健美操是全民健身計(jì)劃推廣的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，它是集體育、技能、音樂、舞蹈于一體的新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有健、力、美的特點(diǎn)，從而深受全民的喜愛，更加受到學(xué)生的青睞。本文是一篇甘肅教育雜志社投稿的論文范文，主要論述了中職健美操課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　摘 要：創(chuàng)新能力是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展所必須具備的一種能力，每個(gè)學(xué)科都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同樣在中職健美操課堂教學(xué)中也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在提升體育技能的同時(shí)也要培養(yǎng)各方面的能力，這種綜合性的教學(xué)方式值得全面推廣，針對(duì)如何培養(yǎng)中職學(xué)生在健美操方面的創(chuàng)新能力提出了詳細(xì)的對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：中職教育,健美操,課堂教學(xué),創(chuàng)新能力

　　傳統(tǒng)健美操的教學(xué)模式以技能提升為重點(diǎn)、以教師為中心，從而忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新能力的鍛煉，健美操的教學(xué)內(nèi)容是需要不斷更新的，這種更新和學(xué)生的創(chuàng)新能力息息相關(guān)，只有學(xué)生勇于對(duì)健美操進(jìn)行大膽的改進(jìn)和創(chuàng)新，這種體育項(xiàng)目才能發(fā)展得更好，才更符合學(xué)生甚至大眾的健身需求，反之通過對(duì)健美操的創(chuàng)新也能夠不斷地提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，兩者是相輔相成。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

　　對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是教育界必須重視的一個(gè)方面，從狹義上講，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有著十分重要的影響。在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天必須擁有立足于社會(huì)的能力，只有具備這種創(chuàng)新意識(shí)才能夠不斷地進(jìn)步。從廣義上講，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開全民創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有這個(gè)民族擁有不斷創(chuàng)新的精神才能立足于世界，中國(guó)的歷史足以證明創(chuàng)新能力的重要性，沒有了創(chuàng)新能力國(guó)家就會(huì)落后，民族也會(huì)衰落。中職院校的學(xué)生在文化知識(shí)方面相較于普通高中的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力較差，而且在以后求職中學(xué)歷要求方面也會(huì)受到限制，所以中職學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揮自己技能所占的優(yōu)勢(shì)，不斷地提升自身的各種能力，尤其是對(duì)創(chuàng)新能力的提高。所以在健美操課堂教學(xué)中就應(yīng)該利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，通過對(duì)健美操的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)使之更好地發(fā)展，這樣不僅能夠滿足自身的學(xué)習(xí)需求和健身需要，還能夠不斷地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造有利的條件。健美操這種健美運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有技能主導(dǎo)的特點(diǎn)，在編排、表演、藝術(shù)、教學(xué)等方面都需要不斷地創(chuàng)新，才能適應(yīng)健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的要求，健美操教學(xué)需要采取不同的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠得到不同程度的鍛煉和發(fā)展，通過培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及表達(dá)自己觀點(diǎn)來充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，這樣有利于將中職院校的學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)造型人才，不斷地提高中職院校的教學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教師應(yīng)樹立創(chuàng)新意識(shí)

　　學(xué)生是健美操教學(xué)的主體，但是教師的引導(dǎo)作用也不能忽視，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教師必須擁有這種創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好自己的創(chuàng)造能力。每種教學(xué)知識(shí)都是在不斷地?fù)Q代更新中完善起來的，健美操也不例外。所以教師應(yīng)該不斷地更新自身的知識(shí)庫(kù)，定期參加專業(yè)的培訓(xùn)和進(jìn)修，這樣才能夠使學(xué)生接觸到健美操發(fā)展最前沿的知識(shí)，而且教師也應(yīng)該嚴(yán)格訓(xùn)練自己的健美操技能，確保在教學(xué)實(shí)踐的過程中少出錯(cuò)或者不出錯(cuò)，避免出現(xiàn)誤導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)象，這樣才能夠?yàn)閯?chuàng)新能力的培養(yǎng)提供多方面的有利條件。教師重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力體現(xiàn)在要從學(xué)生的角度來考慮進(jìn)行教學(xué)方式的改革，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，積極探索新型的教學(xué)模式，這種改變傳統(tǒng)教學(xué)方式采用新型教學(xué)方法的現(xiàn)象本身就是一種創(chuàng)新能力的應(yīng)用。健美操本身就是藝術(shù)、舞蹈、音樂、體育等綜合一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以在伴奏音樂的選擇、隊(duì)形的設(shè)計(jì)、套路的創(chuàng)編等方面也是考查健美操教師的創(chuàng)新能力。健美操教師應(yīng)該綜合各方面的因素考慮對(duì)教學(xué)的創(chuàng)新，如果健美操教師沒有這種勇于創(chuàng)新和勤于思考的習(xí)慣也就不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不能夠起到以身作則的教學(xué)效果。創(chuàng)新能力的合理應(yīng)用表現(xiàn)在學(xué)生是否喜歡教師的上課方式，編排的動(dòng)作是否符合學(xué)生的技能水平，音樂的選擇是否受到學(xué)生的喜愛以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容是否感興趣等方面。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容有足夠的吸引力時(shí)，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造興趣，以上就是教師樹立創(chuàng)新意識(shí)的重要性。

　　三、給予學(xué)生自我發(fā)揮的空間

　　每一種事物的創(chuàng)新都離不開一個(gè)不斷思考的過程，健美操的學(xué)習(xí)也是一樣，要在健美操的課堂中培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須給予學(xué)生一個(gè)能夠自由想象的空間，這就是我們常說的發(fā)散性思維。束縛學(xué)生的思想是教育的大忌，只有給予學(xué)生表達(dá)自己想法的自由才能夠促進(jìn)學(xué)生積極思考。在進(jìn)行健美操的隊(duì)形設(shè)計(jì)和動(dòng)作編排的時(shí)候，教師應(yīng)該征求學(xué)生的意見，鼓勵(lì)他們大膽提出自己的想法，然后進(jìn)行合理的分析和指導(dǎo)，在這種暢所欲言的環(huán)境中才能不斷地刺激學(xué)生的思維近而產(chǎn)生更好的想法。或者可以將健美操的考核方式制訂為每個(gè)小組創(chuàng)設(shè)一套新的動(dòng)作，根據(jù)隊(duì)形設(shè)計(jì)、動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度和新穎度、背景音樂的選擇作為每一組考核的標(biāo)準(zhǔn)，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生為自己的小組獻(xiàn)言獻(xiàn)策。每一種建議的提出都是經(jīng)過思考的過程，而這種思考的過程才能不斷地產(chǎn)生新的想法，創(chuàng)新點(diǎn)的提出就是在這種相對(duì)自由的環(huán)境下產(chǎn)生的。這種教育方式在西方國(guó)家很早就被采用了，目前國(guó)內(nèi)的教育體制改革也在不斷地完善，在健美操的教學(xué)中僅僅提高運(yùn)動(dòng)技能不過是復(fù)制教師的思想和行為，其教育的結(jié)果就是產(chǎn)生了沒有個(gè)性差異的學(xué)生，然而對(duì)創(chuàng)新能力的提高不僅能夠更好地發(fā)展健美操教育，還為學(xué)生的人生發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)，給予學(xué)生足夠的想象空間。在活躍教學(xué)氛圍的同時(shí)也體現(xiàn)了健美操教學(xué)的獨(dú)特之處，既能夠強(qiáng)健學(xué)生的身體素質(zhì)，又能夠提升學(xué)生的審美能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。體能的提升不是簡(jiǎn)單地通過強(qiáng)化鍛煉就可以的，而是需要學(xué)生邊思考邊鍛煉，這種思考式的學(xué)習(xí)方法不僅能夠愉悅學(xué)生的學(xué)習(xí)心情還能夠最大限度地保證教學(xué)質(zhì)量。

　　四、打好健美操動(dòng)作基礎(chǔ)

　　創(chuàng)新不是天馬行空的想象，不是毫無根據(jù)的創(chuàng)造，沒有扎實(shí)的基本功是很難通過創(chuàng)新來提升自己水平的，仰望星空的同時(shí)必須學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，所以要想在健美操的課堂中有所創(chuàng)新必須具備扎實(shí)的健美操基礎(chǔ)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)健美操的基本動(dòng)作，在確保動(dòng)作熟練之后才能夠提出建設(shè)性的意見和建議。因?yàn)槊恳环N創(chuàng)新方法的提出都是前期不斷研究和分析的結(jié)果，這種道理不僅適用于健美操的教學(xué)，同樣適應(yīng)于任何知識(shí)的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。古人云：“不積跬步，無以至千里”，只有在不斷積累知識(shí)的過程中才能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決的方案，這就要求學(xué)生不斷地深入學(xué)習(xí)健美操的知識(shí)，提升自身健美操的技能，在夯實(shí)基礎(chǔ)之后才能更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，因?yàn)閷?duì)事物的創(chuàng)新必須學(xué)會(huì)熟練地掌握事物的結(jié)構(gòu)、形式、內(nèi)容，這樣提出的創(chuàng)新點(diǎn)才能夠擁有立足點(diǎn)，這也需要健美操教師在教學(xué)生動(dòng)作、知識(shí)的時(shí)候確保標(biāo)準(zhǔn)性，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也要嚴(yán)格地規(guī)范自己，切實(shí)做到以身作則。

　　中職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅要通過健美操課堂教學(xué)來完成，這種綜合能力是需要多方面的努力來共同提高的。無論是教師樹立創(chuàng)新觀念還是學(xué)生學(xué)好基本功，這都是為培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件的，真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力需要通過學(xué)生不斷地嘗試、不斷地鍛煉�？偠�言��，必須長(zhǎng)期地堅(jiān)持這種教學(xué)才能夠取得更好的教學(xué)效果。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　相關(guān)期刊簡(jiǎn)介：《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。為甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。