在教學(xué)過程中，學(xué)生由前一節(jié)原電池的已有知識，對兩個(gè)電極都是碳棒的原電池非常不能理解，為什么這樣的裝置能發(fā)生，所以氫氧燃料電池的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)顯得很必要。結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的生活化、微型化，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容如下。

　　摘要：文章對教材上的設(shè)計(jì)氫氧燃燒電池實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了微型化改進(jìn)，使其更簡單、方便。

　　關(guān)鍵詞：化學(xué)教師投稿,氫氧燃料電池,微型,改進(jìn)

　　蘇教版必修2課本42頁設(shè)計(jì)了氫氧燃料電池的實(shí)驗(yàn)：參照圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置（多孔碳棒電極由實(shí)驗(yàn)室提供，將碳電極放在高溫火焰上灼燒到紅熱，迅速浸入冷水中，使它的表面變得粗糙多孔即可）。電解質(zhì)溶液用0.5mol/LNa2SO4溶液，電源用3～6V直流電源，發(fā)光二極管的起輝電壓為1.7V，電流為0.6mV。

　　在此裝置中用到的儀器，實(shí)驗(yàn)室提供的多孔碳棒電極直徑1.5cm，長9cm，表面非常光滑，在使用前，必須每個(gè)都進(jìn)行前期處理后親自試試，這給學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)帶來了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不穩(wěn)定性。而3～6V的直流電源無論是學(xué)生電源提供，還是用干電池，體積都較龐大。

　　一、實(shí)驗(yàn)用品

　　9V電池，學(xué)生用長1.5mm、寬1mm，高6cm的2B鉛筆芯，發(fā)光二極管1枚，厚約2.5cm的泡沫板，Na2SO4溶液

　　二、實(shí)驗(yàn)裝置及儀器的說明

　　1.將泡沫板切成長寬各4cm的正方塊形，將小試管底部在酒精燈上加熱，在泡沫板上燙成試管形凹洞。

　　2.用2B鉛筆芯代替實(shí)驗(yàn)室的石墨棒，因?yàn)椴馁|(zhì)一樣，而且鉛筆芯的表面本身就是粗糙多孔，提高實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性。

　　3.9V的電池長2.5cm，寬1.5cm，高4.5cm，體積迷你，電壓大，可提高兩個(gè)電極上氣體產(chǎn)生的速率，同時(shí)它的正負(fù)極在同一面，簡化了實(shí)驗(yàn)的操作。

　　4.硫酸鈉在這里起導(dǎo)電的作用，濃度無硬性要求。

　　5.發(fā)光二極管可以用實(shí)驗(yàn)室的，也可從小孩子的玩具中拆下來，各種各樣的燈光顏色。

　　三、實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.將鉛筆芯插入泡沫板的凹洞內(nèi)，注意不要將泡沫板弄穿，否則會漏液。

　　2.往凹洞內(nèi)加入電解質(zhì)溶液Na2SO4。

　　3.將9V電池的電極與鉛筆芯接觸，立即就能觀察到兩電極上產(chǎn)生了大量的無色氣泡，根據(jù)氣泡的數(shù)量可判斷生成的氣體。電解時(shí)間約30s。

　　4.將電池拿掉，換做發(fā)光二極管的兩個(gè)金屬絲分別與鉛筆芯相接觸，即可觀察到發(fā)光二極管亮了。

　　四、改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)與意義

　　1.該實(shí)驗(yàn)裝置很簡單，試劑用量少，操作方便，取材于學(xué)生生活中的材料，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯且趣味性很強(qiáng)。

　　2.因?yàn)槭钦n堂的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，所需的時(shí)間少，學(xué)生可以反復(fù)操作，同時(shí)提高了對氫氧燃料電池的理解，對原電池的發(fā)生條件有了更深層次的了解。