語言學(xué)也是一門學(xué)問，在人們不同的情緒下針對(duì)同一句話也有不同的語言表達(dá)，有禮貌用語和不禮貌用語。 本文主要針對(duì)從庫(kù)爾佩珀的不禮貌模式分析電視劇中不禮貌現(xiàn)象進(jìn)行了一些研究，文章是一篇核心期刊論文發(fā)表范文。

　　[摘要]20世紀(jì)80年代，西方出現(xiàn)了對(duì)不禮貌言語現(xiàn)象的研究，研究較為突出的是庫(kù)爾佩珀所提出的不禮貌模式理論。盡管庫(kù)爾佩珀所提出的不禮貌理論是在軍事對(duì)話中建立起來的，說話參與者的級(jí)別存在著不平等，但是該理論是否也適用于同等級(jí)說話參與者之間，本文將在庫(kù)爾佩珀的不禮貌框架下分析電視劇《繼承者們》兩位男主人公的一段對(duì)話，來驗(yàn)證該理論是否具有普通適用性。

　　[關(guān)鍵詞]不禮貌言語,現(xiàn)象研究

　　作為禮貌用語的對(duì)立面，不禮貌用語是當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一種現(xiàn)象。學(xué)術(shù)界對(duì)不禮貌現(xiàn)象的研究起步較晚，成果也很少。研究者們發(fā)現(xiàn)不禮貌現(xiàn)象和禮貌現(xiàn)象有著密不可分的聯(lián)系，大多數(shù)不禮貌現(xiàn)象不能用布朗和萊文森的面子理論來解釋，這為不禮貌現(xiàn)象的研究提供了較大的空間。庫(kù)爾佩珀是不禮貌模式當(dāng)中比較有影響力的人物之一。在他的研究不禮貌理論中，語料生成的源頭多是在談話雙方級(jí)別不等的立場(chǎng)上，比如教練和學(xué)員，法官和被告等。但是庫(kù)爾佩珀等人的模式以及作者拓展的模式對(duì)同等級(jí)的參與者之間是否同樣起作用?本文以《繼承者們》為例來探討庫(kù)爾佩珀的不禮貌模式在日常會(huì)話中的應(yīng)用。

　　一、 理論介紹

　　庫(kù)爾佩珀等人在擴(kuò)展庫(kù)爾佩珀的模式的同時(shí)確實(shí)想到了不同說話參與者對(duì)不同不禮貌語言的反應(yīng)，根據(jù)庫(kù)爾佩珀提出的理論分別是：正面不禮貌、負(fù)責(zé)不禮貌、直接不禮貌、虛假不禮貌和禮貌缺失。

　　選擇回應(yīng)的種類是說話參與者必須進(jìn)行的工作，在交流過程中，他們可以選擇正面回應(yīng)、負(fù)面回應(yīng)、直接回應(yīng)等來駁倒對(duì)方，據(jù)理力爭(zhēng)。當(dāng)說話參與者接受面子攻擊時(shí)，有兩種心理，一種是接受者愿意為自己的不禮貌言語承擔(dān)一定的責(zé)任，還有一種是對(duì)威脅自己面子的行為中包含的不禮貌的評(píng)價(jià)持有贊同態(tài)度。而說到反駁，則可以歸結(jié)為兩種：一類是冒犯策略，也就是用攻擊別人面子來反駁對(duì)自己面子的威脅;另一類就是維護(hù)策略，就是首先要維系自己的面子。在此還要提及到Culpeper等人所提出的觀點(diǎn)：“從某種程度上說，冒犯策略是維護(hù)回應(yīng)者面子的次要目標(biāo);維護(hù)策略也有冒犯說話不禮貌的人的面子這個(gè)次要目標(biāo)。”

　　二、 對(duì)話分析

　　本文分析的是劇中的兩個(gè)男主角金嘆和崔英道之間的一段對(duì)話，他們是同班同學(xué)，兩個(gè)人為了爭(zhēng)奪心愛的女生車恩尚而進(jìn)行了包含有不禮貌言語的對(duì)話：

　　金嘆：“那又怎么樣，酒店家的兒子周末放假的時(shí)候不也一樣在洗盤子嗎?”

　　崔英道：“不要裝做聽不懂人話。”

　　金嘆：“不干活嗎?”

　　崔英道：“那你呢?為什么那么了解她的動(dòng)向。”

　　金嘆：“我一向都比你快一步的，一直都是。”

　　崔英道：“所以你要小心背后有我在。”

　　金嘆：“用車恩尚打擊我嗎?不要亂投入熱情，浪費(fèi)時(shí)間好不好?”

　　崔英道：“怎么了?你們?cè)谡剳賽蹎?”

　　金嘆：“我們般配嗎?”

　　崔英道：“干嘛?問這么恐怖的事情。”

　　金嘆：“我們很般配。不要招惹車恩尚，我警告你了。”

　　(一)回應(yīng)/不回應(yīng)

　　金嘆和崔英道在一番激烈的談話中，分別用了正面不禮貌、負(fù)面不禮貌、直接不禮貌、禮貌缺失和虛假不禮貌等不禮貌現(xiàn)象，對(duì)于對(duì)方的不禮貌現(xiàn)象，雙方都給予了回應(yīng)。

　　(二)接受/反駁

　　選擇回應(yīng)不禮貌行為的說話參與者有進(jìn)一步的理論上的選擇：他們可以反駁或者接受面子攻擊。當(dāng)接受面子的攻擊時(shí)，接受者很有可能是為自己一開始的不禮貌行為承擔(dān)責(zé)任，或者可能贊同自己威脅面子行為中包含的不禮貌評(píng)價(jià)。

　　金嘆和崔英道為了讓對(duì)方放棄自己心愛的人，都在反駁對(duì)方所說的觀點(diǎn)。從對(duì)話當(dāng)中看，兩人均接受了來自對(duì)方的不禮貌言語。

　　(三)反駁：冒犯策略/維護(hù)策略

　　在這段對(duì)話過程中，兩個(gè)主人公分別用到了庫(kù)爾佩珀提出的幾種不禮貌現(xiàn)象：“那又怎么樣，酒店家的兒子周末放假的時(shí)候不也一樣在洗盤子嗎”這句話運(yùn)用了庫(kù)爾佩珀的直接不禮貌理論，說話者企圖用直接的不禮貌言語來達(dá)到諷刺聽話者的目的。“不要裝做聽不懂人話”運(yùn)用了庫(kù)爾佩珀理論當(dāng)中的反駁策略，說話者用他的反駁策略來擊倒對(duì)方的不禮貌言語行為。

　　三、 結(jié)論

　　本文通過分析對(duì)話表明了庫(kù)爾佩珀在軍事話語的語境中建立起來的不禮貌理論，在對(duì)日常生活平緩交流的對(duì)話者中不禮貌言語的分析同樣適用，說明其理論具有一定的普適性。但該理論并沒有清晰地解釋局部的不禮貌回應(yīng)這一回合之后，接下來又發(fā)生了什么，也沒有研究不禮貌交流是如何開始與結(jié)束的，這些問題是留待我們繼續(xù)思考研究的。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]Culpeper，Jonathan.Towards an Anatomy of Impoliteness[J].Journal of pragmatics，1996：25：349-367.

　　[2]Leech，Geoffrey.Principles of Pragmatics[M]London：Longman，

　　優(yōu)秀核心期刊推薦：《文藝?yán)碚撗芯?/a>》為中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)聯(lián)合主辦的雙月刊。于1980年6月創(chuàng)刊。發(fā)表當(dāng)代中青年作家、文藝評(píng)論家、教育工作者的學(xué)術(shù)論文,研究探討文學(xué)創(chuàng)作和文藝?yán)碚摲矫娴膯栴},同時(shí)介紹國(guó)內(nèi)外最新文藝思潮及各學(xué)派觀點(diǎn)。