以史為鑒，可以知興衰。教好歷史課程，學(xué)好歷史課程對提高學(xué)生的人文素養(yǎng)有著重要的作用。現(xiàn)今，廣大教師十分重視歷史教學(xué)方式方法的研究，探索、總結(jié)出了諸如有效教學(xué)、提高課堂效率等等值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)方法、模式和經(jīng)驗(yàn)。

　　摘要：將愛國主義教育融入到中國歷史教學(xué)中，是黨的教育方針重要內(nèi)容，是歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)要求，簡要闡述了

　　關(guān)鍵詞：語文建設(shè)期刊發(fā)表論文,初中,中國歷史,愛國主義,融入,教學(xué)

　　隨著課程改革的推進(jìn)，課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善，需要我們在教學(xué)過程中深入研究、大膽創(chuàng)新，探索出更多適合時(shí)展需要，符合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。

　　一、愛國主義教育是黨的教育方針的重要內(nèi)容

　　（一）愛國主義是思想道德建設(shè)的核心。學(xué)生的思想道德建設(shè)不僅直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，而且關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。2004年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強(qiáng)調(diào)指出要對包括廣大初中學(xué)生在內(nèi)的未成年人“深入中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感”。

　　（二）愛國主義教育是學(xué)校教學(xué)的核心。《意見》特別強(qiáng)調(diào)要扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，“把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)”，“要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程”。將愛國主義融入到歷史教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入到教學(xué)全過程，是黨的方針在歷史教學(xué)中的具體體現(xiàn)。

　　（三）愛國主義教育是立德樹人的核心。中共中央發(fā)布的《愛國主義教育實(shí)施綱要》也強(qiáng)調(diào)“要通過中國歷史特別是近代史、現(xiàn)代史的教育，使人們了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的發(fā)展歷程”。黨的十八大報(bào)告指出，“要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育”，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。將愛國主義融入到歷史教學(xué)中，提升學(xué)生道德素養(yǎng)的需要，也培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要。

　　二、愛國主義教育是歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求

　　（一）愛國主義教育這一主題貫穿于課程標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)環(huán)節(jié)。《標(biāo)準(zhǔn)》前言部分中指出，義務(wù)教育階段的歷史課程，是在唯物史觀的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。課程性質(zhì)：強(qiáng)調(diào)在思想上使學(xué)生認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國主義情感。課程基本理念：增強(qiáng)祖國和人類的責(zé)任感，逐步確立中國特色社會主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想。課程目標(biāo)明確：使學(xué)生對人類歷史的延續(xù)和發(fā)展產(chǎn)生認(rèn)知興趣，養(yǎng)成愛國主義情感。

　　（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，愛國主義教育更為具體。使學(xué)生從歷史的角度了解中國的具體國情，認(rèn)同解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，尊重和熱愛祖國的歷史和文化；認(rèn)識在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各民族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進(jìn)步，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的決定作用，樹立中國特色社會主義的理想信念；認(rèn)識到國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定是自豪感強(qiáng)盛的重要保證。

　　三、歷史教科書愛國主義內(nèi)容的特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐

　　（一）歷史教科書愛國主義內(nèi)容的特點(diǎn)。其一，愛國主義猶如一條紅線，貫穿于中國古代史、中國近代史和中國現(xiàn)代史的教科書。其二，愛國主義教育的史實(shí)和素材十分豐富。

　　（二）愛國主義教育融入到中國歷史教學(xué)的實(shí)踐

　　1、愛國主義包含了這樣的態(tài)度：對祖國的成就和文化感到自豪。筆者針對中國古代史的愛國主義教學(xué)，主要即是圍繞我們偉大祖國自發(fā)祥伊始，創(chuàng)造出的燦爛文明、凝結(jié)的優(yōu)秀文化、對世界文明的貢獻(xiàn)等，激發(fā)學(xué)生對這些成就和文化的認(rèn)同，產(chǎn)生對祖先的崇敬，進(jìn)而從內(nèi)心油生出自豪感。例如，講解祖國的文字。文字是人類記錄思想、交流思想的符號，是文明社會產(chǎn)生的標(biāo)志。我國的漢字（象形文字）大體經(jīng)歷了結(jié)繩記事、河圖、洛書、伏羲文王畫八卦、甲骨文、金文、鐘鼎文、大篆、小篆、隸書、行書、草書、楷書等發(fā)展階段，它是由先人們在生產(chǎn)和交換的過程中，經(jīng)過了無數(shù)年月的不斷創(chuàng)造和改進(jìn)而形成的，文字的發(fā)展史可以說就是文明的記錄史。

　　2、愛國主義昭示著個(gè)體應(yīng)將國家利益置于個(gè)人和團(tuán)體利益之上。為祖國利益敢于犧牲個(gè)人利益甚至獻(xiàn)出生命的英雄人物，從古至今不勝枚舉。筆者在中國近代史的教學(xué)過程中，特別注重講解中華民族在反抗帝國主義侵略，爭取民族獨(dú)立和人民解放的過程中，出現(xiàn)的那些為祖國戰(zhàn)死沙場的英雄的可歌可泣的事跡，使學(xué)生從他們身上體現(xiàn)出來的強(qiáng)烈獻(xiàn)身精神，感悟愛國主義情懷。

　　3、愛國主義要求把對祖國的熱愛變成自己的行動。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國邁上了改革開放、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程，在這個(gè)階段出現(xiàn)一些分裂祖國的言行。筆者教學(xué)過程中，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)歷史，搜集西藏、新疆、臺灣是祖國不可分割的一部分的歷史史料，提高學(xué)生對反對分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一的認(rèn)識。

　　結(jié)束語：中華民族在幾千年的歷史中形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，是我們民族賴以存在、發(fā)展的情感紐帶與精神支柱。將愛國主義教育融入到中國歷史的教學(xué)中，是培育學(xué)生愛國主義情感，提升學(xué)生道德品質(zhì)的需要，是歷史教學(xué)的必然選擇。