摘要：現(xiàn)代社會已逐步步入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高職院校思想政治理論教育既提供了機(jī)遇，也使高職思想政治理論教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。高職院校要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特征，以務(wù)實(shí)求真的姿態(tài)創(chuàng)新思想政治理論工作的教育形式、內(nèi)容和方法，使網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育服務(wù)，推動高職院校思想政治教育工作上新臺階。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化,高職教育,思想政治理論,教育影響對策

　　網(wǎng)絡(luò)文化是人類文化發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)的最典型體現(xiàn)，它正悄然改變著人們的思想觀念和行為方式，特別是改變著青年學(xué)生的價(jià)值取向和思維方向，對他們的成長帶來重大的影響，也給高職思想政治理論教育工作帶來了新的課題。

　　一、網(wǎng)絡(luò)文化對高職學(xué)生的影響

　　網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，催生了網(wǎng)絡(luò)文化。大學(xué)生是“網(wǎng)絡(luò)社會”的主要成員。

　　網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠引起當(dāng)代青年學(xué)生特別是大學(xué)生的濃厚興趣，其中主要原因就是網(wǎng)絡(luò)文化可以雅俗共賞、內(nèi)容豐富、信息量大、新知識多、影響面廣、傳遞方便、速度快捷、意識觀念開放、氣氛輕松自由，極大地豐富了當(dāng)代青少年生活、學(xué)習(xí)和娛樂的心理需求。在無“網(wǎng)”不勝的時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這種“第四媒體”對于玩酷追星、表現(xiàn)自我、極富好奇心和冒險(xiǎn)精神的年輕一代而言，實(shí)在是一個(gè)“擋不住誘惑”的新奇世界。它有利于當(dāng)代大學(xué)生自身素質(zhì)的提高，能滿足當(dāng)代大學(xué)生多方面的需求，這些都對當(dāng)前高職思想政治理論教育工作產(chǎn)生了深刻的影響。使高職思想政治理論課教育更具有及時(shí)性和廣泛性，更直接也更深入，為高職院校思想政治理論課教育提供了新的育人環(huán)境、新的工作手段和新的工作載體。

　　網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)文化又是一把“雙刃劍”，也會給高職院校思想政治理論課教育工作帶來許多負(fù)面影響，尤其是對于處在身心俱長、思想不穩(wěn)、觀念待定階段的青年大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響更是不能忽視。

　　網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的超越民族和國家界限的文化，不同文化的傳播、碰撞和交融在網(wǎng)絡(luò)中競爭激烈。網(wǎng)絡(luò)文化又是一個(gè)多元快變的文化，具有不同的價(jià)值評判。多元化的價(jià)值取向，使一些高職學(xué)生已有的觀念，如理想信念、道德倫理、民族認(rèn)同感等造成潛移默化的扭曲、侵蝕和消磨，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀呈現(xiàn)部分異化，社會主流價(jià)值觀教育的實(shí)效降低，道德的維持難度加大和新道德問題不斷產(chǎn)生。

　　二、高職院校思想政治理論教育工作在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)

　　網(wǎng)絡(luò)及其形成的網(wǎng)絡(luò)文化的確在改變當(dāng)代的青年，也使高職院校思想政治理論教育工作效果受到極大的削弱。多元復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化使高職院校思想政治理論教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

　　1．對傳統(tǒng)的思想政治理論教育模式提出了挑戰(zhàn)

　　在傳統(tǒng)的思想教育過程中，主要通過個(gè)別談心、集體宣講以及電視、廣播、報(bào)紙等大眾傳媒來進(jìn)行，而隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，過去的那種靠簡單說教的教育方式已不能讓學(xué)生信服。網(wǎng)上信息異常龐雜，學(xué)生自主選擇信息的主動權(quán)極大，課堂的說教以及一些傳統(tǒng)媒體上的輿論導(dǎo)向的作用，在學(xué)生從網(wǎng)上獲取的“過量”的信息量面前明顯降低。思想政治理論教育正面臨著空前的挑戰(zhàn)。

　　2．對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)與素質(zhì)提高提出了挑戰(zhàn)

　　雖說網(wǎng)絡(luò)提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，但許多大學(xué)生往往利用網(wǎng)絡(luò)來交友聊天、玩游戲等，擠占了大量閱讀書本和思考問題的時(shí)間，使得相當(dāng)一部分網(wǎng)迷的專業(yè)課程和外語等亮起了紅燈。部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，過分地依賴網(wǎng)絡(luò)，視網(wǎng)絡(luò)為解決一切問題的“靈丹妙藥”，個(gè)人總結(jié)、論文等都從網(wǎng)上尋找，長此以往，不僅對各種基本能力養(yǎng)成構(gòu)成威脅，也會對學(xué)生整體素質(zhì)的提高造成巨大的沖擊。調(diào)查顯示，現(xiàn)在的學(xué)生綜合素質(zhì)的確有下降的趨勢。

　　3．對學(xué)生的心理有較大的沖擊

　　網(wǎng)絡(luò)文化有著隱匿性與虛擬化的特點(diǎn)，它所構(gòu)筑的世界把人置于一個(gè)由數(shù)字、符號組成的虛幻不實(shí)的環(huán)境里。在網(wǎng)絡(luò)中，盡管大學(xué)生的需求或愿望能夠得到滿足，但這種虛擬的滿足從形式上卻脫離了現(xiàn)實(shí)生活。長期下去，大學(xué)生與家人、同學(xué)、朋友的關(guān)系疏遠(yuǎn)，逐漸陷入一個(gè)無法擺脫的缺少人際接觸的世界，也容易使之情緒低落或患上孤獨(dú)癥，這也造成了學(xué)生班級觀念、集體觀念淡化。另外，社會發(fā)展迅速、知識更新加快，很多學(xué)生用于學(xué)習(xí)的時(shí)間減少，很多方面跟不上時(shí)展的步伐，極易產(chǎn)生焦慮、自卑、抵觸心理。

　　4．對思想政治理論教育工作者的素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)

　　網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治理論教育的挑戰(zhàn)，說到底是對思想政治理論教育工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)。因網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)含著龐大的信息量，許多大學(xué)生通過上網(wǎng)就可以了解整個(gè)世界。要對這樣的大學(xué)生群體進(jìn)行教育，教育者首先必須掌握更多的信息，對信息的分析、加工、整理、概括提煉的本領(lǐng)也要更大，要具備更高的知識水平和綜合素質(zhì)，否則，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生工作中，就會失去主導(dǎo)權(quán)和優(yōu)先地位，也難以有效地開展思想政治理論教育工作。

　　三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校思想政治理論教育工作面臨的機(jī)遇

　　網(wǎng)絡(luò)給高職院校的思想政治理論教育工作帶來空前的挑戰(zhàn)，這已被嚴(yán)峻的事實(shí)所證明，但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)文化也給思想政治理論教育工作帶來難得的發(fā)展機(jī)遇。

　　1．網(wǎng)絡(luò)大大更新了大學(xué)生的觀念和思想

　　網(wǎng)絡(luò)有利于信息的傳播與交流，便利學(xué)生的生活，開闊了眼界，活躍了思想，促進(jìn)了觀念的更新，刺激了大學(xué)生的創(chuàng)新意識、競爭意識和效率意識。網(wǎng)絡(luò)也開辟了大學(xué)校園文化的新領(lǐng)域，形成了新的文化范疇和文化精神，使他們在道德觀念、生活態(tài)度、思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值取向等方面表現(xiàn)出新的動向。這在客觀上為高職院校思想政治理論教育工作帶來了新的發(fā)展契機(jī)。

　　2．網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生工作的手段更加多樣化

　　在學(xué)生思想政治理論教育工作中，傳統(tǒng)的思想教育模式是報(bào)告會、演講、墻報(bào)、專刊、社會實(shí)踐及各種寓教于樂的校園文化活動。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著大學(xué)生上網(wǎng)普及率的提升，思想政治教育的方式和手段更加多樣化，如網(wǎng)上講座、BBS論壇、電子信箱、網(wǎng)上交談、紅色網(wǎng)站、熱線服務(wù)等等，這些都為高職學(xué)生思想政治理論教育工作注入了新的活力，成為新的教育平臺和載體。因此，充分利用好網(wǎng)絡(luò)，可以使我們的工作做得更加有聲有色。

　　3．網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生工作更具針對性和實(shí)效性

　　學(xué)生由傳統(tǒng)的被動式接受知識的“灌輸”教育轉(zhuǎn)化為主動參與思想交流，贊成什么，反對什么，均可以在網(wǎng)上袒露無遺。這使思想政治理論教育工作者能夠獲得真實(shí)的思想信息，教學(xué)、科研的針對性和時(shí)效性提高了。同時(shí)，學(xué)生工作者也可以在網(wǎng)絡(luò)世界里發(fā)布有益的信息，對大學(xué)生的思想進(jìn)行積極引導(dǎo)，思想政治教育的實(shí)效性也在提高。

　　四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治理論教育的對策

　　既然網(wǎng)絡(luò)文化給高職院校思想政治理論教育工作提出了挑戰(zhàn)，也帶來機(jī)遇，那么高職院校的思想政治理論教育工作者就要適應(yīng)新形勢的要求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力消除網(wǎng)絡(luò)文化形成的負(fù)面影響，使思想政治理論教育緊跟時(shí)代的步伐，開創(chuàng)新的局面。為此，必須努力做好以下幾方面的工作。

　　1．創(chuàng)新思想政治理論教育模式

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，尤其是網(wǎng)絡(luò)文化蓬勃發(fā)展，學(xué)生接觸面越來越廣，遇到的問題會越來越多，因此建設(shè)一支既懂思想政治教育藝術(shù)、熟悉信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又具備較為合理知識結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)的思想政治理論教育工作者隊(duì)伍是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生思想政治理論教育工作的迫切任務(wù)。

　　思想政治教育工作者不僅要更新觀念，民主、平等地在網(wǎng)上與學(xué)生接觸，從而在雙向互動的基礎(chǔ)上達(dá)到教育的目的；而且要把思想政治理論教育工作模式由強(qiáng)制灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)建構(gòu)式，由靜態(tài)、抽象式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)、情境模式；思想政治理論教育內(nèi)容要著眼于構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生道德主體人格，形成大學(xué)生分層次的思想政治理論教育內(nèi)容體系；此外，要利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)由單向的傳播方式改變?yōu)殡p向傳播，形成生動活潑的虛擬現(xiàn)實(shí)生活的網(wǎng)絡(luò)思想政治理論教育工作的新途徑。采用定性與定量評價(jià)結(jié)合、自主與他人評價(jià)相結(jié)合、信念與習(xí)慣評價(jià)相結(jié)合、網(wǎng)上與網(wǎng)下評價(jià)相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)效果評價(jià)，改變單一的筆試型評價(jià)模式。

　　2．營造網(wǎng)上學(xué)生的精神家園

　　高職院校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的飛速發(fā)展，為思想政治理論教育工作者應(yīng)用高科技手段創(chuàng)建教育陣地奠定了基礎(chǔ)。加強(qiáng)高職院校思想政治理論教育網(wǎng)站的建設(shè)力度，營造學(xué)生網(wǎng)上的精神家園是當(dāng)前高職院校思想政治理論教育工作的重要任務(wù)。

　　構(gòu)筑高職院校學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，開辟網(wǎng)上學(xué)生思想政治理論教育工作的新途徑、新陣地，網(wǎng)站在形式上要注意追求思想性、藝術(shù)性和趣味性的統(tǒng)一，提高網(wǎng)站的親和力。在內(nèi)容上既堅(jiān)持以正面宣傳教育為主，把思想道德教育、法制教育、中國特色社會主義理論教育放進(jìn)網(wǎng)站，宣傳弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮和牢牢把握正面輿論的導(dǎo)向作用；又要通過豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化信息熏陶和感染學(xué)生。在宣傳手段上應(yīng)多樣化，改變網(wǎng)站形式單調(diào)、表現(xiàn)力弱的缺陷，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“多媒體”特性和優(yōu)勢，以增強(qiáng)網(wǎng)站的競爭力。

　　3．營造良好的思想政治理論教育氛圍

　　校園文化具有重要的育人功能，建設(shè)和諧的校園文化，能促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，對大學(xué)生的成長具有潛移默化的作用。校園文化是“隱性課程”，優(yōu)秀的校園文化有時(shí)比“課堂教學(xué)”的作用更大。這種教育形式既有物質(zhì)層面也有精神層面，既有動態(tài)層面，也有靜態(tài)層面，比如校園建設(shè)、班風(fēng)校風(fēng)、課外活動及學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)等。一方面，可以多舉辦一些豐富多彩的校園文化活動，如聽報(bào)告、看展覽、搞演講賽、辯論賽等。另一方面，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生開展社會調(diào)查、咨詢服務(wù)、青年志愿者活動等，促使大學(xué)生在廣泛接觸社會、接觸群眾中，更深刻認(rèn)識國情、民情，認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，從虛擬的網(wǎng)絡(luò)文化中擺脫出來，回歸真實(shí)。

　　總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化給高職學(xué)生工作的沖擊是前所未有的，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓人歡喜讓人憂。作為高職院校的思想政治理論教育工作者，只有轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研究，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的姿態(tài)，才能不斷開創(chuàng)新時(shí)期思想政治理論教育的新局面。