論文導讀：操作水平差在臨床中，護士的操作水平是患者認可的最直接依據，而且對于經常住院的患者來說，一般不會允許實習生輸液或進行其它護理操作，這樣就減少了護生的上手機會。另外，如果護生第一次穿刺失敗，很容易留下不好的記憶，影響其以后的操作。疲勞或腰腿疼護生進入臨床實習，基本上以操作為主，所以護生上完一天班后通常感到特別累，回家只想睡覺，根本沒有精力再干其它的事情。另外，大多數護生是獨生子女，在家什么都不干，但是在臨床實習工作量突然增加，負荷過大，同樣也會產生不想干這行的想法。患者家屬抱怨隨著社會生活水平的提高，患者及其家屬對護理的要求也越來越高，而護生在家嬌生慣養，再加上在學校掌握的護理基礎知識不扎實，護患之間缺乏有效的溝通，通常雙方都會產生抱怨，如果不及時解決，會引起患者家屬的謾罵，甚至打人。本文選自《當代護士》。《當代護士》創刊于1994年。由中國衛生政策雜志社、湖南護理學會主辦。1993年，改由湖南省衛生廳、湖南省護理學會主辦，月刊，面向全國公開發行，發行量7萬冊。編輯部設于湖南省長沙市北站路16號。《當代護士》是全國第一本融女性雜志特色，護理科學與醫療保健為一體的刊物。是以弘揚人道主義精神為前提，全面報道護理工作業績，展示護士精神風貌，傳播護理科技知識，指導護士專業學習的大型綜合雜志。

　　關鍵詞：護士注意事項,當代護士

　　提高護士的風險識別及處理能力在護生進入臨床實習之前應加強法律知識教育，如組織學習《醫療事故處理條例》、《護士條例》等相關法律知識，強化護生的風險意識，進入醫院后要學習醫院相關的規章制度，護士長定期組織護理人員幫助護生明確自身的責任和可能存在的職業危害，將法律知識銘記于心并有風險意識，從而避免不良事件的發生。加強專業知識理論和技能的培訓護生進入臨床實習之前除加強法律知識教育外，還應強化專業知識理論和技能，并且進入醫院實習后也應定期組織學習相關疾病知識并進行考核測試，如心理護理、營養護理、并發癥的防范、肢體功能鍛煉方法、吞咽障礙者的指導，氣管插管、氣管切開患者的吸痰操作、人工呼吸機的使用等，對急救等重點操作進行模擬考核。要求護生掌握護理專科理論知識、操作技能、急救處理，考核合格者方可完成實習，順利畢業。

　　讓護士在進行護理操作時與患者進行情感交流，讓患者感到被關懷和重視，如向患者及家屬詳細介紹醫院探陪制度，告知探視時間，并囑24h留陪人在指定休息點，根據患者及家屬的文化程度、家庭背景、社會地位等選擇合適的交流技巧，建立和諧互信的關系。規范護理文書的書寫護理文書是患者在醫院獲得護理的真實反映，是評價護理效果的科學依據，是發生醫療事故時處理糾紛的證據。準確及時、真實可靠的護理記錄文書，既反應護士的高度責任感，又反應護士的業務素質和文化素養。因此，護生應加強護理文書的書寫學習，以高度負責的敬業精神，認真準確記錄病情變化，完整地完成醫囑處理及各項護理記錄。

　　在患者輸液過程中，護生應不斷巡視病房并監測生命體征。選好帶教教師臨床帶教教師以往只是一位有經驗的護士，很少受過教師培訓。但是對護生來說，帶教教師是他們效法的榜樣，護生剛進入臨床，對很多事情都很陌生，如果在開始階段帶教教師認真教導，那么才有可能使護生熱愛護理事業，并愿意從事護理工作，這就要求帶教教師能很好地對護生進行傳道、授業、解惑。另外，護士長應合理安排護生班次，與帶教教師一同上班，開始階段讓護生熟悉科室工作流程，讓護第1期段建林，等．衛校護生在臨床實習中的職業風險與應對措施97生多看、多學，不要急于上手干活，然后再循序漸進地讓護生開始獨立臨床工作，而且此時帶教教師應做到放手不放眼，一定要注意護生在工作中遇到的問題。