有教師朋友感嘆，中學高級職稱為何如此難評?首先，因為教育是百年大計，關乎民生，也關乎國家的未來，教育事業的發展需要提升教師師資隊伍的素養，職稱評審就是為了教師隊伍選拔更優秀的人才，同時，對于教師個人來說，職稱評審也可以起到督促和提升的作用，可以說，教師職稱評審是教育事業發展不可或缺的，尤其隨著職稱改革的發展，教師職稱評審越來越切合我國教育事業的發展，廣西2017年申報中學高級職稱的條件是什么?

　　申報中學高級教師，應符合下列條件之一：

　　(1)獲得博士學位后，中學一級教師職齡2年以上。

　　(2)大學本科學歷(大學普通班)，中學教齡滿10年或具有碩士學位(雙學士學位)中學教齡滿8年，中學一級教師職齡5年以上。

　　(3)大學專科學歷，中學教齡滿12年，或取得本科學歷滿5年，中學一級教師職齡5年以上。

　　(4)高中(中專)學歷，中學教齡滿20年或大學專科學歷，中學教齡滿15年，2007年底前取得本科學歷，中學一級教師職齡5年以上。

　　評審條件

　　1.教育工作要求

　　積極參與學生思想政治教育和管理工作，任教以來擔任班主任、團隊等工作(含負責學生課外訓練、社會實踐等活動)5年以上且取得顯著成績(提供相關材料)。

　　2.教學工作要求

　　(1)勝任本學科各年級的教學，從教以來曾擔任過1次大循環或2次小循環的教學工作，或累計擔任3屆畢業班的教學工作，能獨立指導學生開展實驗、實習等工作。

　　(2)完成省、市規定的教學工作量。因客觀原因課時量偏少的，應有其他與教學有關的工作量作為補充。

　　(3)在教學中注重學生全面素質和綜合能力的培養，教學態度認真嚴謹、教學效果好，是本學科的教學骨干。任現職期間，開過校級及以上的觀摩課、示范課，并獲得優秀評價(提供教案等原始材料)。

　　3.教科研工作要求

　　具有較強的教科研能力，善于在教育教學實踐中進行總結、歸納和反思。任現職以來，須具備下列條件之一：

　　(1)正式出版專著或譯著(本人所寫字數不少于3萬字)。

　　(2)在市級及以上公開刊物獨立發表本專業教育教學論文2篇以上(其中至少有1篇在省級及以上刊物發表，或獲得省級及以上教育主管部門、教育學會、研討會組織的論文評比三等獎及以上獎勵)。

　　(3)在省級及以上刊物獨立發表本專業教育教學論文1篇，另有在市級及以上教育主管部門(含教育學會、陶研會)組織的論文評比中獲二等獎以上或省級三等獎以上的論文1篇。

　　(4)參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學參考資料，本人參編2萬字以上。

　　(5)為市級及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結題或獲得市級及以上教科研成果獎，同時在省級及以上公開刊物獨立發表與課題相關的教育教學學術論文或教育教學研究論文至少1篇。

　　4、“師徒結對”的要求

　　任現職以來,有計劃地指導2-3名青年教師(提供能反映指導過程的原始材料,每學期有指導青年教師的小結),被指導對象在教育教學等方面取得明顯成績。

　　不難看出，高級教師是十分看重教師的教學經驗和教學成果的，年輕教師參評職稱不可心急，教學經驗和教學成果都是慢慢積累的，不是一年兩年就能達到的，所以教師朋友應當在工作崗位做好教研工作，不斷總結與發現，為職稱評審打下牢固基礎。

　　教師職稱發表期刊：新教師

　　《新教師》(月刊)創刊于2012年，是由福建教育出版社有限責任公司主辦。新教師欄目設置　　卷首語、健康快車、教科研前沿、管理智慧、教育敘事、教師家長、域外來風、教師視、角教師讀書俱樂部、教學平臺、微言