【雜志簡介】

　　《體育學刊》是中華人民共和國教育部主管的惟一體育學術(shù)刊物，經(jīng)國家新聞出版署批準國內(nèi)外公開發(fā)行，宋盡賢、楊文軒、李元元擔任編委會主任，廣東省人大教育科學文化衛(wèi)生委員會副主任委員楊文軒教授任主編。2000年入選全國中文體育核心期刊，2002年被評為全國高校人文社科優(yōu)秀學報，2006年獲首屆中國高校優(yōu)秀科技期刊，第三屆全國優(yōu)秀社科學報，2007年獲廣東省科技期刊優(yōu)秀編輯部。《體育學刊》是中文社會科學引文索引、美國《劍橋科學文摘社網(wǎng)站：體育索引》(CSA：PEI)、波蘭《哥白尼索引》(IC)等國內(nèi)外多個知名檢索期刊和數(shù)據(jù)庫的刊源，是國內(nèi)同類刊物中權(quán)威雜志。

　　《體育學刊》原名《體育學通訊》，創(chuàng)辦于1987年，于1994年更名《體育學刊》。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和廣大體育工作者的大力支持下，《體育學刊》有了長足的進步。2002年在《人大報刊復印資料》1574種人文社科報刊排名中居前20位，在體育類期刊中居第二位。發(fā)行量在同類刊物中名列前茅。

　　【讀者定位】

　　我刊重視學術(shù)品位，追蹤學術(shù)前沿，反映體育動態(tài)，促進文化傳播，為全國近百萬體育工作者服務，發(fā)行遍及海內(nèi)外幾千所大、中、小學，具有廣泛的影響。

　　【核心期刊】

　　中文核心期刊(2012)中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　依法治國背景下的中國體育法治——基于十八屆四中全會《決定》的法學思考 姜熙，JIANG Xi

　　基本醫(yī)療保險基金個人賬戶(醫(yī)保卡)支付個人體育健身費用的合法性討論 董新光，張寶峰，DONG Xin-guang，ZHANG Bao-feng

　　我國體育傳統(tǒng)管理的危機與新型體育治理建設(shè) 張明俊，ZHANG Ming-jun

　　"舉國體制"下的競技體育異化現(xiàn)象分析 邵桂華，滿江虹，SHAO Gui-hua，MAN Jiang-hong

　　競技體育侵權(quán)行為的法律構(gòu)成 鄭佳寧，ZHENG Jia-ning

　　社區(qū)體育組織社會資本互動的生成機制 周結(jié)友，陳瑜，ZHOU Jie-you，CHEN Yu

　　學校與社區(qū)體育設(shè)施共享的類型與發(fā)展 趙修涵，陸作生，ZHAO Xiu-han，LU Zuo-sheng

　　社會分層視野下體育消費研究進展述評 宋晴，SONG Qing

　　美國、加拿大身體活動指南研制方法探析 董如豹，DONG Ru-bao

　　體育明星偶像認同對青少年體育價值觀的影響 馬瑞，沈建華，MA Rui，SHEN Jian-hua

　　社會服務職能視域下我國高等體育院校的改革與發(fā)展 李俊峰，王華倬，LI Jun-feng，WANG Hua-zhuo

　　我國與英國、愛爾蘭、新西蘭三國體育課程標準的比較 李佑發(fā)，馬曉，LI You-fa，MA Xiao

　　我國與英美等國體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較 單鳳霞，SHAN Feng-xia

　　Flexi-bar振動桿功能性練習對體育舞蹈教學效果的影響 何躍春，鄺悅權(quán)，張秀麗，HE Yue-chun，KUANG Yue-quan，ZHANG Xiu-li

　　我國中小學初任體育教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 董國永，王健，翟寅飛，王濤，魯長芬，DONG Guo-yong，WANG Jian，ZHAI Yin-fei，WANG Tao，LU Chang-fen

　　"職業(yè)足球(上海)國際論壇"會議紀要 譚剛

　　小學教育論文發(fā)表：小學體育游戲教學的意義與實踐

　　摘 要：在體育游戲中，學生收獲的不僅是對生活的認知，還有對自我的認識。體育老師利用加入體育游戲的方法可以很好的讓學生對體育教學內(nèi)容有更精確的理解，如對動作的規(guī)范、如何抓住動作的要領(lǐng)和掌握的技能的技巧。

　　關(guān)鍵詞：體育,游戲,實踐

　　一、小學體育教學中體育游戲的意義。

　　1、促使學生動作更為規(guī)范。

　　在體育游戲中，學生收獲的不僅是對生活的認知，還有對自我的認識。體育老師利用加入體育游戲的方法可以很好的讓學生對體育教學內(nèi)容有更精確的理解，如對動作的規(guī)范、如何抓住動作的要領(lǐng)和掌握的技能的技巧。單方面依靠課堂上的講解避免不了的會讓學生覺得枯燥從而降低課堂效率，體育游戲的加入讓動作在時間、空間的轉(zhuǎn)變變得更有記憶點，學生更容易接受。

　　體育學刊最新期刊目錄

學校體育高質(zhì)量發(fā)展困境紓解：基于痛點-堵點-難點的解析————作者：邵偉德;朱丹陽;李啟迪;

摘要：“高質(zhì)量發(fā)展”是2017年中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會首次提出的新概念，最初屬于我國經(jīng)濟領(lǐng)域。而“學校體育高質(zhì)量發(fā)展”則是將經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的理念延伸至學校體育領(lǐng)域的創(chuàng)新概念。研究認為，學校體育的高質(zhì)量發(fā)展既要契合國家經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略要求，又要體現(xiàn)體育學科特有的育人規(guī)律，更要立足于青少年身心健康發(fā)展的核心訴求。自第八次基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革實施以來，我國學校體育在課程體系創(chuàng)新、教學方式...

運動專長科學的概念體系與理論模型建構(gòu)————作者：漆昌柱;

摘要：運動專長是運動心理學的熱點和前沿領(lǐng)域，并逐漸形成一門相對獨立的運動專長科學。建構(gòu)運動專長科學的概念體系與理論模型，不僅具有了實證研究的基礎(chǔ)，而且也是豐富和發(fā)展運動專長研究的迫切需要。運動專長的界定是建構(gòu)運動專長科學概念體系和理論模型的基石，運動認知技能、基礎(chǔ)認知能力和具身認知等3種認知能力或技能是運動專長的核心要素，構(gòu)成了運動專長理論模型的基本結(jié)構(gòu)

體育學理論類課程如何實施混合式教學——以“7P”混合式教學模式構(gòu)建與應用為例————作者：徐偉;王聰帥;王果團;

摘要：在探索教育創(chuàng)新與變革的征程上，混合式教學以其獨特的優(yōu)勢與潛力，正逐步成為提升教學質(zhì)量、推動教育現(xiàn)代化的重要力量。運用文獻資料法、邏輯演繹法、個案調(diào)查法等方法，以布魯姆教育目標分類學為學理支撐，構(gòu)建了“7P”混合式教學模式。以國家級線上線下混合式一流本科課程《體育概論》為典型案例，對“7P”混合式教學模式的實踐應用進行實證分析。研究表明：“7P”混合式教學模式有效地將“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”...

極化中平衡：區(qū)域基本公共體育服務均等化的理論框架與推進策略————作者：潘辰鷗;樊炳有;

摘要：基于區(qū)域非均衡發(fā)展理論，剖析城市群發(fā)展戰(zhàn)略下極化中平衡的邏輯起點、發(fā)展態(tài)勢、內(nèi)涵特征、雙重目標、機遇挑戰(zhàn)，構(gòu)建“一極兩點三驅(qū)動”的均等化理論框架，同時結(jié)合成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的實踐要素，闡釋極化中平衡的推進障礙及推進策略。研究認為，構(gòu)建以城市群為增長極、以完善區(qū)域協(xié)調(diào)政策、滿足流動人口需求為平衡點，以標準、財政和技術(shù)驅(qū)動的區(qū)域基本公共體育服務均等化“一極兩點三驅(qū)動”理論框架，通過差異化的均等化戰(zhàn)略、...

KDL課程對小學生體育學習興趣與體質(zhì)健康水平影響的實驗研究————作者：郭強;姚舒穎;汪曉贊;吳依依;

摘要：基于新課標理念下探究KDL課程教學與傳統(tǒng)體育與健康課程教學對小學生體育學習興趣與體質(zhì)水平的影響，為提高課堂教學質(zhì)量提供參考依據(jù)。以寧波市某小學五、六年級的143名學生(2個對照組、3個實驗組)為實驗對象，其中實驗組學生采用KDL課程教學，對照組采用傳統(tǒng)體育與健康課程教學。運用獨立樣本T檢驗和配對樣本T檢驗分析課程實施前后對小學生體育學習興趣與體質(zhì)水平的影響，運用相關(guān)分析和多元回歸分析其相關(guān)關(guān)系。結(jié)...

中小學體育教師評價素養(yǎng)量表的編制及信效度檢驗————作者：郭洪亮;許文鑫;郭永波;于永暉;姚蕾;

摘要：基于新課改背景編制中小學體育教師評價素養(yǎng)量表，實現(xiàn)中小學體育教師評價素養(yǎng)的量化評價。運用文獻資料法厘定中小學體育教師評價素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和提出其核心要素，并據(jù)此采用專家咨詢法、數(shù)理統(tǒng)計法編制中小學體育教師評價素養(yǎng)初始量表；選取784名中小學體育教師(樣本1)的問卷進行項目分析、探索性因子分析；選取833名中小學體育教師(樣本2)的問卷進行驗證性因子分析、信效度以及恒等性檢驗；間隔4周后，對來自樣本2...

符號資本與符號權(quán)力：論體育明星引導青少年體育價值觀養(yǎng)成——基于布爾迪厄符號資本理論視角————作者：彭響;劉如;胡科;

摘要：體育明星作為具有象征意義的運動員形象，能夠以各種符號象征影響青少年體育價值觀。從符號資本理論視角看，體育明星引導青少年體育價值觀養(yǎng)成是一個符號資本生成符號權(quán)力的過程，其理論機制遵循“符號孕育—符號轉(zhuǎn)化—符號規(guī)訓—符號效應”的發(fā)生邏輯，而符號化“資本”的積累、合法化“場域”的形塑、自覺化“誤識”的建構(gòu)及社會化“慣習”的生成則共同推動了體育明星在引導青少年體育價值觀養(yǎng)成過程中符號權(quán)力效應的發(fā)揮。因此，...

足協(xié)縱向約束下中超聯(lián)賽規(guī)制困局與突破路徑————作者：靳厚忠;周騰軍;張文健;

摘要：中國足球協(xié)會定位于兼顧“協(xié)助政府”和“服務會員”的雙重目標，但實際上更多的是代表政府實施對職業(yè)聯(lián)賽的縱向監(jiān)管，導致中超聯(lián)賽內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和俱樂部保護機制嚴重缺失。針對這一問題，研究基于激勵性規(guī)制的理論框架，提出以下建議：一是提升俱樂部的自主權(quán)，構(gòu)建涵蓋多方參與的決策機制，強化應對足協(xié)縱向約束的抗衡勢力；二是降低足協(xié)的行政職能與領(lǐng)導權(quán)威，使其致力于協(xié)調(diào)政府與俱樂部的目標一致性；三是從命令性規(guī)制轉(zhuǎn)向激勵...

行業(yè)自律視角下行業(yè)協(xié)會參與體育賽事監(jiān)管的價值、困境與策略————作者：劉晴;

摘要：完善行業(yè)自律是提高體育賽事監(jiān)管效能，推動體育賽事高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。運用文獻資料、邏輯分析等方法，深入探討行業(yè)協(xié)會參與體育賽事監(jiān)管的價值、邏輯、困境與發(fā)展策略。研究認為擴充賽事監(jiān)管資源、拓展協(xié)會發(fā)展空間和提升賽事監(jiān)管效率是行業(yè)協(xié)會參與體育賽事監(jiān)管的內(nèi)在價值；行業(yè)協(xié)會參與體育賽事監(jiān)管面臨自律主體力量薄弱、自律職能定位模糊、自律機制建設(shè)滯后、自律權(quán)力監(jiān)督缺位等現(xiàn)實困境；應從明確行業(yè)協(xié)會權(quán)責、優(yōu)化行業(yè)...

面向強國戰(zhàn)略的專項型體育師資培養(yǎng)路徑————作者：張益銘;高鵬;

摘要：實現(xiàn)“教會，勤練，常賽”目標，亟需“精專項，會教學”的高水平專項型體育教師。立足加快建設(shè)教育強國、體育強國的愿景，對專項型體育師資培養(yǎng)的時代價值、潛在可能、實現(xiàn)路徑進行系統(tǒng)分析。研究認為，專項型體育師資對于實現(xiàn)新時代學校體育高質(zhì)量發(fā)展的目標、建設(shè)高質(zhì)量體育教師隊伍、推動競技體育可持續(xù)發(fā)展、促進全民健身與全民健康深度融合以及繼承創(chuàng)新中華體育精神具有重要意義；“雙減”政策的出臺和體教融合的持續(xù)走深、高...

基于可供性理論的賽后大型體育場館多元發(fā)展的仿真及優(yōu)化————作者：張偉霞;楊行果;

摘要：大型體育場館功能開發(fā)與消費需求的匹配是影響場館賽后價值實現(xiàn)的重要因素。基于可供性理論，從消費者-場館互動的視角對大型體育場館的賽后功能進行分類，并通過仿真研究探討了場館可供性與消費者多維評價之間的關(guān)系，進而對大型體育場館賽后功能優(yōu)化提出建議。研究認為：大型體育場館的可供性可分為體育類固定、體育衍生類使用、非體類覺察3種。不同類型可供性、相同類型中的具體可供性對使用者感知-評估-決策的影響存在較大差...

“中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”的價值旨趣與協(xié)同路徑————作者：于素梅;王曉燕;

摘要：“每天綜合體育活動時間不低于2小時”政策是新時期對中小學生體育活動提出的新要求，體現(xiàn)了國家對深化學校體育改革和實施“以體育人”理念的價值旨趣。“2小時”政策有助于促進學生身心健康發(fā)展和學校體育高質(zhì)量發(fā)展。有效落實該政策亟需深入領(lǐng)會政策深意，認真分析機遇挑戰(zhàn)，提出系統(tǒng)化推進策略。在操作策略上亟需發(fā)揮學校主渠道和家庭助推器兩方面的積極作用。學校層面需要保質(zhì)保量做到“四個一”并體現(xiàn)貫通性；家庭層面需要盡...

“十五五”時期我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形勢研判及思路建議————作者：任波;

摘要：探究“十四五”時期體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析“十五五”時期體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形勢并提出建議。研究認為“十四五”時期，我國體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不斷提升，但仍不大；結(jié)構(gòu)不斷改善，但仍不優(yōu)；市場主體不斷增長，但仍不多；消費基礎(chǔ)不斷夯實，但仍不牢；經(jīng)濟貢獻不斷加大，但仍不足；吸納就業(yè)不斷擴大，但仍不強；體育創(chuàng)新要素愈發(fā)凸顯，但體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力仍薄弱。“十五五”時期體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出質(zhì)量效益將顯著提升、有效供給將...

以教育家精神引領(lǐng)高校體育教育專業(yè)高質(zhì)量建設(shè)————作者：張細謙;

摘要：教育家精神為新時代我國高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)提供了重要指引，也為高校體育教育專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。教育家精神從政治品格、道德人格、核心能力、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)以及格局視野6個維度，對體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)提出了全新的要求。在其引領(lǐng)下，高校體育教育專業(yè)建設(shè)應聚焦優(yōu)化培養(yǎng)目標，完善畢業(yè)要求，并構(gòu)建分類型、層次化的課程體系。教育教學方式的改革要立足促進學生成長成材，圍繞“三強化”目標，推動課內(nèi)外一體...

人工智能賦能學校體育的限度及其超越——基于技術(shù)現(xiàn)象學的考察————作者：郭江浩;熊文;

摘要：學校體育的存在方式正在被人工智能逐漸改變和重塑，這需要運用嶄新的視角予以探討。基于技術(shù)現(xiàn)象學的視角，圍繞人工智能對學校體育的賦能予以考察，認為：(1)人工智能對學校體育的賦能可歸為4個方面，即具身關(guān)系中“代具”對身體運動能力的延伸，解釋關(guān)系中人工智能對學校體育數(shù)據(jù)的展現(xiàn)和解蔽，它異關(guān)系中人工智能作為“準他者”介入學校體育，背景關(guān)系中人工智能可搭建學校體育的“庇護所”。(2)人工智能對學校體育的賦能...

體育學類專業(yè)課程思政建設(shè)的邏輯遵循與推進路徑————作者：董翠香;熊明亮;韓改玲;王樂;

摘要：采用宏觀論證與微觀聚焦的方式，運用文獻資料法、邏輯分析法，在對體育學類專業(yè)課程思政建設(shè)應遵循的規(guī)律邏輯、學科價值邏輯與現(xiàn)實邏輯進行分析的基礎(chǔ)上，提出推進路徑：高校體育學類專業(yè)應圍繞優(yōu)化體育學類專業(yè)育人目標，培養(yǎng)時代新人；將課程思政融入教育教學全過程，強化價值引導；加強教師課程思政建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮主力軍作用；構(gòu)建課程思政建設(shè)質(zhì)量保障體系，夯實育人成效4個方面全面推進和落實課程思政建設(shè)，以實現(xiàn)立...

數(shù)智技術(shù)精準嵌入社區(qū)運動健康服務的作用機理與推進路徑————作者：程宇飛;

摘要：強化數(shù)智技術(shù)精準嵌入，提高社區(qū)運動健康服務水平和居民疾病預防能力，是推動運動健康服務與數(shù)智技術(shù)深度融合，引領(lǐng)全民健身向全民健康轉(zhuǎn)變的重要舉措。采用文獻資料和邏輯分析等研究方法，在厘清數(shù)智技術(shù)精準嵌入社區(qū)運動健康服務的內(nèi)涵釋義基礎(chǔ)上，圍繞精準識別、精準設(shè)計、精準整合、精準供給和精準評價5個層面，探討數(shù)智技術(shù)精準嵌入社區(qū)運動健康服務的作用機理；并指出數(shù)智技術(shù)精準嵌入社區(qū)運動健康服務面臨數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、技...

關(guān)于落實“中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”工作的思考————作者：劉海元;單舜;

摘要：《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》提出“中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”的要求。從2小時政策的演變、學校體育是教育強國建設(shè)的重要內(nèi)容、教育新生態(tài)創(chuàng)造的條件等分析了2小時提出的背景。從加快解決學生體質(zhì)健康不強“頑癥”、著重解決培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉習慣的問題、地方改革經(jīng)驗有待上升為國家政策等說明了2小時實施的主要依據(jù)。從正確認識2小時改革的深意、系統(tǒng)謀劃2小時的結(jié)構(gòu)安排、一...

國家競技觀的演進：強種觀、爭光觀、天下觀————作者：趙鋒;宋繼新;宋健;

摘要：國家競技觀演進的趨勢將由近代“強種觀”到當代“爭光觀”，至未來的“天下觀”。它將為推進國家體育戰(zhàn)略由“強種戰(zhàn)略”轉(zhuǎn)向“強國戰(zhàn)略”，向往“大同戰(zhàn)略”提供了思想依據(jù)。其演進的歷史背景是前提條件，學界認知是定性基礎(chǔ)，社會需求是內(nèi)生力來源，國家意志是定向主導。競技天下觀是“順天、奪標、為民”的生態(tài)體育思想。其中，中華和諧思想與奧運和諧理念的融合是依據(jù)，是根基；“順天奪標”是前提，遵循的是自然法則，是“大道...

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下青少年體育工作的百年實踐與基本規(guī)律————作者：陳作松;

摘要：百年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，青少年體育工作不斷探索、發(fā)展和完善，形成中國特色的青少年體育發(fā)展觀和青少年體育工作體系。基于文獻資料法、歷史研究法，對百年青少年體育工作的重點領(lǐng)域、重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)系統(tǒng)梳理，進而借助歸納法和演繹法總結(jié)、提煉青少年體育工作的主要經(jīng)驗，揭示其基本規(guī)律。研究認為，百年來，在黨的領(lǐng)導下，中國青少年體育構(gòu)筑相對完善的政策法規(guī)體系，基本建立起多元化的青少年體育公共服務體系和覆蓋...

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