在高職院校籃球教學(xué)過程中，既要重視學(xué)生的技能掌握和身體素質(zhì)的提高,又要滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉能力和主動參與意識，從而實現(xiàn)終身參與體育鍛煉的目標(biāo)。分析了籃球教學(xué)的作用，通過對籃球教學(xué)存在問題出發(fā)，提出了相應(yīng)的解決辦法和改革措施，充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生有效掌握籃球運動的規(guī)律性和科學(xué)的方法。

　　《籃球俱樂部》雜志是一本精心策劃、圖文并茂、印刷精美的雜志，定價10元，每月一號出刊。該雜志的辦刊宗旨是：傳遞籃球咨詢，弘揚籃球文化，推動籃球運動，打造傳媒品牌。該雜志的讀者對象為廣大籃球迷尤其是青少年籃球愛好者。《籃球俱樂部》雜志將關(guān)注的目光聚焦在廣大讀者關(guān)注的籃球領(lǐng)域，重點關(guān)注世界尤其是美國等國家的高水平職業(yè)聯(lián)賽，關(guān)注世界性籃球重大賽事，關(guān)心中國籃球事業(yè)的發(fā)展，為讀者介紹先進(jìn)的籃球文化和籃球理念。

　　籃球運動作為大學(xué)生最喜歡的運動，是高職院校進(jìn)行體育教學(xué)的主要內(nèi)容。但是，在高職院校籃球教學(xué)過程中，會遇到一些問題，影響了學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)和教師教學(xué)指導(dǎo)。因此，要采取有效措施不斷改革籃球教學(xué)機(jī)制，更新教學(xué)思想，促進(jìn)籃球教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

　　一、籃球教學(xué)在高職院校中的作用

　　高職院校進(jìn)行體育教學(xué)教育，不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì)，保證身體健康，而且有利于滿足學(xué)生的心理需要，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和拼搏進(jìn)取的品質(zhì)。首先，籃球教學(xué)可以有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是非常重要的手段和方法，能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球進(jìn)行體育鍛煉的興趣愛好，加強學(xué)生的體育意識和能力。同時，對學(xué)生發(fā)展也有重要的作用，為以后走入社會打下良好的身體基礎(chǔ)，是學(xué)生具有鍛煉強健的體魄和較高的體育素養(yǎng)，更好適應(yīng)當(dāng)前快節(jié)奏的生活方式，促進(jìn)大學(xué)體育教育的積極影響向社會延伸。其次，促進(jìn)對學(xué)生的德育教育。因為籃球是一項對抗性十分激烈的運動，不僅是技能、智能、體能和心理上的較量，也是意志品質(zhì)和思想道德方面的較量。在具體的比賽過程中，可以鍛煉學(xué)生的組織能力和溝通能力，全面提升學(xué)生道德品質(zhì)，樹立大局意識。

　　二、高職籃球教學(xué)過程中存在的問題

　　隨著我國高職院校體育教學(xué)體制改革不斷深入，籃球教學(xué)工作也取得長足的進(jìn)步，有效的增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。但是，在實際的教學(xué)過程中，總是遇到一些不可避免的問題，降低了高職院校體育教學(xué)的質(zhì)量。

　　1.教學(xué)內(nèi)容單一

　　在當(dāng)前的高職院校籃球教學(xué)過程中，對學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容比較單一，非常的枯燥。大多數(shù)的授課方式就是進(jìn)行傳球和運球的訓(xùn)練，沒有什么新意，很難引起學(xué)生的興趣;同時，籃球教學(xué)的目的性不是很強，很大程度上是為了應(yīng)付學(xué)分和考試，導(dǎo)致學(xué)生很少得到專業(yè)的指導(dǎo)，也無法實現(xiàn)進(jìn)行籃球教學(xué)的目標(biāo)。

　　2.教學(xué)方法有待改進(jìn)

　　高職院校籃球教學(xué)方法有待改進(jìn)。在具體的教學(xué)過程中，多數(shù)學(xué)校的籃球教學(xué)流于形式，并沒有進(jìn)行實質(zhì)的教育，甚至有的教師在體育課堂上任意放任學(xué)生的自由活動，沒有根據(jù)學(xué)生的差異情況進(jìn)行科學(xué)有效的進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。這樣就會導(dǎo)致部分學(xué)生，尤其是女生學(xué)習(xí)籃球的興趣熱情，還會出現(xiàn)厭煩的情緒，這就失去了籃球教學(xué)的真正意義。

　　3.高職院校籃球教學(xué)中師生角色錯位

　　在絕大部分籃球教學(xué)過程中，學(xué)生只是被動的接受老師安排的內(nèi)容和訓(xùn)練，教師始終處在主導(dǎo)地位，無法發(fā)揮自己的靈活性，僅是模仿教師的動作，大大限制了學(xué)生的主體性和能動性，降低了課堂教學(xué)的效率，不利于籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4.高職院校籃球教學(xué)評價方式不夠合理

　　現(xiàn)階段，高職院校的籃球教學(xué)的評價體系，只是單純的重視學(xué)生的技術(shù)和出勤情況，很少關(guān)注那些基礎(chǔ)相對較差取得巨大進(jìn)步的學(xué)生。這樣不利于塑造愉快輕松的教學(xué)環(huán)境，造成本分學(xué)生對籃球考核產(chǎn)生恐懼感，從而喪失對學(xué)習(xí)籃球的興趣，不利于籃球教學(xué)工作的開展。

　　5.高職院校缺乏相應(yīng)專業(yè)籃球教學(xué)的教材

　　教材的重要性不言而喻，對教學(xué)的質(zhì)量和水平起到?jīng)Q定的作用。但是，在部分高職院校中，沒有從滿足學(xué)生的多元化角度來編制專門的籃球教學(xué)教材。如果沒有根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)，就會導(dǎo)致教學(xué)缺乏實用性和針對性，不利于學(xué)生增強自身的籃球技術(shù)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

　　三、提高高職院校籃球教學(xué)水平的對策

　　在進(jìn)行籃球教學(xué)過程中，高職院校的體育老師要采取有效的措施，吸收新的教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，保證籃球教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

　　1.要選擇的適合學(xué)生實際特點的籃球教材

　　要全面提升籃球教學(xué)質(zhì)量，體育教師要嚴(yán)格學(xué)生的特點因材施教，做到全面的了解。在進(jìn)行籃球教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練狀態(tài)，能夠掌握學(xué)習(xí)籃球的基本技能，可以采用登記卡的方法分期分階段的記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，改善籃球教學(xué)。同時，高職院校籃球教學(xué)要建立完整的教學(xué)計劃，規(guī)定相關(guān)的教學(xué)任務(wù)和課時，選擇更為專業(yè)更為合理的籃球教材，保證基礎(chǔ)知識、技術(shù)技能能夠很好的結(jié)合，便于學(xué)生很好的接受。但是，在籃球教學(xué)課堂中，要注意學(xué)生綜合身體能力的培養(yǎng)，根據(jù)每一個同學(xué)的實際籃球技術(shù)進(jìn)行合理的調(diào)整有所變通，既要能夠很好地利用教材，又不能盲目的跟從教材，增強籃球教材選的可行性、針對性和目的性。

　　2.要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念

　　在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)過程中，都是老師占主體地位，學(xué)生只是配角，遵從老師的指揮，不利于籃球教學(xué)工作順利的開展。因此，要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，正確處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。這就要求體育教師要在課堂上要與學(xué)生進(jìn)行溝通，培養(yǎng)師生之間的感情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情;教師要重新審視自己在教學(xué)過程中的地位和作用，從主導(dǎo)教學(xué)改變?yōu)檩o助教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)喜愛籃球的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者;高職院校的體育教師要在體育課堂中真正做到以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和熱愛籃球的積極主動性，實現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的主動性和創(chuàng)造性，保證籃球教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　3.要采用先進(jìn)的教學(xué)方法

　　高職院校要重視對籃球?qū)�業(yè)教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造機(jī)會增加籃球教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，幫助籃球體育老師提高專業(yè)的教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能;要經(jīng)常組織籃球教學(xué)老師進(jìn)行專業(yè)的教研活動，以探索更為專業(yè)的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師可以采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在實際鍛煉中，體驗正確的姿勢和方法，提高他們學(xué)習(xí)籃球的興趣;還可以采用示范的教學(xué)方法，并對基本的技能和動作進(jìn)行詳細(xì)的講解，加深學(xué)生對新的籃球動作的印象和了解，能夠快速的掌握動作要領(lǐng);還可以采用學(xué)生競賽的方式，對比每個學(xué)生動作的特點，進(jìn)行更為具體的指導(dǎo)。

　　4.加強思想道德的培養(yǎng)

　　籃球是劇烈的體育運動，具有很強的競爭性，充滿激情和火力，導(dǎo)致很多人的意識停留在單純的打球上，忽視了籃球運動與品質(zhì)的關(guān)系。因為在籃球比賽中，會有較為頻繁的身體接觸，有的學(xué)生很容易沖動，經(jīng)常出現(xiàn)無謂的爭吵和打架;還有的是缺乏團(tuán)隊意識，無法與隊友進(jìn)行配合。在籃球教學(xué)過程中，體育老師要對加強對學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，提高學(xué)生籃球的職業(yè)素質(zhì)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、結(jié)語

　　在高職院校中，籃球教學(xué)對于提升學(xué)生身體素質(zhì)和鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)具有重要的作用。因此，體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)過程中，要適應(yīng)教學(xué)改革的潮流，選擇的適合學(xué)生實際特點的籃球教材，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念;還要采用先進(jìn)的教學(xué)方法，加強對學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，不斷提高籃球教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生的需求。