《黨史研究與教學(xué)》黨政核心期刊，創(chuàng)辦于1979年，是改革開放初期我省最早創(chuàng)辦的為數(shù)不多的學(xué)術(shù)理論刊物之一。

　　《黨史研究與教學(xué)》是由中共福建省委黨校與福建省中共黨史學(xué)會(huì)主辦，中國現(xiàn)代史學(xué)會(huì)、中共中央黨校黨史教研部聯(lián)辦的黨史專業(yè)理論雜志,全國中文核心期刊。

　　黨史研究與教學(xué)雜志欄目設(shè)置

　　學(xué)術(shù)評(píng)論、學(xué)術(shù)探索、社會(huì)史論、問題研究、民國史譚、史實(shí)索隱、教學(xué)研究、綜述與書評(píng)

　　黨史研究與教學(xué)雜志榮譽(yù)

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　黨史研究與教學(xué)雜志社簡(jiǎn)介

　　1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　閱讀推薦：黨課

　　《黨課》讀者對(duì)象為基層黨務(wù)工作者和普通黨員干部，發(fā)行范圍遍及全國各省、市、自治區(qū)，以為基層提供實(shí)用、豐富、新鮮、便捷的黨課教材為主打，同時(shí)融思想性、指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性、資料性為一體，特色鮮明、內(nèi)容豐富。“黨課文庫”“階梯教室”“輕松課間”等多個(gè)欄目已成為《黨課》的品牌欄目，在全國基層黨組織中擁有一批忠實(shí)的讀者。因32開的特色刊形便于讀者攜帶閱讀，《黨課》又被讀者親切譽(yù)為“口袋黨校”。

　　黨史研究與教學(xué)最新期刊目錄

國共北平和談前后南北通航問題考察————作者：薛克勝;

摘要：解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，國民黨政權(quán)封鎖中國共產(chǎn)黨解放區(qū)沿海口岸，禁止國輪駛?cè)耄�解放區(qū)沿海航運(yùn)陷入窘境，香港地區(qū)的英輪趁機(jī)北上，試圖與中共通航。1949年初，國共有望和談，國統(tǒng)區(qū)航商趁政治形勢(shì)緩和之際，為維護(hù)自身經(jīng)濟(jì)利益，以維護(hù)航權(quán)為名，呼吁排斥英輪，實(shí)現(xiàn)國輪的南北通航。這一建議符合國共雙方利益，得以付諸實(shí)踐。國共北平和談破裂后，國統(tǒng)區(qū)輪船幾乎全部退出華北沿海，中共主要借助外輪維系南北沿海航運(yùn)，至1951年6...

蘇聯(lián)初級(jí)軍事院校培養(yǎng)中共軍事干部研究————作者：葉帆;

摘要：受過嚴(yán)格系統(tǒng)訓(xùn)練的軍事干部，是黨和軍隊(duì)在各歷史時(shí)期最寶貴的人才。20世紀(jì)20年代末，蘇聯(lián)各初級(jí)軍事院校在中國革命最困難、最缺乏軍事干部之時(shí)，為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了260余名諸軍兵種軍事指揮人才，對(duì)中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)和人民軍隊(duì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。蘇聯(lián)軍校招收培養(yǎng)中共學(xué)員，源自中共對(duì)武裝斗爭(zhēng)干部的迫切需求，是聯(lián)共（布）和共產(chǎn)國際對(duì)中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)和援助的重要舉措，具有開始時(shí)間早、及時(shí)性強(qiáng)、育人規(guī)模大、正規(guī)化程...

中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展主題主線話語表達(dá)的歷史演進(jìn)————作者：宋學(xué)勤;張?zhí)祛?

摘要：中國共產(chǎn)黨在百余年奮斗歷程中，圍繞中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，其自身歷史發(fā)展主題主線的話語表達(dá)在不同時(shí)期呈現(xiàn)不同樣態(tài)：在新民主主義革命時(shí)期，是“為新民主主義的中國而奮斗”，旨在破除中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)障礙、奠定中華民族偉大復(fù)興的根本前提；在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，是“為建設(shè)我國成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家而奮斗”，旨在建立中華民族偉大復(fù)興的政治前提、建設(shè)中華民族偉大復(fù)興的物質(zhì)基礎(chǔ)；在改革開放和社會(huì)...

改革開放以來中國共產(chǎn)黨對(duì)中國基本國情的認(rèn)識(shí)演變————作者：沈傳亮;吳佳佳;

摘要：認(rèn)清國情是中國共產(chǎn)黨制定正確路線方針政策的重要依據(jù)。改革開放以來，中共對(duì)中國基本國情的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)生變化和主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的。改革開放初期，中共從生產(chǎn)力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)重新審視國情，提出中國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的新論斷。此后，中共對(duì)這一認(rèn)識(shí)逐步深化，進(jìn)一步闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段的具體特征。中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在全局和戰(zhàn)略高度，準(zhǔn)確把握國情變化，提出社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化和...

中國共產(chǎn)黨對(duì)黨支部的早期認(rèn)識(shí)————作者：黃志高;

摘要：中國共產(chǎn)黨成立之初，沿襲民國初期政黨傳統(tǒng)引入支部作為地方組織名稱，對(duì)列寧所強(qiáng)調(diào)的基層組織缺乏清晰的認(rèn)知，對(duì)共產(chǎn)國際文件中關(guān)于基層黨組織的翻譯模糊不清。中國社會(huì)主義青年團(tuán)率先將團(tuán)的基本組織命名為支部，用以指稱基層組織的俄文Секция、英文Nuclei均譯為支部。隨后中共四大將支部規(guī)定為黨的基本組織。中共中央批評(píng)將支部理解為分部的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，指出支部的詞源本義為“核心”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際工作中要發(fā)揮支部的核...

早期廣東團(tuán)組織內(nèi)部訓(xùn)練研究（1920—1926）————作者：賈凱;殷婭嫻;

摘要：內(nèi)部訓(xùn)練是早期黨、團(tuán)開展自身建設(shè)、提升成員素質(zhì)的重要方式。團(tuán)的三大之前，廣東團(tuán)組織初步確立以“組織化”為目標(biāo)，旨在通過強(qiáng)化團(tuán)員的章程意識(shí)及促進(jìn)他們積極參加團(tuán)體工作為內(nèi)容的訓(xùn)練構(gòu)想。1925年1月團(tuán)的三大之后，廣東共青團(tuán)的內(nèi)部訓(xùn)練全面展開，具體措施包括：一是使團(tuán)員正確認(rèn)識(shí)與主義、政局和時(shí)局相關(guān)的問題；二是加強(qiáng)團(tuán)員的組織觀念，嚴(yán)厲處罰違紀(jì)行為；三是提升團(tuán)員的對(duì)外宣傳能力、發(fā)展新團(tuán)員能力，并增強(qiáng)保密意識(shí)...

“辟一條光明的路”：瞿秋白紀(jì)念觀研究————作者：秦勤;

摘要：瞿秋白是中國共產(chǎn)黨早期紀(jì)念活動(dòng)的實(shí)踐者，其紀(jì)念觀與其革命經(jīng)歷緊密聯(lián)系。他在赴蘇俄途中首次參加當(dāng)?shù)氐母锩�紀(jì)念活動(dòng)，亦在旅俄期間參加十月革命紀(jì)念活動(dòng)，直觀感受到熱烈隆重的近代紀(jì)念文化。回國后，瞿秋白組織參與了多次重要的紀(jì)念活動(dòng)，其中的紀(jì)念文本成為反映中共早期政治主張的重要載體。透過紀(jì)念文章可知，瞿秋白主張堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)的革命手段，以統(tǒng)一戰(zhàn)線為革命策略，最終建立蘇維埃政權(quán)以保護(hù)革命成果。紀(jì)念觀既反映出瞿秋...

聯(lián)動(dòng)視域下的中共建黨史研究（1917—1927）————作者：王才友;

摘要：中共在上海建黨與中共一大在上海召開，是中國近代史上具有里程碑意義的事件。圍繞建黨“何以在上海”，學(xué)界多從上海的城市空間來探尋中共成立的肌理。這一以上海為中心的研究理路固有其依據(jù)，然而，上海在中共建黨中的“中心”地位并非孤立產(chǎn)生，而是在各種要素的聯(lián)動(dòng)中才逐漸得以奠定，本文即致力于討論中共建黨中的這一聯(lián)動(dòng)特質(zhì)。本文認(rèn)為，建黨史研究應(yīng)將上海置于更大的區(qū)域范圍來討論，即在以上海為中心的區(qū)域聯(lián)動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一...

二〇二三年黨史國史研究若干進(jìn)展————作者：滿永;岳偉;辛逸;

摘要：<正>本文是關(guān)于2023年黨史國史若干研究進(jìn)展的綜述。多年來，筆者在編寫綜述中盡管總有全面、準(zhǔn)確介紹年度研究進(jìn)展的欲求，結(jié)果卻是從未實(shí)現(xiàn)。這不僅反映在可能會(huì)漏掉若干佳作，而且每一篇文章的綜述，也未必完全準(zhǔn)確、全面地概括了原文。甚至在某種程度上，綜述是對(duì)原文的主觀概括甚至臆斷。基于此，筆者在本年的綜述中開始嘗試一種新的寫作方法，以求擺脫上述困境。新寫法的要義不在全面概括或介紹原文的內(nèi)容，而是將原文中...

《黨史研究與教學(xué)》創(chuàng)刊45周年座談會(huì)綜述————作者：魏少輝;

摘要：<正>2024年12月8日，《黨史研究與教學(xué)》創(chuàng)刊45周年座談會(huì)在福建省委黨校新校區(qū)召開。座談會(huì)由中共福建省委黨校（福建行政學(xué)院）主辦，《黨史研究與教學(xué)》編輯部承辦，來自中共中央黨校（國家行政學(xué)院）、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中共福建省委宣傳部、中共福建省委黨史研究和地方志編纂辦公室以及《中共黨史研究》《福建論壇》《東南學(xué)術(shù)》等單位、期刊的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者共70多人參加會(huì)議。中共福建省委黨校（福建...

《黨史研究與教學(xué)》征稿啟事

摘要：<正>1.《黨史研究與教學(xué)》雜志由中共福建省委黨校主管主辦，是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊、全國中文核心期刊。本刊是歷史類的學(xué)術(shù)刊物，主要刊登中共黨史、中國現(xiàn)代史、中國革命史、當(dāng)代中國史等方面的研究文章。本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹“雙百”方針，竭誠為各界學(xué)者提供發(fā)表該領(lǐng)域研究成果的陣地。本刊發(fā)表的所有文章，均不收取任何形式的費(fèi)用。2.本刊主要辟有學(xué)理探討、問題研究、社會(huì)史論、概念考索...

本刊二〇二四年總目錄————作者：王昌;

摘要：<正>~

《當(dāng)代中國史研究》2024年第5期要目

摘要：<正>~

《黨的文獻(xiàn)》2024年第5期要目

摘要：<正>~

《中共黨史研究》2024年第5期要目

摘要：<正>~

農(nóng)村改革史研究再思考——以1982年前后貫徹落實(shí)包產(chǎn)到戶為中心的考察————作者：張海榮;

摘要：關(guān)于包產(chǎn)到戶如何被冠以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制而獲得合法地位，也即1982年前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的理論與實(shí)踐，已有研究書寫從“政策擴(kuò)散效應(yīng)”“保守與開明”“利益得失”“經(jīng)驗(yàn)理性突破‘左’的意識(shí)形態(tài)桎梏”等角度，反映了貫徹落實(shí)包產(chǎn)到戶的復(fù)雜性。若以“人”為主線、以“貼近生活看歷史”的自覺進(jìn)行審視，呈現(xiàn)貫徹包產(chǎn)到戶的“考量”與“掣肘”、政策推行中的“一刀切”與“切一刀”問題，融入“人性、常識(shí)和感覺”的研究維...

不斷深入的經(jīng)濟(jì)改革：從黨的十一屆三中全會(huì)到二十屆三中全會(huì)————作者：武力;曲冠青;

摘要：從1978年黨的十一屆三中全會(huì)開啟改革開放，迄今中國共產(chǎn)黨共召開了10次三中全會(huì)。十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放，實(shí)現(xiàn)了新中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折。其后十二屆三中全會(huì)、十三屆三中全會(huì)嘗試各種改革舉措，以解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種問題。十四大做出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的決策后，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是從十四屆三中全會(huì)到十七屆三中全會(huì)深化經(jīng)濟(jì)改革的主要目標(biāo)。十八屆三中全會(huì)是劃時(shí)代的，開啟了新時(shí)代全面深化改革...

主義競(jìng)逐與教育遞嬗：一九二〇年代國、共、青三黨競(jìng)“革”中的大夏大學(xué)————作者：江明明;

摘要：1924年廈門大學(xué)爆發(fā)學(xué)潮，部分師生遠(yuǎn)走上海創(chuàng)立以教育學(xué)著稱的大夏大學(xué)。國共兩黨均深度參與大夏創(chuàng)建，注入自身教育理念，形成國民黨主校政于上，共產(chǎn)黨爭(zhēng)學(xué)生于下的“國共合作”局面。青年黨隨即挾“國家主義教育學(xué)”進(jìn)入大夏競(jìng)逐。在共產(chǎn)黨與青年黨的交鋒中，最終因校方、國民黨右派與青年黨的聯(lián)合打壓導(dǎo)致共產(chǎn)黨受挫。然青年黨盛極一時(shí)后亦很快便因北伐成功而銷聲大夏，國民黨由此一黨獨(dú)“革”，在大夏開展“黨化教育”。大...

戰(zhàn)區(qū)視角下新四軍生存的困境與因應(yīng)（1937—1940）————作者：林坤;

摘要：南方八省紅軍改編議題經(jīng)過漫長的談判，才得以在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后由局部走向整體。在國共雙方圍繞新四軍的編組展開博弈后，最終形成陸軍新編第四軍建制關(guān)系隸屬第三戰(zhàn)區(qū)，指揮關(guān)系隸屬第三、五戰(zhàn)區(qū)的局面。武漢會(huì)戰(zhàn)結(jié)束后，針對(duì)兩黨軍隊(duì)在地磨擦日益增多的情形，國民黨開始大幅加強(qiáng)對(duì)敵后中共武裝力量的約束，這使得先天弱小的新四軍在戰(zhàn)區(qū)制中的生存直接受到軍令為主、軍政為輔的“合法”管制。項(xiàng)英顯然認(rèn)識(shí)到皖南的局限和反制的重要...

習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究重要論述的淵源、要義與實(shí)踐指向————作者：林萍;黃茂興;

摘要：習(xí)近平高度重視調(diào)查研究，提出系列新觀點(diǎn)新論斷，形成了邏輯嚴(yán)謹(jǐn)又極具特色的調(diào)查研究重要論述。在生成淵源上，習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究重要論述有著堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷史及個(gè)人歷練實(shí)踐的基礎(chǔ)；在核心要義上，習(xí)近平堅(jiān)持深入群眾發(fā)現(xiàn)問題、務(wù)實(shí)躬親分析問題、科學(xué)決策解決問題、建章立制持續(xù)推進(jìn)。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的偉大征程中，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，在實(shí)踐路徑上要聚焦政治自覺、能力素質(zhì)...

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