條件；廣泛開展體育市場化運作,開拓資金來源渠道,擴大體育訓練及籃球發展設施的購置和經費投入。對一些基本的體育器材設施,予以配備,保證學校有最基本的運動場地和設備。注重籃球運動發展資源的共享建設,實現資源的增值和資源利用的最大化。結合具體實際,實現資源、人才等方面體育教育的可持續發展。

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