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中國職業(yè)技術教育投稿試論運動員訓練后的恢復

所屬欄目:體育科學教育論文 發(fā)布日期:2014-07-25 16:34 熱度:

  美國生理學家福克斯認為“恢復過程與訓練過程同等重要”。運動員的訓練后的恢復,對運動員的訓練有重要意義,不但能很好地體現(xiàn)運動的訓練成效,還能體現(xiàn)出訓練組織人員的訓練水平與能力。研究恢復措施的意義,不僅僅在于提高運動成績,還在于提高運動員的健康水平和延長運動壽命。

  摘要:運動訓練是一項大負荷、大強度的運動。運動員在訓練中經(jīng)常要承受較大的負荷和壓力。合理的訓練后的恢復方法能夠有效提高運動員的訓練質(zhì)量,因此,我們要努力研究運動員的訓練后的恢復,使運動效果得到最大化地發(fā)揮。

  關鍵詞:中國職業(yè)技術教育投稿,運動員,訓練,恢復

  1. 訓練后的恢復內(nèi)容

  1.1 身體的恢復。在每一個訓練階段后,都要對身體進行整理活動,這對促進訓練后的恢復具有重要的作用。整理活動的重要性在于積極的恢復與消極的恢復相比,血液和肌肉中乳酸水平下降更快。積極的恢復會維持肌肉泵的活動,防止血液滯留末端。

  1.2 心理的恢復。在現(xiàn)在運動員訓練恢復過程中,人們往往重視對身體的恢復,卻忽視了對運動員心理的恢復。如果對運動員訓練后心理疲勞的長期忽視,會致使運動員的心理能量得不到及時的恢復,從而影響訓練和比賽的效果,甚至會引起運動員對專項運動的抵觸與冷漠。因此,對于訓練后的恢復,要注重對心理的恢復。

  1.3 對飲食的要求。運動員不論在訓練時,還是比賽時,對飲食的要求都非常的嚴格。運動員的飲食要含有充分的蛋白質(zhì)、糖、維生素、脂肪、無機鹽、水等營養(yǎng)物質(zhì),并且要搭配合理,這對運動員的體能提供有著基礎性作用。因此,在運動員訓練后恢復時,一定要注意對飲食的搭配。

  2. 恢復是運動員訓練不可分割的組成部分

  現(xiàn)代運動員的訓練所承受的身體負荷和心理負荷越來越大,這無疑的提高了運動員機體在訓練后的疲勞程度,甚至有時處于十分疲勞的狀態(tài)。這種疲勞是訓練的結果,是訓練的正常反映,如果沒有疲勞也就無所謂訓練。然而這時候運動員的恢復水平也必須提高,即通過各種有效的方法、手段加快機體恢復的過程。這不僅能保證運動員繼續(xù)承受較大的訓練負荷,同時也有助于運動員適應過程的加強,從而提高運動成績。如果在運動訓練后和比賽后缺乏適當?shù)纳眢w恢復,很容易造成疲勞過度和訓練過度,使其訓練效果下降,甚至引起傷病。為此疲勞和恢復始終是運動訓練過程中兩個緊密相連的方面,是決定訓練成效的兩個因素。疲勞給機體的重新適應創(chuàng)造了條件,而恢復為重新適應的實現(xiàn)和新的疲勞的實施提供了保障。通常所說的“沒有恢復就沒有訓練”就是這個道理。

  3. 訓練后的恢復手段與方法

  3.1 增進反應能力。

  良好的恢復訓練可以增進運動員的反應能力。例如,訓練之余安排一些負荷小、趣味性強、輕松愉快的簡易的恢復練習,不但可以緩解運動員的緊張情緒,松弛局部肌肉,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,還可以寓教于樂、轉變運動訓練枯燥無味的感覺、增強訓練者與運動員之間的關系,從而激發(fā)訓練興趣,使訓練結果得到最大的成效。

  3.2 科學地安排訓練計劃,合理地安排歇息時間。在運動員接受訓練時,一定要合理地安排運動的量,因人而異地合理掌握好不同訓練手段后的歇息時間。要對運動員進行科學地進行恢復,保證運動員身體的健康和促進運動成績的提高。

  3.3 營養(yǎng)恢復。

  運動員的體質(zhì)除了受遺傳和訓練的影響外,很大程度上還取決于營養(yǎng)的質(zhì)量。合理的營養(yǎng)是保證正常運動訓練的基本的條件,也是訓練恢復的主要因素。人體營養(yǎng)素中醣、脂肪、蛋白質(zhì)供給熱能,維生素、礦物質(zhì)和水調(diào)節(jié)正常的生理機能。蛋白質(zhì)、脂肪與醣類等熱量物質(zhì)的比例,影響運動者機體的代謝和運動能力。運動員的食物要量,受到體型、訓練量、年齡和比賽策略的影響。另外,運動員要養(yǎng)成良好的飲食習慣和時間,以少量碳水化合物和蛋白質(zhì)為為。運動員在運動后恢復時,一定要注意營養(yǎng)的合理攝取,為訓練打下良好的基礎。

  3.4 心理恢復

  心理恢復手段主要包括放松訓練、呼吸調(diào)整、催眠暗示、心理調(diào)節(jié)等。采用心理學一些方法,比如:心理自控的練習;暗示性休息—睡眠;自我暗示等來降低神經(jīng)—心理上的緊張和心理上的負擔,快速恢復在運動中消耗的神經(jīng)能量。有材料證明,心理恢復法有助于減輕情緒應激和放松肌肉,在近幾年中被廣泛重視和采用。 在體育教學中,放松訓練可采用一套自我暗示語言方式進行訓練,在教學前或完成動作后,教員可以進行相適宜的心理放松提示。心理恢復,就是通過誘導性的語言和催眠暗示,使運動員用意念來調(diào)動肢體,改善呼吸,使身體的疲勞盡快消除。

  3.5 睡眠恢復

  睡眠是人的大腦皮層抑制過程加深的結果,是正常的生理現(xiàn)象。睡眠時,機體感覺減退,意識消失,全身肌肉處于放松狀態(tài)。睡眠是必不可少的運動后恢復過程。因此,要充分重視運動員的睡眠問題,睡眠的環(huán)境要舒適安靜,促進新陳代謝,加強皮脂和汗腺的分泌。

  3.6 對水的要求

  由于在運動中失水,所以應盡快地補充水分。

  經(jīng)過一天的訓練后,應該喝2.5升的液體水,還不包括食物中的水份。充足的水份是很重要的,由于運動員因熱或潮濕而大量失水,這種真正的水療法是一種比簡單的休息更有效的恢復方法。 沒有充分的物質(zhì)能源的恢復,訓練就達不到理想的效果。但是由于我們無法控制運動員的飲食(非住校制,運動員在家吃飯)因此,我們在訓練中通常讓青少年運動員適量飲用含鹽的運動型飲料。

  4. 總結

  運動員的訓練后的恢復,不單單是身體機能與身體素質(zhì)的恢復,還應注意心理與精神上的恢復。訓練恢復的好壞,關系到訓練內(nèi)容質(zhì)量的體現(xiàn)。如果訓練恢復不好,那么訓練的成果也會大打折扣,如果訓練恢復得當,那么,訓練效果也會有意想不到的收獲。我們訓練組織者,一定要加對運動員的身體、心理上的訓練恢復。

  參考文獻

  [1]孫紅梅,孫軍,陳文鶴.營養(yǎng)補充與抗運動性疲勞[J].山東體育科技,2002(01)

  [2]崔大林.現(xiàn)代訓練的發(fā)展趨勢及賽前訓練[J].中國體育教練員,2006,(03)

  [3] 袁運平.短跑運動員體能訓練理論與方法[ M] . 北京:北京體育大學出版社, 2006。

文章標題:中國職業(yè)技術教育投稿試論運動員訓練后的恢復

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