大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是現(xiàn)在的一個(gè)熱門話題，我國(guó)也鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是我國(guó)目前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，對(duì)大學(xué)生也有一定的挑戰(zhàn)。不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都是比較辛苦的。本文是一篇教育職稱論文范文，主要以上海金融學(xué)院為例論述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例分析。

　　摘　要：從我國(guó)目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)，存在一定的威脅，造成大多數(shù)畢業(yè)大學(xué)生沒(méi)有工作崗位。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)始流行起來(lái)。本文通過(guò)對(duì)上海金融學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的王鳳齋打造“坦桑尼亞版淘寶”創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行分析，進(jìn)而分析目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)屆大學(xué)生,自主創(chuàng)業(yè),教育方式,有效模式

　　一、研究背景和意義

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)崗位隨著減少，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難。如何緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力成為了社會(huì)難以解決的重點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生選擇工作的最多路徑，這條道路也成為了緩解大學(xué)生就業(yè)困難的有效途徑。在黨的十八大中，政府做出決定，要大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并隨后頒布了一些對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利的政策，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 二、創(chuàng)業(yè)案例情況和分析

　　上海金融學(xué)院讀市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的王鳳齋打造坦桑尼亞版淘寶。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的帶來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物交易成了我國(guó)一種比較習(xí)慣的也是非常受人習(xí)慣的購(gòu)物方式。在這種情況下，上海金融學(xué)院2013屆畢業(yè)生王鳳齋在就讀市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)時(shí)借力上海自貿(mào)區(qū)，并與伙伴合伙創(chuàng)辦了坦桑尼亞首家電子商務(wù)網(wǎng)站，在該網(wǎng)站中他將一些手機(jī)和球服拿上去售賣，不足5月?tīng)I(yíng)銷額已經(jīng)達(dá)到了32萬(wàn)多元人民幣。早在上海金融學(xué)院讀市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)時(shí)，王鳳齋便覺(jué)得在今后的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能夠給人們的生活帶來(lái)非常大的效益，并從淘寶中得到啟示，嘗試著創(chuàng)建一個(gè)相關(guān)的電子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。　坦桑尼亞市場(chǎng)渴望小型農(nóng)用機(jī)械，王鳳齋團(tuán)隊(duì)正在嘗試這一領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)交易。“希望Chinaworldbuz將來(lái)能吸引中小商戶注冊(cè)，真正成為坦桑尼亞版的淘寶。”王鳳齋對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的前景充滿信心。在王鳳齋成功的案例來(lái)看，他的成功離不開(kāi)自身因素。同時(shí)政府和國(guó)家給予相應(yīng)的支持，有自己的創(chuàng)業(yè)發(fā)展方案。

　　三、上海金融學(xué)院大學(xué)生王鳳齋創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)分析

　　(一)熱門優(yōu)勢(shì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　對(duì)于市場(chǎng)上，創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，他們更多選擇的是社會(huì)中相對(duì)比較熱門的專業(yè)，或者說(shuō)學(xué)校中相對(duì)比較受歡迎的專業(yè)。例如，王鳳齋，在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí)，將淘寶作為自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。由近些年來(lái)的淘寶發(fā)展能夠看出，淘寶購(gòu)物已經(jīng)成了人們生活中不可缺少的一種生活方式。因此，王鳳齋將自己的專業(yè)建立在熱門上。目前，我國(guó)創(chuàng)業(yè)者中創(chuàng)業(yè)類型最多的就是在校學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)機(jī)械和冶金或者是采礦以及機(jī)電等一系列專業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生。對(duì)于這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，所就讀學(xué)校的自身背景具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)者較多。而其他的一些非專業(yè)性創(chuàng)業(yè)者相對(duì)就比較低。但是對(duì)于不同的學(xué)校來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)校都有自身發(fā)展的有利條件，這種有利條件是培養(yǎng)專業(yè)性人才的基本保障。在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)生不僅能夠在自身專業(yè)上獲得一個(gè)好的提升。在工作創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，相關(guān)專業(yè)還能夠?yàn)樽约涸鎏硇判模�讓大學(xué)生能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)中所學(xué)的所有技能全部運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃中去。

　　(二)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與所學(xué)專業(yè)有必然聯(lián)系

　　根據(jù)上海金融大學(xué)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在所有的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來(lái)看，有76.2%的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇與自己在校學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)進(jìn)行聯(lián)系。王鳳齋選擇的淘寶銷售行業(yè)，就與自身在校所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷有必然的聯(lián)系。再例如：在校學(xué)習(xí)金屬材料專業(yè)的 學(xué)生，在畢業(yè)后可能會(huì)創(chuàng)業(yè)從事銅礦物質(zhì)的生產(chǎn)或者是加工。而化工專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)之后可能會(huì)針對(duì)化工產(chǎn)品的研發(fā)制造進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳。從事自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)生會(huì)選擇計(jì)算機(jī)或者是辦公化的一些技術(shù)設(shè)備研發(fā)工作的應(yīng)用工作。土木工程設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，在畢業(yè)后會(huì)選擇玻璃以及建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)等。這些都說(shuō)明，大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)可以是你今后生活的一種方式，對(duì)于你的工作有著十分重大的影響。因此，選擇一種專業(yè)，意味著你選擇了一種生活方式和工作技能。

　　四、上海金融學(xué)院大學(xué)生王鳳齋創(chuàng)業(yè)的可行性以及必要性

　　(一)可行性

　　對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)“工作選擇”是建立在大學(xué)生以勞動(dòng)者的身份建立在社會(huì)發(fā)展需要以及個(gè)人的生活技能上進(jìn)行發(fā)展的。王鳳齋創(chuàng)業(yè)能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得最大效益取得成功，首要的決定因素是位居與上海，周邊有著豐富的環(huán)境和自身有利條件，在自身學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的情況下，借助于上海自貿(mào)區(qū)的發(fā)展，為自己創(chuàng)業(yè)增添了機(jī)遇。而且他善于利用身邊的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于王鳳齋創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)最好的選擇就是自身以及外界存在的優(yōu)勢(shì)。王鳳齋正是抓住這種可行性以及國(guó)家和周邊存在的有利條件，結(jié)合自身素質(zhì)能力開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的淘寶網(wǎng)站。對(duì)于王鳳齋這種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，比其他創(chuàng)業(yè)者在知識(shí)儲(chǔ)備以及相關(guān)專業(yè)技能上存在一定優(yōu)勢(shì)，王鳳齋所具有的這種統(tǒng)籌健全的知識(shí)理論，能夠是技術(shù)更加精湛，具備相對(duì)獨(dú)特的知識(shí)體系。

　　(二)必要性

　　雖然王鳳齋在創(chuàng)業(yè)期間仍是在校就讀，但是目前國(guó)內(nèi)就業(yè)情況較為嚴(yán)峻。王鳳齋也會(huì)受到就業(yè)苦難的威脅。為了更好地發(fā)展，王鳳齋抓住身邊的有利條件和自身專業(yè)素養(yǎng)為自己創(chuàng)業(yè)提供機(jī)遇。減除了就業(yè)困難的壓力同時(shí)也為坦桑尼亞地區(qū)的淘寶的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。王鳳齋建立的電子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)了坦桑尼亞經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了淘寶平臺(tái)的擴(kuò)大化。目前，我國(guó)淘汰了一些怕吃苦沒(méi)有技術(shù)能力的大學(xué)生，外加上就業(yè)情況的嚴(yán)峻，造成了大學(xué)生“無(wú)用論”。因此，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是他們一條較好的選擇。

　　五、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略方案

　　(一)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力

　　1.提升專業(yè)技能和實(shí)踐能力

　　對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谛Ｋ鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)也是后期培養(yǎng)的，大學(xué)生技能知識(shí)的培養(yǎng)是提升相關(guān)專業(yè)技能價(jià)值的有效機(jī)制，同時(shí)也是指導(dǎo)引領(lǐng)大學(xué)教育的有效路徑。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)，如果從事相關(guān)專業(yè)的行業(yè)，要求強(qiáng)化專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一些能力和素質(zhì)都是在實(shí)踐中獲得的。因此，大學(xué)生可以在校期間利用課余空閑時(shí)間不斷進(jìn)行實(shí)踐，提高自己的社會(huì)能力。

　　2.考慮自身優(yōu)勢(shì)

　　興趣是完成一件事情的基礎(chǔ)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)也是，興趣是一種內(nèi)在的動(dòng)力。在選擇行業(yè)的同時(shí)要根據(jù)自己的興趣進(jìn)行，而客觀的人際關(guān)系以及經(jīng)營(yíng)能力都受到興趣的影響，興趣是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中克服困難的主要因素。

　　(二)國(guó)家政府加強(qiáng)引導(dǎo)性

　　目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨最大的難題就是融資困難。因此，國(guó)家政府以及相關(guān)部門需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)屬于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基金援助機(jī)構(gòu)。對(duì)創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并且設(shè)置相應(yīng)的貸款小額擔(dān)保部門，以便大學(xué)生周轉(zhuǎn)資金，讓更多大學(xué)生能夠順利的創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是缺少一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力基礎(chǔ)，因此國(guó)家聯(lián)合院校可以創(chuàng)辦一個(gè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。并請(qǐng)專業(yè)的導(dǎo)師或者是成功人士進(jìn)行教學(xué)，傳授相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　(三)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育

　　對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，最有力的條件就是在校期間，相關(guān)院校能夠提供相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐課程的設(shè)置。讓有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生能夠更早的接觸到創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，并在與同學(xué)和相關(guān)人士的交流中不斷的強(qiáng)化自身技能相關(guān)知識(shí)。為了便于大學(xué)生能夠減少創(chuàng)業(yè)中所面對(duì)的困難，學(xué)院應(yīng)該提供給大學(xué)生相關(guān)的實(shí)踐基地，既定培訓(xùn)演練。將創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有可能會(huì)面對(duì)的困難，在實(shí)踐中解決。通過(guò)學(xué)院引導(dǎo)和專家指引，樹立理性的創(chuàng)業(yè)意愿。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，目前已經(jīng)不是一種罕見(jiàn)的現(xiàn)象。在就業(yè)困難的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何確保成功還是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。因此，為了更好地解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題，大學(xué)生要不斷提升自身素質(zhì)，國(guó)家政府和院校也要做出一定的支持。

　　教育職稱論文期刊推薦《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》，本刊作為國(guó)家級(jí)教育裝備綜合性媒體，面向整個(gè)教育群體，主要包括：各級(jí)教育主管單位，各級(jí)教育裝備管理部門、各級(jí)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和政府采購(gòu)部門、各級(jí)教育科研和實(shí)驗(yàn)室部門、各領(lǐng)域的教育培訓(xùn)部門等。

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　　作者簡(jiǎn)介：吳茜(1986-)，女，碩士，科員。研究方向：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育。