《出版科學》(雙月刊)創(chuàng)刊于1993年，由本刊由湖北省新聞出版局主管，湖北省編輯學會主辦，武漢大學信息管理學院承辦。本刊秉承如下宗旨：立足本省，面向全國，為出版學、編輯學研究提供園地，對編輯出版實踐給予理性指導，理論性與實用性并重，總結(jié)介紹圖書、期刊、音像制品、電子出版和網(wǎng)絡(luò)出版的編輯出版經(jīng)驗，促進編輯出版學理論研究和學科建設(shè)。

　　《出版科學》本刊是一份面向全國公開發(fā)行的出版專業(yè)期刊，主要讀者對象為出版(包括圖書、期刊、音像、電子、網(wǎng)絡(luò))編輯、印刷、發(fā)行、物資供應(yīng)、財務(wù)和行政管理人員，以及有關(guān)院校出版編輯教學科研人員和學生。榮獲《中國編輯研究》年刊轉(zhuǎn)載53篇;《新華文摘》摘發(fā)6篇;人民大學報刊復(fù)印資料《出版工作》轉(zhuǎn)載14篇。

　　出版科學雜志欄目設(shè)置

　　編輯學、編輯工作、出版學、出版工作、數(shù)字技術(shù)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)出版、書苑掇英、編輯史、出版史、編輯隨筆、編者、作者、讀者、品書錄

　　出版科學雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫全國中文核心期刊

　　閱讀推薦：科技與出版

　　《科技與出版》創(chuàng)辦于1982年。1982年9月，中國版協(xié)科技出版工作委員會創(chuàng)辦了《科技出版通訊》。1988年，改名為《科技出版》，公開發(fā)行，并于同年10月建立了編委會。1992年12月，改名為《科技與出版》，并成立雜志社。2002年10月，辦理了營業(yè)執(zhí)照，成為獨立的企業(yè)法人。2007年1月，雜志由雙月刊改為月刊。

　　出版科學最新期刊目錄

生成式人工智能在出版行業(yè)的應(yīng)用研究——基于出版從業(yè)者的調(diào)查————作者：王鈺;張心怡;楊淼;

摘要：從使用者視角出發(fā)，探究生成式人工智能在出版行業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，對出版從業(yè)者開展了問卷調(diào)查與深度訪談，共收集346份有效問卷和20份訪談記錄，重點考察了從業(yè)者對生成式人工智能的認知、采納及使用情況。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，大多數(shù)出版從業(yè)者正將生成式人工智能應(yīng)用于出版發(fā)行的各個環(huán)節(jié)，其使用驅(qū)動力主要源于工具帶來的個體效用。從業(yè)者普遍感知到生成式人工智能顯著提升了工作績效，這種提升得益于生成式人工智能對內(nèi)容生成...

閱讀生態(tài)系統(tǒng)視域下少兒閱讀現(xiàn)狀、問題及對策————作者：胡苗;亢琪;邊玉芳;

摘要：從閱讀生態(tài)的演化角度，探討技術(shù)革新、教育改革和社會發(fā)展趨勢對少兒閱讀的影響。通過調(diào)研，分析我國兒童早期閱讀受到重視但年閱讀量整體偏低，閱讀內(nèi)容與閱讀形式隨年齡增長而變化、大部分兒童在閱讀方面存在困難、校家社可提供閱讀支持但仍需專業(yè)指導并加強聯(lián)動等現(xiàn)狀和問題。提出學校、家庭、社會機構(gòu)、出版界、媒體、政府部門等閱讀生態(tài)系統(tǒng)主體在奠定閱讀基礎(chǔ)、樹立閱讀榜樣、提供閱讀資源、篩選閱讀內(nèi)容、傳播閱讀正能量、保...

出版從業(yè)人員人工智能生成內(nèi)容采納行為影響因素的組態(tài)效應(yīng)研究————作者：鄭漢;肖謙;賀晨;

摘要：基于信息生態(tài)理論框架，本文將環(huán)境維度的企業(yè)支持和社群影響、個體維度的自我效能感和個人創(chuàng)新、內(nèi)容維度的內(nèi)容滿意度和感知可信度6個因素納入前因變量，借助分層回歸分析和定性比較分析對1114份針對出版從業(yè)人員問卷數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)處理，以驗證不同維度因素的重要程度差異和確定人工智能生成內(nèi)容采納行為影響因素的組態(tài)效應(yīng)。分層回歸分析結(jié)果顯示，企業(yè)支持、社群影響、自我效能感、個人創(chuàng)新、內(nèi)容滿意度和感知可信度均對內(nèi)容...

可供性視角下“中國風”動漫IP的跨媒介敘事與傳播探析————作者：姚琳;廖易馨;

摘要：立足于可供性理論，對“中國風”動漫IP的媒介邏輯進行系統(tǒng)分析，并依據(jù)動漫IP跨媒介敘事的內(nèi)在機制，深入探討跨媒介語境下“中國風”動漫IP的內(nèi)容敘事、媒介敘事及產(chǎn)業(yè)鏈的傳播生態(tài)。研究結(jié)果表明，在可供性邏輯的指導下，“中國風”動漫IP的內(nèi)容敘事聚焦于故事世界中的文化建構(gòu)，通過角色共情、價值觀共享以及參與者社會關(guān)系的建構(gòu)等多維度的敘事策略，共同塑造IP與受眾之間的深層次互動與聯(lián)系。此外，“中國風”動漫I...

近代中國譯介童書的情感再造邏輯、策略和效果————作者：萬瀅安;

摘要：將兒童教育、兒童閱讀和啟蒙新民的時代需求作為近代中國譯介童書的情感再造邏輯，從社會行動者如何探索跨語際情感傳播的共融機制，營造全社會“為兒童”的情感氛圍出發(fā)，分析近代譯介童書的情感再造策略。譯介童書通過孤女難童、少年英雄、榜樣模范等聚合化主題架設(shè)了“既同情兒童又飽含期盼”的情感框架；在鄉(xiāng)國之憂、師生之情、父子之愛、朋友之誼和自然之美等情感元素的挖掘中，探索出了情育和德育的復(fù)調(diào)徑路；在譯介出版形式中...

兩翼共振 互相賦能——以外研社數(shù)字化與國際化的發(fā)展策略與實踐探索為例————作者：王芳;

摘要：以外語教學與研究出版社（簡稱“外研社”）的思考和實踐為抓手，深入探討數(shù)字化和國際化在中國出版行業(yè)中的應(yīng)用。首先介紹數(shù)字化和國際化作為出版行業(yè)的兩大重要發(fā)展方向的原因，以及外研社在“十四五”期間將這兩者作為重要戰(zhàn)略的背景和意義。闡述外研社在數(shù)字化和國際化方面進行探索和創(chuàng)新，包括開發(fā)數(shù)字化教育產(chǎn)品、拓展國際合作伙伴、利用數(shù)字化手段賦能文化出海等。并進一步提出構(gòu)建數(shù)字化與國際化兩翼共振的保障機制，強調(diào)創(chuàng)...

跨越AI浪潮，堅守出版閱讀之光————作者：吳平;

摘要：<正>在AI時代，技術(shù)飛速發(fā)展，算法迭代升級、多模態(tài)融合、算力提升等已成為常態(tài)。在此背景下，閱讀的重要性不僅未減弱，反而更加凸顯。閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)思維能力、提升個人素養(yǎng)的重要方式。在AI時代，閱讀依然如同食物、陽光、水一樣，對每個人尤其是出版人，至關(guān)重要

中美韓數(shù)字教材建設(shè)及應(yīng)用對比研究————作者：姚又琳;祝智敏;

摘要：分析中美韓3國數(shù)字教材建設(shè)的背景和現(xiàn)狀、技術(shù)應(yīng)用、平臺建設(shè)、教學應(yīng)用，并比較各自的發(fā)展邏輯和具體實踐。基于中國國情，提出包括數(shù)字教材建設(shè)的育人理念、以人為本的教材設(shè)計原則、完善數(shù)字教材標準建設(shè)和健全相關(guān)制度保障等意見建議。旨在借鑒國際經(jīng)驗，推動中國數(shù)字教材高質(zhì)量發(fā)展，以高質(zhì)量數(shù)字教材建設(shè)助推教育現(xiàn)代化建設(shè)

被“懸置”的想象：當前出版從業(yè)者對AIGC的想象可供性研究————作者：謝湖偉;袁志堅;張子航;

摘要：通過對全國15位出版從業(yè)者的深度訪談，發(fā)現(xiàn)人工智能生成內(nèi)容在內(nèi)容生成與創(chuàng)造性邏輯、信息整合與知識庫邏輯、自然交互與人性化邏輯方面與出版業(yè)存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)。出版從業(yè)者基于自身對技術(shù)物質(zhì)性和中介化體驗的感知，形成了既期待又遲疑的態(tài)度：技術(shù)驅(qū)動下內(nèi)容生產(chǎn)、組織、服務(wù)有望系統(tǒng)升維；出版形態(tài)、業(yè)務(wù)范式發(fā)生遷移；人機關(guān)系、內(nèi)容與渠道的關(guān)系、成本與收益的關(guān)系或?qū)⒈恢貥?gòu)。被“懸置”的想象，成為人工智能生成內(nèi)容可供性的...

關(guān)于構(gòu)建中國出版學自主知識體系的幾點思考————作者：魏玉山;

摘要：建構(gòu)中國出版學自主知識體系需要堅持馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，從中國出版業(yè)的實際出發(fā)，挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、構(gòu)建新理論。同時，要廣泛汲取中國優(yōu)秀出版文化的經(jīng)驗，使之成為自主知識體系大廈的基石。以當下中國出版實踐為基礎(chǔ)，搭建出版學自主知識體系的骨骼與軀干，構(gòu)成中國出版學自主知識體系的四梁八柱

人工智能知識重構(gòu)下的出版人才“八芒星培養(yǎng)模式”————作者：周蔚華;劉松巖;

摘要：提出出版人才的“八芒星培養(yǎng)模式”，從素養(yǎng)、知識、能力三個主體維度系統(tǒng)探討人工智能知識重構(gòu)下的出版人才培養(yǎng)體系。其中，以業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和職業(yè)倫理素養(yǎng)為支撐的良好素養(yǎng)是出版人才的靈魂，圍繞出版內(nèi)容、出版經(jīng)營管理和出版技術(shù)的必要知識是出版人才的養(yǎng)料；求真求善求美的綜合能力強健出版人才的體魄。這些要素相互貫通相互支撐，需要以實踐為導向共同服務(wù)于出版人才的培養(yǎng)

從行動者網(wǎng)絡(luò)理論到器道合一：基于人機關(guān)系對智能出版流程的再思考————作者：李林容;姜書婷;

摘要：為深入剖析當前智能出版中人機關(guān)系之困，首先從歷史溯源中比照行動者網(wǎng)絡(luò)理論與器道合一之差異，在證實“人機平等”合理性的前提下，提出我國古代技術(shù)哲學中“有機統(tǒng)一”的器道觀念是指導出版事業(yè)發(fā)展的更高維指向。隨后，結(jié)合出版流程中的具體實踐，認為當前生產(chǎn)、審校、分發(fā)環(huán)節(jié)的“人-機”分別呈現(xiàn)出競爭、互補、交織的關(guān)系特征，并在實際運作中暴露出種種問題與缺陷。因此，人機關(guān)系的調(diào)試標準應(yīng)當回歸“器道合一”的內(nèi)在遵循...

“工具—階段—效力”框架下我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)政策研究————作者：劉玲武;胡海;劉漢森;

摘要：基于“政策工具—政策階段—政策效力”三維框架，采用內(nèi)容分析法對我國2006—2023年發(fā)布的244項數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)政策進行內(nèi)容計量分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：政策工具整體分布失衡，內(nèi)部結(jié)構(gòu)失調(diào)；政策階段主題持續(xù)深化，主體合作有待加強；政策效力總體偏低，政策體系有待完善。后續(xù)政策調(diào)整應(yīng)當協(xié)調(diào)三類政策工具使用比例，平衡政策工具內(nèi)部結(jié)構(gòu)；促進政策主體和治理主體多元化，完善數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)治理體系；提高政策效力，構(gòu)建“1+...

明清山志編纂出版論析————作者：王俊;王建江;劉金柱;

摘要：明清山志的時空分布具有不平衡性，這與明清時期王朝政治文化環(huán)境以及山岳地緣人文條件有密切關(guān)系。而在編纂方面，編者既包括官員、地方士人，又包括宗教人員，身份多樣；其以存史資政、表彰山林、導覽臥游、弘教衍脈為旨趣，文本組織形式復(fù)雜多元，自成體系。再就山志出版而言，以民間私刻為主，資金來源廣泛，官刻、坊刻系統(tǒng)參與程度低，其主要以私人傳閱、購買、收藏方式在士紳階層與宗教人員之間流通。概言之，明清山志不僅具有...

AI與出版新質(zhì)生產(chǎn)力的可能性與現(xiàn)實性————作者：于殿利;周楊;

摘要：從數(shù)字技術(shù)給出版業(yè)帶來的矛盾與困惑切入，以人工智能作為通用技術(shù)已取得的應(yīng)用成果及其對出版產(chǎn)業(yè)的啟示為基礎(chǔ)，論述如何利用人工智能對傳統(tǒng)出版業(yè)態(tài)進行新質(zhì)生產(chǎn)力改造，如何創(chuàng)造新型文化企業(yè)等，審慎探討人工智能與出版新質(zhì)生產(chǎn)力的可能性與現(xiàn)實性，冀望引發(fā)學界和業(yè)界對人工智能與出版新質(zhì)生產(chǎn)力乃至出版行業(yè)管理更多的思考和討論

數(shù)智時代，出版何為？—第七屆“數(shù)智時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際研討會”綜述————作者：賀晨;

摘要：以“第七屆數(shù)智時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際研討會”的專家致辭、主旨報告以及收錄的研究論文為對象，結(jié)合國內(nèi)研究前沿，按照數(shù)智時代的出版學科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)三個主題對本次會議內(nèi)容進行述評，以揭示當前出版學科研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、出版產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用情況和數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程、出版人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求和對策建議，力圖為未來人工智能時代下出版業(yè)變革發(fā)展的研究與實踐提供借鑒參考

從自在到自為：出版文化主體性的哲學探究————作者：張安超;

摘要：從馬克思的歷史唯物主義觀點出發(fā)，分析精神文化生產(chǎn)活動的不平衡性、約束性等特點，闡明出版文化主體性的動力來源。結(jié)合黑格爾的“實體即主體”命題，分析出版文化主體的邏輯機理，提出文化與出版具有主客同一性、二者相互轉(zhuǎn)化。引入“自在-自為”范疇，觀察文化與出版的辯證運動過程。在理論分析的基礎(chǔ)上，提出要充分激發(fā)文化主體性，以及堅持正確的方向?qū)�向、積極培育文化人才隊伍、大力推進出版技術(shù)創(chuàng)新三點現(xiàn)實啟示

中外對外出版政策比較研究————作者：裴永剛;甘俊佳;

摘要：從政策視角入手，將權(quán)威型政策、激勵型政策、勸告與鼓勵政策、系統(tǒng)變革政策、能力政策作為分析美國、英國、日本、法國、德國的對外出版政策的指標。研究發(fā)現(xiàn)，這些國家對外出版政策呈現(xiàn)以下特征：文化外交政策為基底的權(quán)威型政策；取消或減免增值稅的激勵型政策；匯聚多來源出版專項資助的鼓勵型政策；跨部門合作創(chuàng)新渠道推廣的系統(tǒng)變革政策；創(chuàng)設(shè)出口學院、學徒制培養(yǎng)對外出版人才的能力政策。基于此，提出文化外交政策與專項出版...

對編輯職業(yè)的隱喻性闡釋——基于258篇編輯職業(yè)話語文本的語言學分析————作者：謝妍妍;

摘要：基于258篇編輯職業(yè)話語文本，借助喬治·萊考夫概念隱喻理論中的基礎(chǔ)理論框架和多語言隱喻分析提供的人工標注方法，對編輯日常話語進行隱喻性分析。揭示編輯思想和行為依據(jù)的概念系統(tǒng)本身是以隱喻為基礎(chǔ)的，編輯隱喻無所不在，它存在于編輯的言語中，根植于編輯的概念系統(tǒng)里，建構(gòu)了編輯在日常工作中的行為模式

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下新形態(tài)數(shù)字教材的應(yīng)用場景及建設(shè)路徑————作者：趙丙勛;袁華莉;

摘要：從滿足學生“自適應(yīng)學習”“沉浸式學習”“智能輔導”及教師“學生學情分析”“資源智能推薦”“智能教學助手”等角度出發(fā)，闡述教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下數(shù)字教材的“數(shù)據(jù)層”“服務(wù)層”“應(yīng)用層”三層架構(gòu)模型。依托“知識圖譜”“環(huán)境感知”“人工智能”“云計算”等核心服務(wù)，通過“效能類”“信息類”“情景類”“評價類”“認知類”五類功能工具構(gòu)建數(shù)字教材的高內(nèi)聚松耦合的功能應(yīng)用體系。使教材數(shù)字化從資源富媒體化、信息組織...

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