【摘要】實踐教學(xué)是大學(xué)教育中非常重要的環(huán)節(jié)，如何在較短的時間內(nèi)取得較好的實習(xí)效果是教學(xué)研究的首要任務(wù)。在道路勘測野外實習(xí)中，通過有效的激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，達到良好的實習(xí)效果。
　　【關(guān)鍵詞】實踐教學(xué)激勵措施主動學(xué)習(xí)實習(xí)效果
　　【中圖分類號】G642.44【文獻識別碼】A【文章編號】
　　作者簡介：李美東（1962-）女，天津城市建設(shè)學(xué)院教授。
　　實踐教學(xué)作為高等教育教學(xué)手段的重要形式，已得到全社會的認可。如何加強實踐教學(xué)，提高實踐教學(xué)的水平及效果,已成為各高校教學(xué)改革的重要課題[1]~[3]。目前，大多數(shù)用人單位在人才招聘上都要求所聘之人必須有一定的工作經(jīng)驗，充分說明了用人單位對學(xué)生實踐能力的要求與渴望。《高等教育法》明文規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”。因此，搞好實踐教學(xué)是提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一。
　　野外勘測實習(xí)是土木工程專業(yè)道橋方向的一項重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是結(jié)合生產(chǎn)實際培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力的重要方式。如何在有效的時間內(nèi)，讓學(xué)生掌握所學(xué)的技能，達到理論聯(lián)系實際，進一步理解和掌握基礎(chǔ)知識，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用本專業(yè)理論知識和實踐動手能力，獨立判斷現(xiàn)場處理問題，構(gòu)建基本工程理念和造就工程設(shè)計能力，達到實習(xí)預(yù)期的目的，是教學(xué)工作應(yīng)研究的主要問題。也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。十年來，我們通過不斷的努力與探索，獲得一些成功的經(jīng)驗。在此奉獻給大家，供大家探討與借鑒，以便共同提高。
　　1.野外實習(xí)的優(yōu)勢及面臨的問題
　　1.1野外實習(xí)的優(yōu)勢
　　道路勘測野外實習(xí)是土木工程專業(yè)（道路工程方向）的一項重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實地選線、角度測量、中樁放線、基平測量、中平測量、橫斷面測量、地形測量等實踐，將課本中講述的內(nèi)容綜合應(yīng)用到實踐中去。為此，長期以來我校與生產(chǎn)單位緊密聯(lián)系，并在河北易縣、天津薊縣等地建有固定的實習(xí)基地，以保證高質(zhì)量的完成實習(xí)任務(wù)。我校野外勘測實習(xí)一般采用集中實習(xí)的方法，學(xué)生和老師一起集中封閉10天的時間，進行實習(xí)訓(xùn)練。由于采用集中封閉形式，可以使老師和同學(xué)集中全部精力，排除一切干擾進行實習(xí)訓(xùn)練。因此表面上是10天的時間，由于是集中實習(xí)，從早上6點一直到晚上9點，大家一直都在工作和學(xué)習(xí)，實際的實習(xí)時間遠不止10天。從而有效地保證了實習(xí)效果。
　　1.2野外實習(xí)面臨的問題
　　野外勘測實習(xí)，所牽扯的因素較多，工序復(fù)雜[4]，需要的時間長，所需的經(jīng)費大。目前各高校所面臨的問題是實習(xí)經(jīng)費不足，野外勘測時間短。且該問題對大多數(shù)高校而言，暫時仍是難以解決的問題。因此，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)改革和教育投入是今后一段時期內(nèi)教學(xué)改革的重要任務(wù)[5]。在現(xiàn)有條件下，如何充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，開動腦筋，合理組織和安排實習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)達到掌握所有實習(xí)項目的目的，并盡量減少野外實習(xí)的經(jīng)費支出，成為當前應(yīng)解決的首要問題。
　　2.搞好實習(xí)的主要措施
　　為提高實習(xí)效果，主要采取了以下具體措施。
　　2.1實習(xí)前的課程設(shè)計及預(yù)習(xí)
　　為了保證良好的實習(xí)效果，實習(xí)前的課程設(shè)計是必不可少的。在課程設(shè)計中，通過紙上選線、定線、平縱橫設(shè)計，使學(xué)生對勘測設(shè)計開始有一個較全面的認識。在課程設(shè)計中學(xué)生們獨立完成了完整的選線工作，對規(guī)范所規(guī)定的基本要求有了較清楚的認識，熟悉了路線主要技術(shù)指標和技術(shù)標準。對將要開展的現(xiàn)場實習(xí)做好了必要的理論準備。
　　除了必要的理論準備，還必須讓每個學(xué)生在實習(xí)前就明確實習(xí)的內(nèi)容和要求。這是學(xué)生搞好實習(xí)的關(guān)鍵。每屆的勘測實習(xí)我們一般安排在學(xué)生大四的第一個學(xué)期的前兩周。為此，在實習(xí)前，就將實習(xí)內(nèi)容發(fā)給大家。同學(xué)們利用假期時間，首先明確實習(xí)目的、任務(wù)及要求。并進一步熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范。如：《公路工程技術(shù)標準》（JTGB01-2003），《公路路線設(shè)計規(guī)范》（JTGD20-2006），《公路勘測規(guī)范》（JTJC10-2007），《公路路基設(shè)計規(guī)范》（JTGD30-2004），《公路全球定位系統(tǒng)（GPS）測量規(guī)范》（JTJ066-98），《道路工程制圖標準》（GBJ50162-92）等國家規(guī)范、標準。同時復(fù)習(xí)相關(guān)的教材并熟悉實習(xí)所涉及的儀器設(shè)備。同時，為了加強學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，將實習(xí)的內(nèi)容具體化。對所預(yù)習(xí)的東西提出明確的要求，并布置成作業(yè)形式，實習(xí)前交給老師。學(xué)生通過做作業(yè)，對實習(xí)的內(nèi)容和要求有明確的認識。
　　2.2分工明確，團結(jié)合作，合理分組，開展競賽
　　勘測實習(xí)是一項系統(tǒng)工程，小組內(nèi)需要分工合作、相互配合，同時，上一小組也需要為下一小組同學(xué)進行交接。如何讓學(xué)生在實習(xí)中學(xué)會團結(jié)協(xié)作，也是實習(xí)的內(nèi)容之一。現(xiàn)在的大學(xué)生大多都是獨生子女，比較容易以我為中心，在實習(xí)中讓同學(xué)們充分感受團結(jié)協(xié)作的力量，學(xué)會協(xié)調(diào)配合，為其今后工作奠定良好的基礎(chǔ)。
　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在各小組之間開展實習(xí)競賽活動。年輕人是充滿朝氣的一代，他們具有很強的團隊意識，并具有競爭意識。通過開展小組競賽，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和他們的能動性。為了使自己的小組能夠取得較好的成績，學(xué)生們會自發(fā)的調(diào)整自己的作息時間，天一亮學(xué)生就自覺地帶上儀器到野外進行勘測實習(xí)，學(xué)生的自覺性非常強。效果很好。
　　2.3每晚例會，探討一天的工作與問題
　　勘測實習(xí)所涉及的工序較多，從開始選線、角度測量、實地放樁到水準測量、橫斷面測量、地形測量、現(xiàn)場調(diào)查及室內(nèi)資料整理。要想讓同學(xué)們熟悉每一道工序，必須采取輪換作業(yè)的形式。即第一天選線，第二天去做角度測量，第三天再去實地放樁。。。。。。，為達到良好的實習(xí)效果，每天實習(xí)結(jié)束，我們都會在晚上開例會。由各組的組長、副組長及現(xiàn)場的指導(dǎo)教師一起，總結(jié)這一天的工作，并說明當天所遇到的問題及下一工序要注意的事項，避免下一組同學(xué)再犯同樣的錯誤。通過相互的交流，大家對各個工序的工作做到了前后銜接，常見問題基本能做到事先預(yù)防。從而大大提高了同學(xué)們的勘測效率及實習(xí)效果。同時每晚的例會也是各小組向大家展示自己成果的機會，因此也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
　　2.4分組學(xué)習(xí)，學(xué)生當主講，教師全面指導(dǎo)，解決關(guān)鍵問題
　　提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，需要一定的措施。讓學(xué)生當主講，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于每天晚上大家需要在一起學(xué)習(xí)討論，而且第二天，上一組的同學(xué)還要有兩名同學(xué)到下一組擔當主講老師，這樣，各組同學(xué)會盡心盡力做好準備，為第二天到下一組的講授做好準備，教師對學(xué)生的講解進行評價和補充。學(xué)生自己當教師，從而極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
　　雖然學(xué)生是主講，且具體工作已經(jīng)向?qū)W生交待清楚，但老師在實習(xí)過程中，還需深入現(xiàn)場，解惑答疑。一方面教師應(yīng)對學(xué)生的講解進行評價和補充，另一方面在現(xiàn)場解決一些關(guān)鍵問題。學(xué)生在實習(xí)中還會碰到各種各樣的問題，還會有自己無法解決的問題。此時就需要老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫學(xué)生出主意想辦法，同時對實習(xí)中存在的錯誤及時加以糾正。因此帶實習(xí)的教師也和同學(xué)一樣，每天都要到實習(xí)現(xiàn)場，幫助學(xué)生解決關(guān)鍵問題。
　　2.5教師抽查，現(xiàn)場考核，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高
　　學(xué)生總是千差萬別的，有勤奮好學(xué)的同學(xué)，也有比較懶散的同學(xué)。為了讓每一位同學(xué)能夠通過實習(xí)熟悉了解道路勘測設(shè)計的基本技能，熟練掌握儀器的使用操作，掌握實習(xí)的過程及步驟，真正達到實習(xí)的目的，我們還采取了教師抽查、現(xiàn)場考核的辦法，促進、檢查每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。教師在現(xiàn)場隨機抽查學(xué)生使用儀器的情況，并作為現(xiàn)場實習(xí)的平時成績。也會隨機抽查學(xué)生的實習(xí)日志。每一位學(xué)生都有被抽到的可能，因此，都會積極主動地完成本職任務(wù)，學(xué)習(xí)各種儀器的操作，按時認真的完成實習(xí)日志。
　　每一次的實習(xí)結(jié)束，都需要進行一次全面的總結(jié)。每一次的實習(xí)總結(jié)，都能使我們找到需要進一步改進的地方。這樣，通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使我們帶學(xué)生實習(xí)的效果越來越好。經(jīng)過幾年的不斷探索，我們學(xué)校的勘測實習(xí)，有了很大的提高。同時，為了使學(xué)生的實習(xí)能與工程實際相適應(yīng)，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，了解實際工程所采用的常用勘測方法，并將其運用到教學(xué)中去，避免學(xué)校的實習(xí)與實際工程相脫節(jié)。
　　3.實習(xí)效果
　　勘測實習(xí)是一項比較艱苦、繁重的教學(xué)實踐工作。需要每一位教師在實習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，全面調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。只要我們大家齊心協(xié)力，就能夠取得意想不到的效果。實習(xí)結(jié)束，很多同學(xué)在實習(xí)報告中對勘測實習(xí)給予了高度評價與肯定。許多同學(xué)認為，通過實習(xí)，充分認識到：勘測實習(xí)要想完整的做好，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有各小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。勘測實習(xí)培養(yǎng)了同學(xué)分工協(xié)作的能力，增進了小組成員之間的感情。增強了自己的團隊意識，學(xué)會了團隊協(xié)作。提高了動手能力。更有很多同學(xué)通過實習(xí)，克服了怕苦怕累、嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。還有同學(xué)寫到：“非常感謝學(xué)校在為促進學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的”。
　　實踐證明，只要老師開動腦筋，盡心盡力，艱苦的勘測實習(xí)可以進行的豐富多彩。我們希望通過實習(xí)，讓每一位同學(xué)在艱苦的條件下，在與社會生產(chǎn)實踐的緊密接觸中，受到心靈的震撼，得到工程理念的熏陶，培養(yǎng)團隊的精神，激發(fā)出主動參與的熱情。
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