體育教學(xué)是我們從小學(xué)就開始接觸的，俗話都說，身體是革命的本錢，所以，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉對我們的身心都是有好處的。從小學(xué)開始，我們的體育課逐漸從玩發(fā)展到了各種項目。一些高職院校的體育課上會開設(shè)健美操，太極拳，輪滑等多種多樣的運動，也讓學(xué)生們有了更多的選擇，在放松身心的同時也適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w。本文是一篇素質(zhì)教育論文發(fā)表范文，主要論述了體育在高職院校中的重要性。

 　　摘　要：當(dāng)前，體育事業(yè)處于蓬勃發(fā)展中，在高職院校中探討體育的重要性對高職院校的未來發(fā)展很重要，本文從體育在高職院校中的重要作用出發(fā)，展開分析，提出用體育加強高職院校的管理應(yīng)注意的問題，旨在提升高職院校的管理水平。

　　關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育論文發(fā)表,體育教育,高職院校,重要性

　　隨著我國教育改革步伐的進(jìn)一步加快，許多中專院校破格升為高職院校，而傳統(tǒng)的中專管理理念已不再適合高職院校的發(fā)展，因此應(yīng)不斷創(chuàng)新體制，更新管理理念。高職院校注重德智體美全面發(fā)展，提倡學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，因此探討體育教育在高職院校的重要作用有助于樹立學(xué)生的社會責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生精誠合作、誠信互助的意識，對高職院校的未來可持續(xù)發(fā)展具有一定的推動作用。

　　1 體育教育對高職院校的重要作用

　　1.1 體育課程學(xué)習(xí)對高職院校管理具有促進(jìn)作用

　　高職院校中體育課程的開設(shè)，是有組織、有計劃的教學(xué)活動，體育課程為學(xué)生提供了獨特的、開闊的學(xué)習(xí)和活動的環(huán)境，它不僅融合了技能學(xué)習(xí)、精神學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)，更有助于開發(fā)學(xué)生的智力一級培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，它是一項具有復(fù)合性質(zhì)的課程，與其他的學(xué)科相比，具有實踐上的優(yōu)越性。同時體育課程又不同于其他學(xué)科的“紙上談兵”，更多的注重“寓教于動”，講究課內(nèi)課外的有機結(jié)合，更重要的是，在體育教學(xué)中，學(xué)生通過身心不斷的努力，掌握各項動作技術(shù)，克服困難的同時也磨練了意志，在鍛煉自己的同時也了解了別人，是一項調(diào)整個體與個體、個體與群體之間復(fù)雜關(guān)系的課程。通過體育教學(xué)的開展對于高職院校培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，減少學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性 ，有助于促進(jìn)高職院校的和諧校園環(huán)境。

　　1.2 體育競賽推動高職院校管理事業(yè)

　　在高職院校中開展體育競賽的直接目的就是培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，因為體育競賽多以爭取優(yōu)勝為直接目的，以運動項目或者是身體活動為主要內(nèi)容，根據(jù)自身體力、智力、技巧來進(jìn)行較量，這也是高職院校管理中一項獨特的培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的課程，借助競賽的形式，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心心態(tài)的平衡，有助于任人際往能力的提高。另外，也培養(yǎng)了學(xué)生消除消極情緒，建環(huán)內(nèi)心疾病，勇于面對現(xiàn)實，奮力爭取勝利的良好的心理素質(zhì)，正是由于體育競賽事業(yè)的發(fā)展，高職院校的管理工作得到了進(jìn)一步的完善同時也給與了高職院校學(xué)生正確的指引作用。各種形式的體育競賽培養(yǎng)了學(xué)生誠實、公平以及良好的競爭意識，潛移默化的影響著高職院校學(xué)生的綜合水平的提高。

　　1.3 體育社團(tuán)促進(jìn)了高職院校的和諧發(fā)展

　　高職院校中體育社團(tuán)的成立是基于體育愛好者的興趣形成的群眾性組織，也是高職院校體育事業(yè)發(fā)展的主力軍，隨著社會的不斷進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生的體育意識也在不斷的增強，這是新時代下高職院校學(xué)生適應(yīng)社會這個大舞臺的新的方式，體育社團(tuán)的開展不僅促進(jìn)了高職院校的和諧發(fā)展，更重要的對于學(xué)生各方面能力的提高起到了一定的促進(jìn)作用，學(xué)生適應(yīng)各種知識、技能以及生活方式、社會規(guī)范的能力提高了，促進(jìn)了自身的社會化，也與社會發(fā)展達(dá)成了一種動態(tài)的平衡。學(xué)生是高職院校校園文化的主體，在各種文化的沖擊下，體育社團(tuán)的發(fā)扎具有求新、敢于追求、勇于探索的特點，在這個多元化的社會發(fā)展中，應(yīng)注重學(xué)會說呢過心理障礙的疏導(dǎo)。

　　1.4 體育文化促進(jìn)高職院校長久發(fā)展

　　高職院校體育文化的發(fā)展是一項重要的精神支柱，對于學(xué)校的長久發(fā)展具有重要的指引作用，長久以來，高職院校中體育文化的積累是一個循序漸進(jìn)的過程，在這個過程中形成了學(xué)生的精神文明的支柱，這也是高職院校中一項獨特的文化風(fēng)景，獨特的體育風(fēng)格、體育精神以及體育道德都有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，體育文化培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神，也培養(yǎng)了學(xué)生勝不驕敗不餒的素養(yǎng)，這對于高職院校的長久發(fā)展至關(guān)重要，積極向上的體育文化的積累對于高職院校的精神文明建設(shè)也具有重大的意義。

　　2 高職院校中體育事業(yè)作用下應(yīng)注意的問題

　　首先，應(yīng)明確體育事業(yè)在高職院校中的地位，視體育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該從高職院校的體育體制改革出發(fā)，重視體育事業(yè)的地位，根據(jù)教育行政部門的宏觀指導(dǎo)，一辦學(xué)層次為依據(jù)，制定特色的體育教學(xué)方法，以合理的制度關(guān)注高職院校學(xué)生的身心健康。其次，改革體育教學(xué)以及體育平分體系，開設(shè)的體育課程應(yīng)該以它固有的方式展示給學(xué)生，給學(xué)生帶來喜悅以及學(xué)習(xí)的滿足感，高職院校也應(yīng)該制定有針對定的體育課程建立必修與選修課程，供學(xué)生選擇;然后，加強學(xué)生管理對于對于體育的認(rèn)識程度，掌握體育在學(xué)生心理健康以及個性發(fā)展中的育人作用，積極組織各項有利于學(xué)生身心健康、綜合素質(zhì)提高的體育項目，釋放學(xué)生的活力，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。最后，營造一種良好的校園體育文化氛圍，重視體育社團(tuán)的發(fā)展，以創(chuàng)建各種學(xué)生感興趣的體育社團(tuán)為準(zhǔn)則，加強和完善高職院校的管理制度，高山學(xué)校的體育文化，因為體育文化是高職院校精神文明建設(shè)的重要組成部分，對于學(xué)校的管理制度的完善具有重要作用，為高職院校的穩(wěn)定發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

　　3 結(jié)束語

　　體育歲高職院校的發(fā)展具有重要的推動作用，因此，應(yīng)重視體育課程的學(xué)習(xí)、體育競賽的開展、體育社團(tuán)的建立、體育文化的積累，促進(jìn)高職院校長久發(fā)展。另外，高職院校中體育事業(yè)作用下應(yīng)注意的是明確體育事業(yè)在高職院校中的地位;改革體育教學(xué)以及體育平分體系;營造一種良好的校園體育文化氛圍，使高職院校的發(fā)展更穩(wěn)定。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]艾小平,吳琳,盧再瑪.體育在高職院校學(xué)生管理工作中的作用探析[J].職業(yè)時空,2009,12:31-32.

　　[2]黃月勤.終身體育在高職院校體育改革中的作用[J].職業(yè)技術(shù),2012,05:19.

　　[3]黃燕.論職業(yè)實用性體育教學(xué)在高職院校中的應(yīng)用[J].職業(yè),2014,26:169-170.

　　體育教育論文發(fā)表期刊推薦《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》是G8體育類綜合性期刊，其宗旨是以沈陽體育學(xué)院的學(xué)術(shù)研究及成果為支撐，以體育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的研究為主，突出反映冬季項目等具有地域特色的學(xué)術(shù)成就，鼓勵對新學(xué)科領(lǐng)域的開拓，力求全面和深入地反映學(xué)院的教學(xué)、科研訓(xùn)練水平，使其成為展示學(xué)院學(xué)術(shù)成果、提升學(xué)院學(xué)術(shù)地位和進(jìn)行國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要載體和窗口。