摘要：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)在本科生教學(xué)中占有重要的作用，對本科生綜合能力的培養(yǎng)具有重要意義，但是隨著社會的發(fā)展，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多問題，本文結(jié)合作者自身帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，就本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，并提出了一些可行的建議。
　　關(guān)鍵詞：本科別業(yè)設(shè)計(jì)，本科生，綜合能力
　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)質(zhì)量的綜合反應(yīng)，是本科教學(xué)過程中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的好壞將直接影響到本科生畢業(yè)后的在工作中的表現(xiàn)。因?yàn)楸究飘厴I(yè)設(shè)計(jì)是本科生將所學(xué)知識具體應(yīng)用的一個環(huán)節(jié)，它可以培養(yǎng)本科畢業(yè)生提出問題、分析問題，并解決問題的能力，同時它還可以培養(yǎng)本科生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能以及人際交往能力等，因此本科畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是本科教學(xué)實(shí)踐的一個重要環(huán)節(jié)，同時也是本科畢業(yè)生人生道路上的重要環(huán)節(jié)，是他們踏入社會，實(shí)現(xiàn)自我價值的一個重要籌碼。
　　雖然本科畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)目前已經(jīng)引起了各高校的重視，制定了一些制度，采取了一些措施，從而保證了本科畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)的順利完成，但是由于近年來高校的擴(kuò)招、考研熱、就業(yè)壓力大等多方面的原因，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)很多問題，本文結(jié)合作者自身帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷就本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題做一討論，并提出了一些建議。
　　一、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題
　　隨著社會的發(fā)展，近年來全國高校都在擴(kuò)招，考研熱也持續(xù)高燒不下，同時由于擴(kuò)招及全球經(jīng)濟(jì)狀況的下滑，尤其是金融危機(jī)的爆發(fā)，更使得本科生的就業(yè)壓力加大，所有這些對本科教學(xué)過程中重要環(huán)節(jié)－本科畢業(yè)設(shè)計(jì)帶來了重大的影響，本人結(jié)合近幾年帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，大致認(rèn)為目前本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中主要存在以下問題。1、高校投入與學(xué)生數(shù)量存在矛盾。近幾年，高校的擴(kuò)招規(guī)模不斷增大，導(dǎo)致畢業(yè)生的數(shù)量也逐年攀升，這樣就導(dǎo)致本科畢業(yè)設(shè)計(jì)資源與學(xué)生數(shù)量之間出現(xiàn)矛盾，突出表現(xiàn)在：a、教師數(shù)量不足，一般一名教師帶多名學(xué)生，有些學(xué)校或者某些專業(yè)的教師甚至帶10多名畢業(yè)生；b、畢業(yè)設(shè)計(jì)的硬件條件跟不上，如有些畢業(yè)設(shè)計(jì)沒有設(shè)計(jì)場所，只能在宿舍進(jìn)行，工科學(xué)生進(jìn)行性能測試需要排很長時間的隊(duì)等等。2、學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)不夠重視。目前本科畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度不夠端正，普遍認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)十分簡單，設(shè)計(jì)一下，寫完論文就萬事大吉了，突出表現(xiàn)在：畢業(yè)設(shè)計(jì)前期學(xué)生懶散，不愿花時間、下功夫去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，而到后期通過突擊完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題不夠合理。目前本科畢業(yè)設(shè)計(jì)大多都選題不合理，突出表現(xiàn)在：幾個學(xué)生同時做一個課題；一個題目讓幾屆學(xué)生去做，缺乏創(chuàng)新性；課題與學(xué)生所學(xué)專業(yè)、知識結(jié)構(gòu)脫節(jié)等。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)時間不能保證。目前幾乎所有高校的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)都安排在最后一個學(xué)期，即每年的年底到次年的6月份，而這段時間正好是本科生求職、考研及考研復(fù)試的階段，因而畢業(yè)設(shè)計(jì)時間根本不能保證。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理存在漏洞，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高。很多高校的管理部門對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)都制定了一些制度和詳細(xì)的管理規(guī)范，但由于各種矛盾沖突及現(xiàn)實(shí)條件，各種管理辦法并沒有很好地被執(zhí)行，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)中的很多環(huán)節(jié)都流于形式。
　　二、針對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在問題的建議
　　1、高校應(yīng)加強(qiáng)投入，加強(qiáng)師資力量投入，完善教學(xué)硬件建設(shè)
　　首先，高校應(yīng)從源頭上切斷畢業(yè)生數(shù)量逐年增多的現(xiàn)狀，招生應(yīng)注重質(zhì)量而不應(yīng)注重?cái)?shù)量，擴(kuò)招也要有一定規(guī)模限制；其次，高校應(yīng)加大師資力量投入，加強(qiáng)教學(xué)、科研等基礎(chǔ)建設(shè)的投入，為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)提供良好的軟、硬件環(huán)境，同時應(yīng)加大科研經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
　　2、引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性
　　加大宣傳和教育力度，引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，同時，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中指導(dǎo)教師對學(xué)生的管理力度，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求，打消學(xué)生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)很容易的思想，切斷學(xué)生突擊完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的僥幸心理。可以采取不同等級的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評價體系，既有一定的優(yōu)秀率，又有一定的不合格率，對于畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格的學(xué)生，當(dāng)年不準(zhǔn)畢業(yè)，對于突擊畢業(yè)論文的學(xué)生更要嚴(yán)格要求，提高其畢業(yè)的要求和難度。
　　3、優(yōu)化選題設(shè)計(jì)，講究科學(xué)選題
　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，是順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提條件，因此指導(dǎo)教師應(yīng)高度重視，指導(dǎo)學(xué)生正確選題。選題應(yīng)符合學(xué)科本身發(fā)展需要，還要結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)及其個人的知識結(jié)構(gòu)，同時還要結(jié)合指導(dǎo)教師的具體科研項(xiàng)目來進(jìn)行選題，努力做到真題真做，每人一個課題，課題與往年不重復(fù)，體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的合理性及創(chuàng)新性。
　　4、采取措施，合理安排畢業(yè)設(shè)計(jì)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)時間
　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生求職、考研及考研復(fù)試時間存在沖突，導(dǎo)致本科生沒有心思、沒有時間進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，各高校及相關(guān)部門必須給予重視。政府部門可以將招聘會安排在周末，并且各個省、市都要多安排一些周末或者節(jié)假日的招聘會，還可以多利用一下互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)招聘，讓畢業(yè)生在網(wǎng)上就可以完成求職。有條件的高校也可以嘗試讓本科生提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的教育工作，讓畢業(yè)生首先要明白，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)是其畢業(yè)工作和上研究生繼續(xù)深造的前提條件，一定要讓畢業(yè)生從內(nèi)心認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和必要性，只有學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心、自愿做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，才能真正保證畢業(yè)設(shè)計(jì)時間。
　　5、加強(qiáng)管理，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
　　雖然各高校對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)都制定了詳細(xì)的規(guī)章制度，但是在執(zhí)行過程中卻存在漏洞，因而管理部門應(yīng)加強(qiáng)管理，對選題、開題報告、中期檢查、最后的答辯等各個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格檢查，不但要嚴(yán)格要求畢業(yè)生，還要嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師切實(shí)按照規(guī)定的規(guī)章制度辦事，對畢業(yè)生的畢業(yè)論文要由指導(dǎo)教師或者相關(guān)專家嚴(yán)格審核，對于不符合要求者應(yīng)推遲答辯甚至推遲畢業(yè)，對論文的評價、答辯中的評分等一定要做到公平、公正、公開、合理，只有這樣才能切實(shí)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
　　三、結(jié)束語
　　總之，本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，也是本科生人生道路上重要一步。因?yàn)楸究飘厴I(yè)設(shè)計(jì)是本科生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的一個過程，是本科生知識、能力、人際交往綜合培養(yǎng)的一個過程，是本科生將來走向工作崗位，獨(dú)立擔(dān)負(fù)實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)的一個過程，所以，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)不但應(yīng)受到各級管理部門的重視，更應(yīng)該引起廣大本科畢業(yè)生的重視。
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