學校體育是項復雜的系統工程，它涉及到諸多因素，在小學體育課堂教學中，課堂氣氛對上好一堂體育課起著至關重要的作用，它直接影響學生對體育課的興趣與參與。本文是一篇體育教師論文范文，主要論述了創造良好的課堂氣氛,上活小學體育課。

　　【摘要】學校體育是項復雜的系統工程，它涉及到諸多因素，在小學體育課堂教學中，課堂氣氛對上好一堂體育課起著至關重要的作用，它直接影響學生對體育課的興趣與參入。在現行的《體育與健康》課程標準的指引下，小學體育課創設一種師生心理相融、良好積極的課堂教學氣氛，對于提高學生體育學習興趣、開發智力、陶冶情操、優化課堂教學都具有十分重要的意義。

　　【關鍵詞】小學體育課,體育與健康,課堂氣氛,興趣

　　在現行的《體育與健康》課程標準的指引下，小學體育課創設一種師生心理相融、良好積極的課堂教學氣氛，對于提高學生體育學習興趣、開發智力、陶冶情操、優化課堂教學都具有十分重要的意義。

　　一、建立民主和諧的師生關系，創設輕松愉悅的學習環境

　　“民主和諧的氛圍使人愿意容易接受教師的指令、使人愿意發表意見;緊張令人害怕的課堂，讓人提心吊膽，什么也不想參與，什么也無法思索。”這是從不同層次、不同程度的學生座談會上反饋的信息。可見學生在課堂上主人翁的態度只能孕育于民主和諧的氣氛之中。因此，在小學體育課堂教學中要“以生為本”，要熱愛學生、尊重學生、平等對待每一個學生。努力使自己成為學生心目中可親可敬的好老師、好朋友。教師既要外塑形象，注意個人穿著打扮的端莊得體;又要內練真功，以生動、幽默的教學語言和漂亮、超酷的動作示范，以及藝術化的教學方法去吸引學生，以飽滿的精神狀態去感染學生，從而調動學生內在的學習動力，使學生在民主和諧、輕松愉悅的學習環境中敢于表現自己，敢于做動作，敢于與教師一起運動，從而為營造良好的課堂氣氛打下基礎。我們著眼于體育教師充分調動學生在課堂的主動性、積極性和創造性，變以往的被動學習為主動學習，教師也由以往單純的知識傳授者、灌輸者轉變為學生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者。其特點是學生為主體，強調全面性、民主性、發展性、活動性和開放性，使學生得到和諧、主動、健康的發展。

　　二、安排適合小學生身心健康的教學內容，培養學生的體育興趣

　　心理學a研究表明：少年兒童的學習態度，很大程度上受到學習興趣的影響，只有當教學活動對他們的心理因素產生有效地刺激并為他們所喜愛時，才會產生一種積極地參與學習活動的內驅力，才能使潛在的力量真正投入到身心活動中來。興趣是人的一種心理現象，是指一個人認識與掌握某種現象、事物或參與某項活動具有積極情緒的一種心理傾向。只有培養和激發了學生的體育興趣才能夠創造體育課堂良好的氛圍，從而使得體育課堂能夠順利實施。因此，我在《體育與健康課程標準》要求下，在體育課教學中將教材內容、教學要求、思想教育與學生的身心活動有機結合起來，創設生動活潑、形式多樣的教學情景，使學生在具體生動的情景活動中產生強烈的角色體驗感和濃厚的學習興趣。例如在一堂教學內容為急行跳遠、直線跑、爬越60-80公分高的障礙物，我設計了一個追蹤逃犯的情景。課開始處在進行曲中進行隊列練習→跳過小河(急行跳遠)→跑過小路(直線跑)→翻越小山(爬越障礙)→慶祝勝利(韻律操)→教師小結。不僅完成了教學任務，而且學生一堂課始終興趣盎然，積極參與。

　　三、充分利用適當的教材教法，為體育教學過程創造體育學習氛圍

　　作為一門學科，體育教學與其它課程教學一樣，也有其固定的教學內容和一定的教學方法，但體育教學又不同于其它課程教學，它具有更廣泛的活動空間和獨特的教學方式。經過多年實踐，根據小學生的情趣特點、身體素質、接受能力和成才需求，遵守《體育與健康》課程標準，我認為把“教”與“玩”有機地結合起來，是提高小學體育教學質量的有效方法之一。首先，它豐富了體育教學形式和體育教學內容，滿足了學生的情趣特點和心理需求，實現了教者與學者在感情上的融合和在情趣上的共鳴，使得學生自覺、主動地參加各種體育活動，增強了學生參加體育鍛煉的興趣。其次，學生在玩一些體育游戲時候，吸引了學生積極參加體育活動，使學生的運動量增加，達到了運動負荷，促進了體能的增強;與此同時，還促使學生在速度、力量、耐力、靈敏、協調等方面全面發展，在活動中培養健康的情趣，鍛煉堅強的意志，促進了學生性格、氣質的發展和學生的智力提高。

　　四、引入競爭機制，讓學生體驗成功的喜悅

　　根據學生生長發育的特點，在教學中引入競爭機制，能激發學生學習的積極性，使學生在公平、合理、愉悅的課堂教學氣氛中學習，培養學生勇敢學生在競爭中發現了自己的價值，得到了快樂，從而大大提高課堂教學效率。

　　總之，良好的課堂氣氛的形成，是提高體育教學效果的有效措施，創造良好的課堂氣氛，是教學改革深入發展的必須。提高體育教學效果是多方面的，但只要每位體育教師認真思考、，刻苦鉆研、不斷積累，加強學習，就能尋找出適合自己實際情況而行之有效的措施，積極營造良好的課堂氣氛，上活小學體育課。

　　體育教師論文發表期刊推薦：《山東體育科技》，體育專業科技刊物。辦刊宗旨：面向體育實踐，圍繞本省體育工作重點，報道國內外最新體育科研成果，傳播國內外體育科技信息，為提高運動技術水平、增強人民體質和精神文明建設服務。