新世紀(jì)的中國(guó)，正在進(jìn)行著一場(chǎng)全面深刻的社會(huì)改革，目的是把其建設(shè)成一個(gè)21世紀(jì)富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。在這一過程中，基礎(chǔ)教育擔(dān)負(fù)著重要的使命。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人，教師要不斷加強(qiáng)為人師表的修養(yǎng)，樹立良好的師表形象。體育作為一種塑造和培養(yǎng)人才的重要手段和形式，不僅要使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，同時(shí)，它還具有發(fā)展學(xué)生智力、陶冶情操、鍛煉意志等作用。體育老師的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著熏陶和感染的作用。因此，樹立體育老師的良好形象，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成體育的基本任務(wù)，具有重要作用。
　　縱觀古往今來的教育家無不強(qiáng)調(diào)以身作則、為人師表的重要意義。我國(guó)古代著名教育家孔子說：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”有力地闡明了榜樣力量的重要性和教師道德威信的重要性。體育教師的良好形象不僅對(duì)學(xué)生思想道德的形成和發(fā)展具有潛移默化的作用，而且對(duì)學(xué)生智育、美育
　　理想和發(fā)展方向無不具有深刻的影響力。被譽(yù)為“萬世師表”的陶行知先生，是一位以身作則、教書育人、為人師表的楷模。他以自身的優(yōu)秀品德激發(fā)了學(xué)生勤奮讀書、熱愛祖國(guó)、為國(guó)為民多做貢獻(xiàn)的豪情壯志。我們體育老師也要樹立起美好形象，以產(chǎn)生良好效應(yīng)。
　　
　　一、體育老師要樹立正確的價(jià)值觀念
　　實(shí)踐證明，體育老師形象的優(yōu)劣與體育教學(xué)工作成就是成正比的。如果一個(gè)體育老師只是“一專有余，多能不足”，就會(huì)造成體育課的力不從心，甚至造成錯(cuò)誤示范和失敗。示范市體育教學(xué)中最直接的教學(xué)方法，準(zhǔn)確、規(guī)范的動(dòng)作能給人一種美的感受，從而會(huì)激發(fā)學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)的愿望。而生硬不協(xié)調(diào)的示范動(dòng)作則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育老師的鄙視，教學(xué)效果也會(huì)受到影響。另外有些體育老師不重視自身文化的學(xué)習(xí)，文化素質(zhì)不高，也必將帶來教學(xué)負(fù)效應(yīng)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。如果老師早和學(xué)生的交流中，連一些最基本的常識(shí)問題都搞不清楚，甚至一問三不知或錯(cuò)誤百出就會(huì)給人以“頭腦簡(jiǎn)單”的印象，再加之有些體育老師平時(shí)言語粗俗，行為莽撞，長(zhǎng)此以往學(xué)生就會(huì)對(duì)教師失去信心，對(duì)體育喪失興趣。另一種表現(xiàn)為，對(duì)那些身體素食較弱，接受能力差的學(xué)生缺乏耐心，常常進(jìn)行嚴(yán)厲的呵斥，甚至冷嘲熱諷，嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心，最終導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生逆反心理。
　　上述各種跡象表明，體育教師如果平時(shí)不注意自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，那么他所從事的體育教學(xué)工作必然效果差。如果具有良好的職業(yè)道德，懂得熱愛自己的教育事業(yè)，那么他在體育教學(xué)中得到的回報(bào)肯定是豐富的。
　　1、 學(xué)生樂于接近教師，愿意主動(dòng)把自己內(nèi)心世界展現(xiàn)在它的面前，從而使教師對(duì)學(xué)生的興趣、愛好和要求有一個(gè)全面的了解。
　　2、 使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生由衷的尊敬，認(rèn)識(shí)到體育老師工作的艱辛和職業(yè)的光榮，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的責(zé)任感和義務(wù)感。
　　3、 教師的言談舉止、思想傾向和優(yōu)良品質(zhì)，必然會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生潛移默化的深刻影響。
　　由此可見，自身形象是體育教師自身價(jià)值的標(biāo)志。目前，學(xué)校體育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、地位和意義早已確定，但學(xué)校體育有了重要地位，卻不等于體育老師有了當(dāng)然的自身價(jià)值，而要具體分析某個(gè)體育教師的工作水平和成果。任何人不能靠吹捧確立自己的工作威望，而要靠辛勤勞動(dòng)去搏得學(xué)生的尊敬，開創(chuàng)卓有成效的工作新局面。
　　
　　二、樹立實(shí)現(xiàn)理想的信念，具有用于常新探索的精神和高尚的道德情操
　　一個(gè)熱心體育工作，愿意為之獻(xiàn)身的體育老師，首先要具有實(shí)力實(shí)現(xiàn)理想的信念，有敢于創(chuàng)新探索的精神和良好的品德修養(yǎng)。許多優(yōu)秀的體育老師注重理論研究，寫出大量學(xué)術(shù)論文。他們?cè)诶碚撋隙加泻苌畹脑煸劇Ｋ麄兌�得身教重于言教，深知以身作則，為人師表才是權(quán)威的基礎(chǔ)。當(dāng)代體育教師只有具有高尚的道德品質(zhì)和廣博的科學(xué)知識(shí)，敢于創(chuàng)新探索，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，才能以自己的實(shí)際行動(dòng)成為學(xué)生效仿的楷模。
　　
　　三、具備健康的心理素質(zhì)
　　體育教師除了應(yīng)具備從事現(xiàn)代體育教學(xué)的專業(yè)才能外，還應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)。就是要提高對(duì)各種有害心理因素的抵抗力，正確對(duì)待內(nèi)外的各種刺激，提高自己的心理適應(yīng)能力。為此，體育教師要善于克制自己的教學(xué)與管理情緒，正確對(duì)待教學(xué)與訓(xùn)練中的失敗，建立良好的人際關(guān)系，順應(yīng)現(xiàn)代體育事業(yè)的發(fā)展。
　　
　　四、具有崇高的威信，不辜負(fù)學(xué)生的期望。
　　威信是人際關(guān)系交往的結(jié)果，那么，作為一名體育教師能否享有威信，出去體育教師必須具備的某些知識(shí)才能、個(gè)性外，學(xué)校對(duì)教師的期望，也參與并影響著體育教師威信的形成。一個(gè)體育教師在學(xué)生中威信的高低，與他本身在現(xiàn)實(shí)中所表現(xiàn)出來的形象和學(xué)生心目中所期望的體育教師形象之間重合的程度成正比，重合部分越多，威信越高。作為體育教師要在學(xué)生形成強(qiáng)有力的威信，并使其保持下去，就要了解學(xué)生的心理，明確他們所期望中的體育老師形象，從而改變自己的行為方式，力爭(zhēng)使自己的形象與學(xué)生心目中的期望達(dá)到高度同統(tǒng)一。
　　總之，“學(xué)高為師，身正為范”。只有德才兼?zhèn)洌�具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，忠于職守，遵紀(jì)守法，關(guān)心集體，熱愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生長(zhǎng)生潛移默化的影響，產(chǎn)生良好的教師形象效應(yīng)。